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【小學概覽】

元朗公立中學校友會小學

Yuen Long Public Middle School Alumni Association Primary School

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學校簡介及辦學宗旨

元朗公立中學校友會小學(英語:Yuen Long Public Middle School Alumni Association Primary School)是一所資助全日男女校,在元朗區,學校地址是新界元朗公園北路2號。元朗公立中學校友會小學創辦於1989年,辦學宗旨:提供優質教育,五育並重,使具有各類潛質的學生各展所長,發揚校訓精神,教導學生以服務人群為人生目標。

基本資料

•所屬區域:元朗區
•學校地址:新界元朗公園北路2號
•小一學校網:73
•學校電話:24750328
•學校傳真:24747289
•學校電郵:info@ylaps.edu.hk
•學校網址:http://www.ylaps.edu.hk

學校資料

•學校類別:資助/全日/男女
•校監_校管會主席:侯寿發先生
•校長:陳志雄先生
•辦學團體:元朗公立中學校友會
•創校年份:1989
•宗教:不適用
•其他宗教:undefined
•校訓:undefined
•學校佔地面積:約5000平方米
•教學語言:中文
•一條龍中學:-
•直屬中學:-
•聯繫中學:元朗公立中學校友會鄧兆棠中學
•法團校董會:已成立
•家長教師會:有
•舊生會/校友會:有

2021/2022學校全年收費

元朗公立中學校友會小學的學費:-,堂費:-,家長教師會費:30,非標準項目的核准收費:300,其他收費_費用:-

學校設施

元朗公立中學校友會小學的設施:
•校車:有
•保姆車:有
•課室數目:24
•禮堂數目:1
•操場數目:2
•圖書館數目:1
•特別室:9間(視藝室、音樂室、電腦室、英語室、常識室、醫療室、多媒體室、輔導室二間)。
•其他學校設施:全校課室及禮堂均有冷氣設備和電子白板;所有課室都連接光纖及無線WiFi網絡。
•支援有特殊教育需要學生的設施:-

2020/2021學年教師資料(包括校長)

•核准編制教師職位數目:48
•教師總人數:49

學歷及專業培訓(佔全校教師人數%)

•教育文憑:100%
•學士:100%
•碩士_博士或以上:30%
•特殊教育培訓:26%

年資(佔全校教師人數%)

•0至4年經驗:22%
•5至9年經驗:2%
•10年經驗或以上:76%

班級結構

2020/2021學年班數:
小一有4班,小二有4班,小三有4班,小四有4班,小五有4班,小六有4班,總數為24班。

2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有4班,小二有4班,小三有4班,小四有4班,小五有4班,小六有4班,總數為24班。

班級教學模式:
全校採用合作學習模式。

備註:-

學習評估

•全年全科考試次數:3
•全年全科測驗次數:0

多元學習評估

各學科採用多元化的進展性及總結性評估(如專題研習、課業、閱讀報告、匯報及單元評估等),評核學生的學習表現。

分班安排

一至四年級分「粵教中」及「普教中」班別,兩者各按平均能力分班。

學校生活

•每週上學日數:5日
•每日一般上課節數:9節
•每節一般時間:35分鐘
•一般上學時間:上午8:00
•一般放學時間:下午3:05
•午膳開始時間:12:55
•午膳結束時間:13:55
•午膳安排:由指定供應商提供及由家長安排。

健康校園生活:
推行健康校園政策,建設一個安全衞生的校園環境,協助學生養成健康的生活習慣。

備註:
早會時段舉行早操及閱讀;小息及午休時段進行輕鬆趣味活動。

全方位學習

學校設有四十多個興趣小組,包括音樂、視藝、體育、戲劇、朗誦等活動,校方以撥款聘請導師從小一教授學生管弦樂器,以強化本校藝術文化學習。學生可因應個人興趣,透過多元化的活動,發展不同的潛能外,學校亦運用撥款作拔尖訓練,達致「一生一藝」的發展目標。

學校特色

學校管理

學校管理架構:
學校法團校董會成員由不同持份者代表組成,藉以增加透明度和問責性;法團校董會的管理架構組織嚴謹,適時向學校提供適切建議,發揮領導和支援學校發展。

法團校董會/學校管理委員會/校董會:
「法團校董會」目標是為本校提供優質教育,「德、智、體、群、美」五育並重;發揚校訓「勤、孝、友、誠」的精神,使學生發揮所長,以服務人群為人生目標。

環保政策:
每年招募園藝大使,在校內進行有機耕種及環保活動。參與校外綠化活動,以提高環保意識。

學校關注事項:
1. 完善校本STEM教育,提昇學習效能。 2. 推動校園正向文化,培養學生正面價值觀。

教學規劃

學習和教學策略:
著重語文能力發展,以聽、說、讀、寫結合學習;數學科及常識科重視邏輯思維訓練及探究式學習。以全方位及跨科學習,發展學生多元智能。又藉跨境學習活動,豐富學生其他學習經歷。

關鍵項目的發展:
1. 培養學生正面的價值觀和態度,使他們在關愛的環境中學習和成長。 2. 提升學生的閱讀興趣,在閱讀過程中培養思維能力及自主學習。 3. 培養學生透過專題研習建構知識,學習認真及互相合作。 4. 提升電子學習資源的質素,培訓學生掌握應有的資訊素養,促進自主學習。

共通能力的培養:
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正面價值觀和態度的培養:
貫穿各學習科目及活動,特別是成長課、德育科、輔導活動等,培養學生正面價值觀和態度,成為一個既自律亦懂愛人愛己的學生。

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性:
採用「全校參與」模式設計校本課程以照顧學生學習的多樣性;學校亦會為學生提供適切的學習支援,如默書、考試及功課調適、課後功課輔導、輔導小組等,以照顧學生的個別學習需要,從而提升學習成效。

「全校參與」模式融合教育:
本校致力建立共融文化,以「全校參與」模式,支援有特殊教育需要的學生;透過資源調配,為學生提供適切和多元化的支援服務,如「言語治療服務」、「校本教育心理學家服務」、「結伴成長計劃」、「成長的天空計劃」等,以協助他們融入校園生活。

非華語學生的教育支援:
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課程剪裁及調適措施:
根據學生的需要,設計適切的校本課程及提供不同的調適安排。另設抽離式資優和支援課程,以切合不同學生的學習需要。

家校合作及校風

家校合作:
透過與家教會的緊密合作,共同培養學生良好的學習和生活習慣。每年家教會都會舉行旅行、嘉年華、各類型的家長課程,帶動家長積極參與,促進彼此了解。

校風:
學校重視培育學生德育,因此校風淳樸,學習氣氛濃厚,並以校訓「勤、孝、 友、誠」推動校本輔導活動,訓練學生自我管理能力,輔以時事作為公民教育題材,鼓勵學生學做一個良好的公民。

未來發展

學校發展計劃:
學校以教育改革的四個關鍵項目和九種共通能力,配合照顧學生學習多樣性為主要目標,透過與教育局及大專院校協作,設計適切的校本課程,藉此優化課堂及提升教師的專業水平。透過小班教學、普教中及電子學習,發展合作學習和班級經營的模式,藉此提升學與教的成效。除此之外,學校以增聘外籍老師、舉辦不同營造語境活動、海外交流及參加校外比賽等,提升學生英語水平。

教師專業培訓及發展:
學校鼓勵教師進修,以配合學校發展計劃、社會趨勢及教師自我增值為主要目標。

其他

學校已發展完備的電子學習配套設備。 1) 硬件方面﹕所有課室都已安裝大型互動觸控屏幕、光纖及WiFi無線網絡; 2) 軟件方面﹕使用Moodle電子學習管理平台來配合互動軟件學習,促進自主學習; 3) 課堂方面﹕以學生為中心的學習模式,配合Flipped Classroom的模式來學習,並在高小設置BYOD班。

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