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【小學概覽】

仁德天主教小學

Yan Tak Catholic Primary School

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學校簡介及辦學宗旨

仁德天主教小學(英語:Yan Tak Catholic Primary School)是一所資助全日男女校,在屯門區,學校地址是新界屯門蝴蝶邨第二期屋邨小學第二校舍。仁德天主教小學創辦於1983年,辦學宗旨:秉承教會傳揚福音的使命,使學生認識愛主愛人的道理,並能身體力行,活出基督精神,致力服務他人及貢獻社會。

基本資料

•所屬區域:屯門區
•學校地址:新界屯門蝴蝶邨第二期屋邨小學第二校舍
•小一學校網:70
•學校電話:24636171
•學校傳真:24663660
•學校電郵:info@yantak.edu.hk
•學校網址:http://www.yantak.edu.hk/

學校資料

•學校類別:資助/全日/男女
•校監_校管會主席:成啟明神父
•校長:陳善科先生
•辦學團體:天主教香港教區
•創校年份:1983
•宗教:天主教
•其他宗教:undefined
•校訓:undefined
•學校佔地面積:約3900平方米
•教學語言:中文
•一條龍中學:-
•直屬中學:-
•聯繫中學:屯門天主教中學
•法團校董會:已成立
•家長教師會:有
•舊生會/校友會:有

2021/2022學校全年收費

仁德天主教小學的學費:-,堂費:-,家長教師會費:40,非標準項目的核准收費:$300 (為學生建設多元化及舒適的學習環境),其他收費_費用:$20(補發學生證)

學校設施

仁德天主教小學的設施:
•校車:有
•保姆車:無
•課室數目:25
•禮堂數目:1
•操場數目:2
•圖書館數目:1
•特別室:STEM教室、電腦室、音樂室、中央圖書館、輔導室、英語室、視覺藝術室、校園電視台、小聖堂。
•其他學校設施:全校課室設置電子白板、電腦及投影設備、全校冷氣設備。
•支援有特殊教育需要學生的設施:斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。

2020/2021學年教師資料(包括校長)

•核准編制教師職位數目:48
•教師總人數:54

學歷及專業培訓(佔全校教師人數%)

•教育文憑:100%
•學士:100%
•碩士_博士或以上:22%
•特殊教育培訓:40%

年資(佔全校教師人數%)

•0至4年經驗:24%
•5至9年經驗:22%
•10年經驗或以上:54%

班級結構

2020/2021學年班數:
小一有4班,小二有4班,小三有4班,小四有5班,小五有4班,小六有4班,總數為25班。

2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有4班,小二有4班,小三有4班,小四有4班,小五有5班,小六有4班,總數為25班。

班級教學模式:
1.推行小班教學、小組及同級分組教學。 2.小一及小六設雙班主任制,照顧升小、升中學習適應。 3.推行腦科學及多元化教學策略,照顧學習多樣性。 4.下午以生命教育、匯智課程及多元智能活動培養全人發展。

備註:1.高小英文科採用同級分組教學,提升不同英語能力學生的學習成效。 2.推行全校模式,照顧學習多樣性。 3.致力提升學生的身心靈全人發展,培養學生的不同能力,發展資優潛能。

學習評估

•全年全科考試次數:3
•全年全科測驗次數:0

多元學習評估

1.一年級全年兩次考試。 2.一至三年級常識科不設考試。 3.各科加入多元化進展性評估,如學生自評、同儕互評、家長評估等。

分班安排

按成績平均分班。

學校生活

•每週上學日數:5日
•每日一般上課節數:8節
•每節一般時間:35分鐘
•一般上學時間:上午8:00
•一般放學時間:下午3:00
•午膳開始時間:13:00
•午膳結束時間:14:15
•午膳安排:由指定供應商提供及由家長安排。

健康校園生活:
1.「優質教育基金健康校園網絡計劃」夥伴學校。 2.參與sportACT獎勵計劃及賽馬會校園靜觀計劃。 3.設跑步區、單車區及小息fit一fit活動。

備註:
週一:生命教育課 週二及週四:匯智學習課程 週三:多元智能課 週五及課後:課外活動

全方位學習

1.多元智能課:制服團體(幼童軍、小童軍、小女童軍、交通安全隊、少年警訊、公益少年團、基督小先鋒、小約翰團)、敲擊樂隊、運動小精英、園藝等。  2.課外活動涵蓋學術、體育、音樂及藝術範疇:沙畫、游泳、高爾夫球、機械人編程、皮影戲、單輪車、鼓動節拍等。

學校特色

學校管理

學校管理架構:
本校設有家長教師會及校友會,發展及監察校務發展。另設行政組負責發展及執行校務。

法團校董會/學校管理委員會/校董會:
由校監、校長、資深校長、專業人士、家長、校友及教師組成。

環保政策:
由德育及公民教育組統籌,舉辦及參與校內校外環保活動。

學校關注事項:
實踐天主教五大核心價值,建立學生正確的價值觀。推動學生自主學習。優化行政管理。

教學規劃

學習和教學策略:
1. 發展具天主教辦學理念(五大核心價值)的校本課程,以生命教育為學與教的核心。 2. 引入自主學習策略(有效預習、探究及體驗學習),透過腦科學、有系統的思維及學習技巧,激發學生的學習動機及自主學習的能力。 3. 於初小常識科引入「LBD動手學」,以態度(價值觀)為基礎,承托知識及技能(共通能力),建立正向的教育模式。 4. 重視兩文三語,推廣語境教學,提升學生的語文水平。 5. 推動STEM教學,培養學生的思維能力、創意及探究精神。

關鍵項目的發展:
1. 鼓勵閱讀,培養學生閱讀興趣,讓學生懂閱讀。設中、英文早讀課、跨學科閱讀活動、親子閱讀獎勵計劃、網上閱讀計劃、故事爸爸媽媽計劃等。 2. 推動資訊科技教學,善用翻轉課堂及編程策略,加强互動學習,提升自學能力。 3. 建構校本生命教育課程—精彩人生系列,配合Newlife‧330校園身心靈健康計劃、健康校園等,讓學生的身、心、靈健康成長,活出精彩人生。 4. 以跨學科模式推行主題及專題研習,加入STEM元素,加強學生共通能力的發展。

共通能力的培養:
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正面價值觀和態度的培養:
本校秉承天主教五大核心價值教育,深信每位孩子都是「獨特、尊貴、有價值的」。透過生命教育課程—精彩人生系列,讓學生從「知情意行」的體驗中探討及反思,培養學生對生命心存感恩,實踐愛主愛人愛大地,成為能欣賞生命、關愛生命、珍惜生命和活出生命的仁德好孩子。

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性:
成立學習支援組以全面照顧學生的個別學習及情意發展需要。教育心理學家,言語治療師及註冊社工駐校。發展資優教育,啟迪學生潛能。評估及課業調適。新來港學童計劃及課後學習支援計劃。

「全校參與」模式融合教育:
教育心理學家及言語治療師定期到校提供專業支援服務。及早識別在學習方面有困難的小一學生,並為他們安排及早輔導。透過分組教學、功輔班等,照顧學生的個別差異。透過多元化的課後支援小組及培訓課程,為學生提供適切的支援。增設資優人材庫,以提供適切的課程。

非華語學生的教育支援:
本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;發展校本中國語文課程及/或調適教材;舉辦文化共融活動;及本校部分年級實施普教中,提供額外支援(例如抽離/小組學習、拼音教材等)。

課程剪裁及調適措施:
透過校本課程調適、分層課業、家課及考試調適,加強照顧學生的學習多樣性。安排校本輔導及資優課程,提升學生的學習成效。

家校合作及校風

家校合作:
家長教師會舉辦家長教育工作坊、興趣班及其他活動,如旅行。推行家長義工計劃,擔任課外活動導師、校運會義工等。

校風:
推行生命教育課:透過主題式活動、講座及體驗學習,培養學生責任感、積極的生活態度及正面的自我形象。建立共融校園,拓建關愛文化:推行多職務計劃、心連心計劃、你值得讚、全心欣賞你等關愛活動。推行仁德好孩子獎勵計劃:定期表揚同學,肯定學生自我價值,增加學生互相欣賞彼此成就的機會。推行義工服務計劃:建立學生正面形象及培養責任感。

未來發展

學校發展計劃:
1.培育學生正確的價值觀:持續於各科課程中推展天主教五大核心價值,優化校本生命教育課程。 2.優化學與教:促進學生自主學習,提升學習效能。 3.優化閱讀課程:提供更多元的閱讀經歷,持續培養學生閱讀興趣及習慣,學會有效閱讀。

教師專業培訓及發展:
1. 學校層面:按學校發展目標,訂立培訓日內容,加強教師學與教的能力;同儕觀課以提升教師掌握小班教學的教學策略、提問技巧,加強教師間的學術交流。 2. 科本層面:每科按該年度之發展重點設計培訓內容,以增強教師科本知識及技能。 3. 個人層面:教師按個人需要,自行訂定學習路向。

其他

1. 每年舉辦不同的境外交流活動,豐富學生學習經歷。 2. 設有不同的獎勵計劃,鼓勵各方面有優異表現或持續進步的學生。

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