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【小學概覽】

仁濟醫院羅陳楚思小學

Yan Chai Hospital Law Chan Chor Si Primary School

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學校簡介及辦學宗旨

仁濟醫院羅陳楚思小學(英語:Yan Chai Hospital Law Chan Chor Si Primary School)是一所資助全日男女校,在屯門區,學校地址是新界屯門湖景路29號。仁濟醫院羅陳楚思小學創辦於1986年,辦學宗旨:著重五育均衡發展,提供多元學習機會,讓學生發揮潛能。致力提升學生兩文三語水平,使其具備良好溝通能力,自信地表達觀點。發展學生批判性思維,懂得自律,待人以誠。與家長攜手合作,培養學生成為良好公民。

基本資料

•所屬區域:屯門區
•學校地址:新界屯門湖景路29號
•小一學校網:70
•學校電話:24413366
•學校傳真:24040289
•學校電郵:office@lccs.edu.hk
•學校網址:http://www.lccs.edu.hk

學校資料

•學校類別:資助/全日/男女
•校監_校管會主席:陳偉香女士
•校長:陳嘉碧女士
•辦學團體:仁濟醫院
•創校年份:1986
•宗教:不適用
•其他宗教:undefined
•校訓:undefined
•學校佔地面積:約6000平方米
•教學語言:中文
•一條龍中學:-
•直屬中學:-
•聯繫中學:仁濟醫院第二中學
•法團校董會:已成立
•家長教師會:有
•舊生會/校友會:有

2021/2022學校全年收費

仁濟醫院羅陳楚思小學的學費:-,堂費:-,家長教師會費:30,非標準項目的核准收費:-,其他收費_費用:-

學校設施

仁濟醫院羅陳楚思小學的設施:
•校車:有
•保姆車:無
•課室數目:32
•禮堂數目:1
•操場數目:3
•圖書館數目:1
•特別室:STEM夢工場、電視台、校史廊、英語室、電腦室、活動室、電子音樂室、常識室、演講室、視藝室、圖書館
•其他學校設施:設楚思生態園及爬蟲館,建構獨特的校本課程,與不同科目及組別協作,讓學生實踐學習於生活中。
•支援有特殊教育需要學生的設施:暢通易達升降機。

2020/2021學年教師資料(包括校長)

•核准編制教師職位數目:56
•教師總人數:60

學歷及專業培訓(佔全校教師人數%)

•教育文憑:100%
•學士:97%
•碩士_博士或以上:37%
•特殊教育培訓:42%

年資(佔全校教師人數%)

•0至4年經驗:10%
•5至9年經驗:13%
•10年經驗或以上:77%

班級結構

2020/2021學年班數:
小一有5班,小二有5班,小三有5班,小四有5班,小五有5班,小六有5班,總數為30班。

2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有5班,小二有5班,小三有5班,小四有5班,小五有5班,小六有5班,總數為30班。

班級教學模式:
全面推行小班教學,採取多元化教學模式,如電子學習、探究學習、合作學習、高階思維策略、混合模式學習等,以提升教與學效能。

備註:疫情期間,全面推行視像教學,並透過多元的學習平台,以混合學習(Blended Learning),提升學與教效能。

學習評估

•全年全科考試次數:3
•全年全科測驗次數:0

多元學習評估

在中文、英文、數學、音樂、視藝、電腦、體育等科目實施進展性評估。

分班安排

小一至小四平均成績分班,小五至小六能力分班

學校生活

•每週上學日數:5日
•每日一般上課節數:7節
•每節一般時間:35分鐘
•一般上學時間:上午8:15
•一般放學時間:下午3:30
•午膳開始時間:12:25
•午膳結束時間:13:25
•午膳安排:由指定供應商提供、由家長安排及設立中央飯堂。

健康校園生活:
推廣健康飲食政策,參與衞生署「至營學校認証計劃」,另舉辦不同形式健康活動,全校早上進行身體操,全面推廣健康訊息。

備註:
採用6天循環制時間表,確保各科有恰當的課時,每星期有三天設課外活動時間,更有多元學習課及技能課,讓學生有均衡的發展。

全方位學習

設多元智能活動逾70項,包括中國舞、拉丁舞、管弦樂、話劇、羽毛球、游泳、獅藝、龍藝、啦啦隊、花式跳繩、單車、中樂、非洲鼓及英語活動等,部份聘請專業導師教授。

學校特色

學校管理

學校管理架構:
本校由仁濟醫院辦學,並由法團校董會管理。學校行政由陳嘉碧校長聯同行政主任多人分別主理,全面地照顧學生的需要和發展。

法團校董會/學校管理委員會/校董會:
本校已成立法團校董會,校董包括辦學團體代表、校長、教師、專業人士、家長及校友。

環保政策:
設環保工作組統籌及推動環保工作,並由學生擔任環保大使,學習及推動環保工作

學校關注事項:
1. 推展正向教育,協助學生達至豐盛人生 2. 拓展學生的學習空間,以啟發潛能 3. 創設科技環境,提升學生探究及應用能力

教學規劃

學習和教學策略:
透過正向教育、生態園課程、技能課、多元學習課、境外交流活動、禮儀課程及小六生涯規劃課程等,讓學生發展創意、解難及溝通能力。課堂設計強調高階思維技巧訓練、照顧學生差異,並推行合作學習。

關鍵項目的發展:
1.推行正向教育 培養學生責任感、堅毅、樂觀及關愛,深化生命教育,營造正向校園文化,協助學生個人成長,建立正向人生。 2.拓展科技學習 在各科推行平板電腦教學計劃,從2021年學年起,三年級開始推行電子學習班,加強學生自主學習的能力。而四至六年級推行STEM校本課程,加入機械人、虛擬實境及航拍等元素,亦參與了賽馬會運算思維教育(CoolThink)。 3.建構校本三環課程 由生態園、STEM及常識科結合的原創校本課程。包含了科技與科學、手動與操作的學習歷程,生態園則是學生實踐學習的基地,讓他們夢想成真。

共通能力的培養:
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正面價值觀和態度的培養:
透過全校德育活動「愛自己.我信我可以」、「我們這一班」等活動,將正面價值觀和態度植根於學生。

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性:
1. 推行「校本資優學生支援」計劃,發展能力高學生的潛能,亦透過全校參與式輔導計劃,為不同學生設計出不同的輔導課程。 2. 設有「支援組」,通過全校參與模式,以照顧學生學習差異。

「全校參與」模式融合教育:
採用學習支援津貼,利用撥款聘請老師、教學助理及購買不同的小組以提升學生的學習及社交能力。

非華語學生的教育支援:
本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;舉辦文化共融活動;及本校部分年級實施普教中,提供額外支援(例如抽離/小組學習、拼音教材等)。

課程剪裁及調適措施:
全校推行小班教學,課室安裝電子白板或輕觸屏幕大型電視,令互動的教學方法更能協助學生有效學習。

家校合作及校風

家校合作:
家長教師會促進家長積極參與及支援各項學校活動,並透過不同家長講座、家長會及陽光電話等項目,讓家校保持密切聯繫。

校風:
採用「訓輔合一」方式推行全方位校本輔導,聘請專業社工處理及籌劃各項工作及活動。亦設功課輔導小組及精英領袖訓練小組,照顧個別差異。於學期初設小一適應課程,讓學生盡快融入學校生活。

未來發展

學校發展計劃:
1. 重新規劃上課時間表,學習更為多元化。 2. 優化電子學習,提升學生自學能力。 3. 發展正向教育,成就學生美滿人生。

教師專業培訓及發展:
以提升學與教效能為發展重點,透過教研、共同備課,姊妹學校交流、同儕觀課及科研促進教師專業交流,提升教學質素。

其他

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