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【小學概覽】

通德學校

Tung Tak School

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學校簡介及辦學宗旨

通德學校(英語:Tung Tak School)是一所資助全日男女校,在元朗區,學校地址是新界錦田城門新村。通德學校創辦於1954年,辦學宗旨:努力栽培莘莘學子,建立淳樸校風,對學生灌輸知識外,更注重品德培養,以「忠愛勤儉」為校訓,使學生養成正確人生觀,日後為社會貢獻。

基本資料

•所屬區域:元朗區
•學校地址:新界錦田城門新村
•小一學校網:74
•學校電話:24761101
•學校傳真:24747045
•學校電郵:tungtak@ttsch.edu.hk
•學校網址:http://www.ttsch.edu.hk

學校資料

•學校類別:資助/全日/男女
•校監_校管會主席:鄭樹明太平紳士
•校長:黃偉立先生
•辦學團體:通德學校
•創校年份:1954
•宗教:不適用
•其他宗教:undefined
•校訓:undefined
•學校佔地面積:約4500平方米
•教學語言:中文
•一條龍中學:-
•直屬中學:-
•聯繫中學:-
•法團校董會:已成立
•家長教師會:有
•舊生會/校友會:有

2021/2022學校全年收費

通德學校的學費:-,堂費:-,家長教師會費:50,非標準項目的核准收費:300,其他收費_費用:-

學校設施

通德學校的設施:
•校車:有
•保姆車:無
•課室數目:6
•禮堂數目:1
•操場數目:1
•圖書館數目:1
•特別室:9間(巴士圖書館、STEM ROOM、語文室、音樂室、藝術室、多用途室、輔導室及2間卡啦OK室)
•其他學校設施:學校七彩繽紛,四合院式校舍內藏花圃。巴士圖書館提升閱讀興趣。增建校舍設多個活動室,配合多元潛能課。
•支援有特殊教育需要學生的設施:斜道、暢通易達洗手間、觸覺引路帶及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。

2020/2021學年教師資料(包括校長)

•核准編制教師職位數目:16
•教師總人數:24

學歷及專業培訓(佔全校教師人數%)

•教育文憑:100%
•學士:100%
•碩士_博士或以上:40%
•特殊教育培訓:75%

年資(佔全校教師人數%)

•0至4年經驗:20%
•5至9年經驗:40%
•10年經驗或以上:40%

班級結構

2020/2021學年班數:
小一有1班,小二有1班,小三有1班,小四有1班,小五有1班,小六有1班,總數為6班。

2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有1班,小二有1班,小三有1班,小四有1班,小五有1班,小六有1班,總數為6班。

班級教學模式:
啟發自芬蘭教育,提倡自主學習,特別設計森林課程,鼓勵學生在大自然發掘方法解難。一級一班,重視學生課堂參與和小組互動。另提供功課及學科輔導,照顧學習需要。外籍老師於課堂內外進行各類活動,提升英語能力。

備註:-

學習評估

•全年全科考試次數:3
•全年全科測驗次數:0

多元學習評估

本校每學年設三次總結性評估,另主科設進展性評估檢視學習進度。科本活動多採用觀察、問卷調查、考察、專題研習、實作題等作多元化評估,了解學生的學習成效。

分班安排

本校設非華語中文跨級分組;另中、英、數亦設小組教學,按程度作編組安排。2020-21年度試行小一、二英語國際課程。

學校生活

•每週上學日數:5日
•每日一般上課節數:10節
•每節一般時間:35分鐘
•一般上學時間:上午8:00
•一般放學時間:下午3:05
•午膳開始時間:12:50
•午膳結束時間:13:50
•午膳安排:由指定供應商提供及由家長安排。

健康校園生活:
本校關注學生身心靈健康,引入靜觀練習,讓學生觀察自己的身體和情緒狀況;又著重學生午膳營養均衡,另為學生提供多元化的運動訓練,如手球、欖球及武術等。

備註:
1. 本校師生關係融洽,除關心學生的身體健康,更關心學生的心靈健康。 2. 設「天使老師計劃」,每位老師照顧數名「天使子女」,確保每位孩子也感受到關愛,敢於傾訴心事。 3. 校園環境舒適,讓學生愉快地學習及成長。

全方位學習

1. 課外活動:畫班、姆指琴班、中國舞班、手工藝班、魔術班、足球班、籃球班、STEM創意課堂、行山、踏單車、創意戲劇班。 2. 課後活動:幼童軍、田徑訓練、喜樂團契、公益少年團。 3. 周六天地:進階畫班、步操管樂隊、HIP-HOP舞班、滑板班、獅藝班。

學校特色

學校管理

學校管理架構:
法團校董會以下,由校長帶領,將學校管理架構劃分為四大範疇,分別為校本管理、學與教、校風與學生支援、課外活動,每組均設組長。

法團校董會/學校管理委員會/校董會:
通德學校法團校董會成立於2008年9月。

環保政策:
1.採用一級能源冷氣及慳電膽。 2.環保教育:上下學期舉行環保雙周,教導學生環保意識。 3.節約用電、用紙、用水;把廢物分類,回收舊校服及書本。 4.綠色活動:環保主題書展,助學生快樂地實踐綠色生活。

學校關注事項:
本校提倡快樂學習,下午課堂設啟發潛能課,讓學生走出課堂,在遊戲中學習,發展自己的專長。下午課堂包括:森林課程、時裝設計課、木工課、生涯規劃課、小結他班、趣味英語拼音班等,讓孩子有所發展。

教學規劃

學習和教學策略:
本校致力設計優質校本課程,著重經驗式學習,推行全方位學習及跨學科專題研習,學生親身參與,從做中學。獨特的森林課程,讓學生以大自然為課室,在山嶺大海迎接挑戰,增加韌力。老師教授學生高階思考方式,協助學生建構知識。課後設功課輔導及發掘潛能的活動。全校學生參與教育局英語閱讀寫作計劃,提升英文的聽說讀寫能力。安排學生到世界各地交流,擴闊眼界。

關鍵項目的發展:
1. 德育及公民教育:藉早會、成長課、上課及校本輔導活動推行。 2. 閱讀學習:設閱讀獎勵計劃、網上閱讀計劃、早讀及好書推介。 3. 資訊科技:鼓勵善用IT設施及學習平台。 4. 專題研習:透過跨學科專題研習貫穿各範疇知識,鞏固學習。

共通能力的培養:
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正面價值觀和態度的培養:
本校參考聖經故事內的聖靈果子(忍耐、良善、信實等)創作本校的正向果子,配合電子獎勵計劃平台,鼓勵學生校內外實踐好行為,養成好品格;每週設生命教育課,透過有趣活動,幫助學生建立正面價值觀。而正向教育元素亦逐步滲透於各學科課堂及活動中。師生共同布置校園,建構正向校園氛圍。

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性:
1.小一及早識別計劃。 2.幼小銜接:暑期適應活動班。 3.中英數設分層工作紙及學科輔導。 4.設課後功課輔導、中英數輔導及學習小組。

「全校參與」模式融合教育:
1. 為有專業評估報告的學生調適課程及評估方法。 2.除紙筆評估外,另設多元化評估項目。 3.校本教育心理服務。 4.校本言語治療服務。 5.設社交、專注力及讀寫能力訓練小組。 6.閱讀小組。

非華語學生的教育支援:
本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);及舉辦文化共融活動。特設六級十組跨級編組課程,安排學生按其中文水平學習。

課程剪裁及調適措施:
1. 推優質課堂教學:初小中文將喜閱寫意教材融入課堂教學;初小英文設國際組課程高小設KIP課程,由英語外藉老師教授。 2. 為非華語學生安排週六中文輔導班。

家校合作及校風

家校合作:
1.定期舉辦親子活動。 2.家教會聽取家長意見並向學校反映。 3.家長校董監察學校運作,提供意見。 4.設家長教育,支援家長幫助學生成長。 5.參與改善學校膳食質素工作。 6.家長與學校合作,處理子女的需要和問題。

校風:
本校創校六十多年,校風純樸,推行校本輔導計劃,致力培養學生「正向思維」,以「童心同感伴我行、敢創敢夢通德人」的精神,培育同理心、感恩的心。家長及師生關係良好,經常協作推行學習及聯誼活動。

未來發展

學校發展計劃:
1. 建構正向教育的校園文化,持續推展「正向教育」,建立教師團隊;加強學生認識自我、培養同理心及感恩的心。 2. 按學生程度設計多元化學習活動。 2.1教師藉行動學習,誘發學生主動探究精神,並帶動學習氣氛。 2.2提升學習活動質素,讓學生貫通不同領域知識,中、高年級能利用知識解難。 2.3加強跨科閱讀的元素,拓寬學生的閱讀面,引發閱讀興趣。 2.4完善資優課程,培養資優學生的多元智能。 3. 舉辦各類英語學習活動,強化英語學習環境。

教師專業培訓及發展:
著重提升教師設計課堂與活動的能力,以及運用電子教學和資訊科技的技巧。

其他

1.新界西區「兩文三語」菁英大比拼最佳英文文章金奬 2.香港學科比賽金奬 3.華夏盃晉級賽三等獎 4.2020菁藝盃音樂比賽約翰湯姆遜第二級組金奬、小學鋼琴金獎、小學聲樂季軍 5.妙法寺劉金龍中學第三屆小學音樂邀請賽初級組聲樂獨唱金獎、高級組聲樂獨唱銀獎、初級組鋼琴獨奏銅獎、高級組鋼琴獨奏銅獎 6.第72屆香港學校朗誦節英詩獨誦公開組冠軍、英詩獨誦小學六年級組季軍

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