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【小學概覽】

荃灣天主教小學

Tsuen Wan Catholic Primary School

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學校簡介及辦學宗旨

荃灣天主教小學(英語:Tsuen Wan Catholic Primary School)是一所資助全日男女校,在荃灣區,學校地址是荃灣德華街37-41號。荃灣天主教小學創辦於1969年,辦學宗旨:本校為一所天主教學校,以基督福音為本,彰顯淳樸、愛心和服務,以樹立優良校風; 為培養學生的良好品格及學業成績,致力提供一個理想的學習環境,使學生在喜樂和融洽的氣氛中,積極學習,努力進取,期能滿全基督精神,為社會培育優秀的人才及良好公民。

基本資料

•所屬區域:荃灣區
•學校地址:荃灣德華街37-41號
•小一學校網:62
•學校電話:24923460
•學校傳真:24926395
•學校電郵:info@twcps.edu.hk
•學校網址:http://www.twcps.edu.hk

學校資料

•學校類別:資助/全日/男女
•校監_校管會主席:黃景聲執事
•校長:馬國良先生
•辦學團體:天主教香港教區
•創校年份:1969
•宗教:天主教
•其他宗教:undefined
•校訓:undefined
•學校佔地面積:約1818平方米
•教學語言:中文
•一條龍中學:-
•直屬中學:-
•聯繫中學:-
•法團校董會:已成立
•家長教師會:有
•舊生會/校友會:有

2021/2022學校全年收費

荃灣天主教小學的學費:-,堂費:-,家長教師會費:50,非標準項目的核准收費:310,其他收費_費用:-

學校設施

荃灣天主教小學的設施:
•校車:無
•保姆車:有
•課室數目:18
•禮堂數目:1
•操場數目:1
•圖書館數目:1
•特別室:祈禱室、英語室、電腦室、常識室、音樂室、視藝室、活動室、小組學習室、輔導室、種植園地、校園電視台。
•其他學校設施:天台運動場。
•支援有特殊教育需要學生的設施:斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。

2020/2021學年教師資料(包括校長)

•核准編制教師職位數目:38
•教師總人數:42

學歷及專業培訓(佔全校教師人數%)

•教育文憑:100%
•學士:100%
•碩士_博士或以上:29%
•特殊教育培訓:47%

年資(佔全校教師人數%)

•0至4年經驗:24%
•5至9年經驗:24%
•10年經驗或以上:52%

班級結構

2020/2021學年班數:
小一有3班,小二有3班,小三有3班,小四有3班,小五有3班,小六有3班,總數為18班。

2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有3班,小二有3班,小三有3班,小四有3班,小五有3班,小六有3班,總數為18班。

班級教學模式:
大班教學模式,教師以多元化教學策略照顧學生的學習需要;外藉英語老師與本地英語老師協作教學;P.1-6設課前課前強化班,P.2-6設課後英文拔尖班,P.4-6設校本資優教育抽離課程。

備註:-

學習評估

•全年全科考試次數:2
•全年全科測驗次數:2

多元學習評估

1.除總結性評估外,也安排進展性評估,透過專題研習、小測、默書及學習課業,評估學生的學習進度及成效。 2.中文及英文寫作設學生自評及同儕互評,教師評語及家長評語,以回饋學習。

分班安排

以混合能力編班,學校把不同能力的學生平均分配於各班。

學校生活

•每週上學日數:5日
•每日一般上課節數:9節
•每節一般時間:35分鐘
•一般上學時間:上午8:15
•一般放學時間:下午3:15
•午膳開始時間:12:40
•午膳結束時間:13:30
•午膳安排:由指定供應商提供及由家長安排。

健康校園生活:
1.設「健身會」及舉辦運動會,鼓勵學生多做運動。 2.舉辨健康教育活動如:「陽光笑容滿校園」、「開心果月」、「安健學校」等,以培育學生健康生活習慣。

備註:
-

全方位學習

設有會社,加強不同年級學生之間的聯繫,由學生擔任社長和社幹事,培養領袖才能; 周五設多元智能課,周六設自費興趣班; 制服團隊:聖約翰救傷隊、幼童軍及小童軍、基督小先鋒; 校隊:舞蹈、籃球、乒乓球、田徑、中英文集誦、合唱團、STEM及數學精英隊。

學校特色

學校管理

學校管理架構:
本校由辦學團體天主教香港教區於1969年創立,由荃灣天主教小學法團校董會管理。校監帶領法團校董會為學校持續發展制定政策。校長領導行政小組及三個功能小組策劃及推行校務。

法團校董會/學校管理委員會/校董會:
法團校董會由校監、校長及十三名校董組成。

環保政策:
本校積極制定和推行各項環保政策及措施,以改善和保護校園環境: 1. 在校內設置回收箱,定時回收學校可循環再造的物資。2. 使用節能設備,減低能源消耗。3. 參加綠色枚圁 採電學社及智能慳電計劃。4. 積極在課程中加入環保元素,推動環保教育。

學校關注事項:
1. 發展學生高層次思維技巧和創造力。 2. 透過天主教教育核心價值「愛」及「家庭」培育學生正向價值觀。

教學規劃

學習和教學策略:
1. 滲入全班式資優策略,運用不同層次的提問技巧,發展學生高層次思維能力。2. 各科推動自主學習,讓學生能「自覺、主動、積極」地學習。3. 強化兩文三語以提升學生的語文能力。中文科推行讀寫結合及提升普通話的聽讀能力;英文科推行拼音、外籍英語教師未`協作教學計劃等,強化學生對英語學習的能力。4. 加強數理教學。數學科運用解難策略,常識科推展STEM課程。5. 透過全方位學習、服務學習和境外交流,擴闊學生視野,豐富學生學習經歷。

關鍵項目的發展:
1. 透過圖書課、不同的閱讀獎勵計劃、跨學科協作活動提升學生的閱讀動機,培養學生的閱讀習慣。2. 透過STEM及編程活動進行運算思維教育,提升學生創意、邏輯思考和解難能力。3. 以宗教培育為根基,輔以全校參與的全方位訓輔工作,讓學生認識天主教教育五個核心價值;培養學生良好的品格和積極正面的人生觀。4. 專題研習:透過資料搜集、研習課、討論活動、户外學習、探究活動、網上學習或匯報等,發展學生的共通能力及自主學習能力。

共通能力的培養:
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正面價值觀和態度的培養:
在各學科中滲入解難元素建立正向思維;推動正向心理學教育,例如:講座、親子活動、歷奇活動等; 在成長課中加入正向心理的元素;於校內舉行正向活動,如攤位遊戲、歌唱比賽等;正能量家長組推動家長正向思維,家校合作共同關注學生的情緒需要;推行「亦師亦友」計劃,老師定期與有情緒需要的學生交談。

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性:
1. 學校設課程發展組、學生支援組及資優教育組,照顧不同需要。透過課前輔導班、課堂調適、專業訓練課程等,鞏固學生知識,並增強學生自信心。 2. 透過抽離式資優教育模式,發掘和培育資賦優異學生,讓他們盡展所長。

「全校參與」模式融合教育:
1. 全體教職員共同營造一個共融的環境,以照顧所有學生的教育需要。2. 透過三層支援模式,及早識別學生困難和對不同程度教育需要提供適切支援。

非華語學生的教育支援:
本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;及舉辦文化共融活動。

課程剪裁及調適措施:
學校為有需要的學生作家課及評估調適。

家校合作及校風

家校合作:
家長教師會不單擔當學校與家長間的橋樑、還協助學校舉辦家長或親子活動,參與學校發展,並提供寶貴意見;家長義工協助學校推行各活動,如圖書管理員、戶外參觀等。

校風:
我們相信每位學生都是獨特的,而學校教育可以激發無限潛能,促進人格發展。本校以天主教教育為根基,透過全方位訓輔、專業而有承擔的教師團隊、家校無間的合作、培養學生正面積極價值觀,營造關愛文化及淳樸校風,讓學生在一個理想環境中奠定終身學習基礎。

未來發展

學校發展計劃:
以天主十誡及十真福作為行事準則,培養學生良好的品格;提供學生優質的教學,讓學生有更多元的學習經歷;資優教育普及化,照顧學生的不同需要,發展學生潛能;善用校外資源,完善教學設施。

教師專業培訓及發展:
按學校發展計劃的目標或內容,安排適切的教師培訓活動,透過教師培訓以提升教師專業能力,並推動學校發展;落實教師專業階梯,以「T 標準+」為教師專業發展的目標。

其他

本校學生在公開比賽中獲獎無數,並拓展學生與海外學生交流。

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