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【小學概覽】

將軍澳天主教小學

Tseung Kwan O Catholic Primary School

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學校簡介及辦學宗旨

將軍澳天主教小學(英語:Tseung Kwan O Catholic Primary School)是一所資助全日男女校,在西貢區,學校地址是新界將軍澳唐賢街6號。將軍澳天主教小學創辦於1990年,辦學宗旨:本著基督愛的精神,引導學生在德、智、體、群、美及靈各方面的發展;實踐基督的教訓,建立正確的人生觀。在學習中不斷自我完善,將來成為一個有愛心、具創造力及對社會有貢獻的好公民。

基本資料

•所屬區域:西貢區
•學校地址:新界將軍澳唐賢街6號
•小一學校網:95
•學校電話:26235679
•學校傳真:26237267
•學校電郵:info@tkocps.edu.hk
•學校網址:http://www.tkocps.edu.hk

學校資料

•學校類別:資助/全日/男女
•校監_校管會主席:馬偉良神父
•校長:馬一龍先生
•辦學團體:聖母聖心會
•創校年份:1990
•宗教:天主教
•其他宗教:undefined
•校訓:undefined
•學校佔地面積:約6000平方米
•教學語言:中文
•一條龍中學:-
•直屬中學:-
•聯繫中學:-
•法團校董會:已成立
•家長教師會:有
•舊生會/校友會:有

2021/2022學校全年收費

將軍澳天主教小學的學費:-,堂費:-,家長教師會費:20,非標準項目的核准收費:-,其他收費_費用:$20校友會永久會費

學校設施

將軍澳天主教小學的設施:
•校車:有
•保姆車:無
•課室數目:30
•禮堂數目:1
•操場數目:2
•圖書館數目:1
•特別室:電腦室、多媒體語言實驗室、牧民室、美勞室、音樂室、活動室、視藝創作室、校園電視台、英語室等
•其他學校設施:弈棋區、英語角、閱讀角等。
•支援有特殊教育需要學生的設施:暢通易達升降機及暢通易達洗手間。

2020/2021學年教師資料(包括校長)

•核准編制教師職位數目:55
•教師總人數:55

學歷及專業培訓(佔全校教師人數%)

•教育文憑:100%
•學士:100%
•碩士_博士或以上:34%
•特殊教育培訓:40%

年資(佔全校教師人數%)

•0至4年經驗:16%
•5至9年經驗:4%
•10年經驗或以上:80%

班級結構

2020/2021學年班數:
小一有5班,小二有5班,小三有5班,小四有5班,小五有5班,小六有5班,總數為30班。

2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有5班,小二有5班,小三有5班,小四有5班,小五有5班,小六有5班,總數為30班。

班級教學模式:
本校推行小班教學,運用小班策略提升學生參與及照顧個別差異。

備註:-

學習評估

•全年全科考試次數:2
•全年全科測驗次數:2

多元學習評估

1. 專題研習評估。 2. 中/英文科分為聽、說、讀、寫等不同範疇評估。

分班安排

四至六年級按相若能力編班。

學校生活

•每週上學日數:5日
•每日一般上課節數:9節
•每節一般時間:35分鐘
•一般上學時間:上午8:30
•一般放學時間:下午3:45
•午膳開始時間:12:45
•午膳結束時間:13:40
•午膳安排:由指定供應商提供及由家長安排。

健康校園生活:
推行將天至FIT計劃、活力小息等,提高學生參與運動的機會,亦同時鼓勵學生鍛煉身體。

備註:
1. 逢星期三下午2:50至3:45為課外活動課。 2. 各項興趣班及長期訓練班於星期六或課後進行。

全方位學習

本校興趣小組:趣味普通話、趣味數學、管弦樂團、藝術探索、基督小先鋒、趣味魔術、弈棋等三十多項。 專項訓練小組:集誦、合唱團、口風琴合奏、舞蹈、球類活動、游泳、田徑等二十多項。

學校特色

學校管理

學校管理架構:
學校管理架構分明,由校務委員會管理,並由各部門切實執行。

法團校董會/學校管理委員會/校董會:
將軍澳天主教小學法團校董會

環保政策:
提升學校的環保意識:珍惜能源,愛護地球。

學校關注事項:
強化互動學習 燃亮正向人生

教學規劃

學習和教學策略:
1. 普通話教授中文科。 2. 英語科重點:   Sing to learn, Learn to read, Read to learn, RWI。 3. 數學科內滲入英文工作紙,六年級下學期加入初中英數課程。 4. 以英語為授課語言的科學科。 5. 本校課程提供學生不同學習經歷,同時促進他們德、智、體、群、美及靈發展。 6. 專題研習週的跨科目課程能讓學生學習到建構知識的技能。

關鍵項目的發展:
設立閱讀課,學生在指定時間共同閱讀,培養愛閱讀的氣氛。圖書課教授學生閱讀技巧;中、英文科的閱讀計劃及圖書科的閱讀活動,對推動校園的閱讀風氣及文化有積極的作用。

共通能力的培養:
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正面價值觀和態度的培養:
推行正向教育,引導學生發掘自己的性格強項,配合自己內在積累的正向資源,藉積極、堅毅的態度面對生活中的壓力和挑戰,從而邁向圓滿的人生。並加入生命教育,教導學生珍惜生命和增強抗逆力。

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性:
協作教學、同儕支援、調適評估的方法、家長參與、加強輔導課、輔導課、提升班及資優班以照顧學生的個別學習差異。開辦小一適應課程及舉行多次小一家長會。

「全校參與」模式融合教育:
推行「全校參與」模式融合教育,成立學生支援組,為學生訂定學生支援紀錄表及定期舉行家長會;讓家長了解有特殊教育需要學生的學習特性,從而配合學校的措施。

非華語學生的教育支援:
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課程剪裁及調適措施:
教師透過分科及備課會議共同商討課程內容,以符合教育局課程發展的要求;並且適當地調適課程,以學生為本,促進主動學習。

家校合作及校風

家校合作:
家長教師會每年舉辦多項家校活動。

校風:
1. 校風淳樸,學生謙恭有禮,虛心受教。 2. 師生關係密切,畢業生對母校懷有強烈的歸屬感。 3. 開辦小一適應課程。

未來發展

學校發展計劃:
1. 由課程主任因應課程改革的方向調整現有課程,並引入新的教學策略。 2. 貫徹兩文三語教學政策。 3. 完善學校自評工作。

教師專業培訓及發展:
定時進行小班教研的工作,並在教師發展日作更深入的專業訓練,以學生為中心、提升學生的參與程度及有效地照顧個別差異的教育目標。

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