【小學概覽】
基督教香港信義會信愛學校
The ELCHK Faith Love Lutheran School
學校簡介及辦學宗旨
基督教香港信義會信愛學校（英語：The ELCHK Faith Love Lutheran School）是一所資助全日男女校，在香港東區，學校地址是香港柴灣漁灣邨第2座校舍。基督教香港信義會信愛學校創辦於1961年，辦學宗旨：向學生傳福音，使他們能接受基督的救恩及接受基督成為他個人生命的救主。推行全人教育，讓學生在「靈、德、智、體、群、美」六育都能獲得均衡的發展。
基本資料
•所屬區域：香港東區
•學校地址：香港柴灣漁灣邨第2座校舍
•小一學校網：16
•學校電話：25562442
•學校傳真：28984212
•學校電郵：elchk@cwflls.edu.hk
•學校網址：http://www.cwflls.edu.hk
學校資料
•學校類別：資助/全日/男女
•校監_校管會主席：張燕群女士
•校長：趙劍眉女士
•辦學團體：基督教香港信義會
•創校年份：1961
•宗教：基督教
•其他宗教：undefined
•校訓：undefined
•學校佔地面積：約900平方米
•教學語言：中文
•一條龍中學：-
•直屬中學：-
•聯繫中學：-
•法團校董會：已成立
•家長教師會：有
•舊生會/校友會：有
2021/2022學校全年收費
基督教香港信義會信愛學校的學費：-，堂費：-，家長教師會費：30，非標準項目的核准收費：300，其他收費_費用：-
學校設施
基督教香港信義會信愛學校的設施：
•校車：有
•保姆車：無
•課室數目：24
•禮堂數目：1
•操場數目：2
•圖書館數目：1
•特別室：電腦室、音樂室、視藝室、舞蹈室、英語室、數碼校園電視室、中華文化室、健環資源室、探知館、多媒體活動室
•其他學校設施：家教會室、校牧室、校史室、輔導室、教具室、體育室、醫療室、伺服器室。
•支援有特殊教育需要學生的設施：斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及觸覺引路帶。
2020/2021學年教師資料（包括校長）
•核准編制教師職位數目：30
•教師總人數：42
學歷及專業培訓（佔全校教師人數%）
•教育文憑：86%
•學士：100%
•碩士_博士或以上：31%
•特殊教育培訓：38%
年資（佔全校教師人數%）
•0至4年經驗：55%
•5至9年經驗：14%
•10年經驗或以上：31%
班級結構
2020/2021學年班數：
小一有2班，小二有2班，小三有2班，小四有3班，小五有3班，小六有2班，總數為14班。
2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有1班，小二有2班，小三有2班，小四有2班，小五有3班，小六有3班，總數為13班。
班級教學模式：
小一至小六實行電子教學，小三至小六實行自攜電腦裝置（BYOD）學習中文、英文、數學、常識、普通話及電腦等科目。支援方式採用課前／後輔導、抽離輔導及協作教學。
備註：-
學習評估
•全年全科考試次數：3
•全年全科測驗次數：0
多元學習評估
1. 透過紙筆評估、電子評估、專題研習、實作評估、觀察記錄等，進行多元學習評估及持續性評估。 2. 評估促進學習：利用Rasch Model軟件作 數據分析，供教師跟進學生的學習難點。
分班安排
平均分配，再進行小組拔尖、補底、提中；因材施教，循序漸進。
學校生活
•每週上學日數：5日
•每日一般上課節數：9節
•每節一般時間：35分鐘
•一般上學時間：上午7:50
•一般放學時間：下午3:30
•午膳開始時間：12:00
•午膳結束時間：12:50
•午膳安排：由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活：
早禱會、生日會、護脊操、讚美操、體適能、花式跳繩、營養午餐、飯後詩歌、水果月、品德龍虎榜、綠化校園計劃及環保講座，建立身、心、靈均衡的「健康校園」。
備註：
每週有全方位學習時段及課外活動。設有學生留校服務，支援在職家長；開設由校外機構舉辦的課後功課輔導班、新來港學童適應班；信愛堂舉辦的提摩太學習及遊戲課後小組；信望堂的家長樂聚、JC迷你兵團和課後功課輔導班。
全方位學習
英語布偶劇、英語話劇、英文民歌、珠心算、中國舞、流行舞、樂器班、管弦樂團、E樂團、田徑、劍擊、跆拳道、花式跳繩、球類活動、游泳、團契、基督少年軍、交安隊、小女童軍、幼童軍、升旗隊、健康軍團、創意思維、校園小記者、玩創童話戲劇計劃、粵劇、皮影戲、合球班。
學校特色
學校管理
學校管理架構：
設有學校發展小組、行政會、全體教師會及20多個科組管理及發展學校。
法團校董會／學校管理委員會／校董會：
法團校董會成員15人。
環保政策：
本校參與商界環保協會賽馬會資源『智』識揀計劃，賽馬會綠建環評學校計劃，水務處<惜水學堂>計劃，並榮獲港島東區金獎和節約用水智叻星獎，環保基金校園走塑午膳所需設備先導計劃；各樓層亦設有資源分類回收箱及每天回收午膳廚餘；推廣環保訊息。
學校關注事項：
關注事項一：深化自主學習 積極創意表達 拓展潛能計劃 關注事項二：培養正向品格 開展快樂人生
教學規劃
學習和教學策略：
推動電子學習、STREAM教育及聯課活動，加強學生綜合和應用跨學科知識與技能的能力；有效培養學生自主學習及正向價值觀，並透過不同的學習經歷如出外交流、服務學習，創建愉快的校園生活。
關鍵項目的發展：
1 訂立閱讀主題，讓學生群文閱讀，從閱讀中學習；透過閱讀策略及多元化活動，為學生建立閱讀習慣。2 以常識科為骨幹，透過社區探究、跨學科專題研習及STREAM教育，深化自主學習的能力，並作自我反思，積極創意表達。3 透過專題講座閱覽時事、參觀、節日慶祝、交流活動等認識國家文化，加強國民身份認同。4 運用平板電腦進行互動及自主學習；2015-2016年度三至六年級學生開始自攜平板電腦回校，利用電子課本及應用程式AR/VR進行學習；2019年度用Powerlesson及Zoom軟件作「停課不停學」的持續性學習。
共通能力的培養：
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正面價值觀和態度的培養：
運用「SHINE」正向心理學，發掘學生的品格強項，培養「希望感」思維模式，建立與人正向溝通的氛圍，學會感恩珍惜，積極樂觀的性格，擁抱生命。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性：
透過「三層支援模式」，照顧學生的不同學習需要： 1.第一層支援是及早識別、優化課堂，及早照顧所有學生的不同學習及適應需要； 2.第二層支援是安排額外支援／輔導予有持續學習或適應困難的學生，如社交小組、讀寫小組和抽離式輔導； 3.第三層支援是為有嚴重學習或適應困難的學生提供個別化的加強支援。
「全校參與」模式融合教育：
校本言語治療、校本教育心理服務、考試調適。
非華語學生的教育支援：
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；舉辦文化共融活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與家長的溝通。課後功課輔導；以mLang平台學習中文；舉辦中華文化活動興趣班。
課程剪裁及調適措施：
提供拔尖、補底、提中支援，特別為資優生服務，又為有特殊教育需要的學童進行功課、默書和考試的調適，並設計分層工作紙照顧學生學習上的個別差異。
家校合作及校風
家校合作：
透過「家長教育系列」、家長義工計劃、茶聚、親子一日遊、興趣班及獎學金計劃，凝聚家校的力量，共同創造有利的環境，讓學生的身心靈得到正向的發展。
校風：
學校充滿屬靈氣氛，學生富「愛主」、「愛人」、「愛己」、「勤奮」、「自主」和「服務」的閱讀精神。實踐「靈訓輔合一」：透過早禱會、工作坊、講座、「成長的天空」、抗逆活動、戶外體驗、正向教育體驗、每人一職、班級經營及個別輔導，支援學生個人的需要，提升自信心、成就感、責任感及歸屬感，建立關愛、和諧及共融的健康校園。
未來發展
學校發展計劃：
1.關愛校園、健康校園、電子學習校園，並推行正向教育。 2.課程發展：學生透過自攜平板電腦（BYOD）上學作電子及自主學習，又利用「評估促進學習」。本校亦重視閱讀及寫作：中文科童書學習、群文閱讀及VR寫作、英文科RWI拼音課程及PLPR/W讀寫課程、Keys2 Literature及Process Writing、英語戲劇教育，又發展以常電數為骨幹的STREAM教育及學生的體藝潛能。 3.服務學習及交流。 4.頒發獎學金鼓勵。
教師專業培訓及發展：
本校的校本支援服務包括：教育局小學校本課程發展組提供中文科及非華語學生有關的支援服務、課程領導學習社群、中文科內地與香港教師交流及協作計劃、QTN學校整體課程規劃與STREAM教育，協助教師專業發展。 老師亦因應個人行政及教學範疇與興趣參與不同之培訓項目，並於校內校外作分享交流，以點、線、面三方面發展。
其他
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