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【小學概覽】

大埔舊墟公立學校(寶湖道)

Tai Po Old Market Public School (Plover Cove)

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學校簡介及辦學宗旨

大埔舊墟公立學校(寶湖道)(英語:Tai Po Old Market Public School (Plover Cove))是一所資助全日男女校,在大埔區,學校地址是新界大埔寶湖道7號。大埔舊墟公立學校(寶湖道)創辦於2002年,辦學宗旨:本校致力提供優質的全人教育,培養學生德、智、體、群、美、情、靈,七育均衡發展。鼓勵學生主動探索世界,具國際視野,啟發每個學生的潛能。

基本資料

•所屬區域:大埔區
•學校地址:新界大埔寶湖道7號
•小一學校網:84
•學校電話:26652333
•學校傳真:26653113
•學校電郵:tpompspc@tpompspc.edu.hk
•學校網址:http://www.tpompspc.edu.hk

學校資料

•學校類別:資助/全日/男女
•校監_校管會主席:張國棟先生
•校長:葉億兆先生
•辦學團體:大埔舊墟公立學校 有限公司
•創校年份:2002
•宗教:不適用
•其他宗教:undefined
•校訓:undefined
•學校佔地面積:約6400平方米
•教學語言:中文
•一條龍中學:-
•直屬中學:-
•聯繫中學:-
•法團校董會:已成立
•家長教師會:有
•舊生會/校友會:有

2021/2022學校全年收費

大埔舊墟公立學校(寶湖道)的學費:-,堂費:-,家長教師會費:30,非標準項目的核准收費:310,其他收費_費用:$200 (游泳課費用)

學校設施

大埔舊墟公立學校(寶湖道)的設施:
•校車:無
•保姆車:有
•課室數目:30
•禮堂數目:1
•操場數目:2
•圖書館數目:1
•特別室:環保資源中心、英文樂園、STEAM科學科技室、音樂室、視藝室、電腦室、常識室、校園電視台等。
•其他學校設施:文化廊、魚池、棋藝角、全天候室內游泳館、魚菜共生系統、生態池、天氣站、盾臂龜園地、香草園、綠田園。
•支援有特殊教育需要學生的設施:暢通易達升降機、暢通易達洗手間及觸覺引路帶。

2020/2021學年教師資料(包括校長)

•核准編制教師職位數目:57
•教師總人數:63

學歷及專業培訓(佔全校教師人數%)

•教育文憑:100%
•學士:100%
•碩士_博士或以上:57%
•特殊教育培訓:33%

年資(佔全校教師人數%)

•0至4年經驗:22%
•5至9年經驗:22%
•10年經驗或以上:56%

班級結構

2020/2021學年班數:
小一有5班,小二有5班,小三有5班,小四有5班,小五有5班,小六有5班,總數為30班。

2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有5班,小二有5班,小三有5班,小四有5班,小五有5班,小六有5班,總數為30班。

班級教學模式:
1-3年級學生以平均能力分班,4-6年級則按學生學習能力及需要分班。

備註:-

學習評估

•全年全科考試次數:3
•全年全科測驗次數:0

多元學習評估

以多元化形式進行,如進展性評估、總結性評估、專題研習、自評、他評、生活實踐等。學生並以學習日誌、學習檔案等方式進行學習反思,以評估促進學習。

分班安排

根據學生學習需要。

學校生活

•每週上學日數:5日
•每日一般上課節數:5節
•每節一般時間:60分鐘
•一般上學時間:上午8:00
•一般放學時間:下午3:00
•午膳開始時間:12:40
•午膳結束時間:13:30
•午膳安排:由指定供應商提供及由家長安排。

健康校園生活:
透過多元化的活動培養學生健康生活的方式,包括健康飲食、均衡營養、運動健康及精神健康各方面。

備註:
學生的午膳食物以少油、少鹽、少糖為原則,並保持穀物類、蔬菜和肉類的3:2:1營養比例。

全方位學習

學生議會、小領袖、Lego機械人、English Activity Club、English Ambassadors、數學拔 尖班、童軍、公益少年團、管弦樂團、中樂團、合唱團、田徑隊、各類球隊、游泳、視藝之星、舞蹈班、話劇班、小編輯、校園小記者。

學校特色

學校管理

學校管理架構:
法團校董會訂定學校的教育方針,校長帶領各行政小組計劃及統籌各項校務進行。

法團校董會/學校管理委員會/校董會:
本校於二零零五年成立法團校董會,成員包括辦學團體校董、教師校董、校友校董、家長校董及獨立校董。

環保政策:
以體驗式的環保課程及活動培育學生保護環境的態度和習慣。

學校關注事項:
1.引發學生從多角度思考問題,對事物具備洞察力,探求解決方案,成為具開放思維及解難能力的學習者。 2.共同培育學生具開闊胸襟、懂得欣賞身邊的人事物、對未來抱有盼望,成為擁有成長性思維的人。

教學規劃

學習和教學策略:
學校重視生活與學習的結連。推行多項具特色的校本課程,與核心課程有機結合。培育學生創新思考與探究精神、人文關懷價值、科學科技素養、資訊素養、綜合應用知識與技能的能力。

關鍵項目的發展:
1.透過閱讀統整各學科課程,培育學生享受閱讀,並能透過廣泛及有深度的閱讀成為有品格、具內涵及自主能力的終身學習者。 2.推行「電子學習無界限」計劃,發展電子教材、學材,配合混合學習模式,培養學生自主學習,強化學生資訊素養。 3.推行多元化體驗式STEAM課程,與學科的知識有機地整合,培養學生整全的人文價值和具備科學科技素養的創新思維。 4.透過不同的活動,培養學生的德育及公民教育的意識、正確的道德觀及價值觀。

共通能力的培養:
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正面價值觀和態度的培養:
本校推行正向教育,協助同學發展個人品格強項、建立正面情緒和快樂感為重點,著重全人發展,以培養及發揮個人的長處和潛能,以推動個人正面發展,藉積極、堅韌的態度面對生活中的壓力和挑戰。

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性:
資優課程包括:數學精英培訓班、Book Club、English Activity Club、小編 輯、奧林匹克機械訓練班等四十多項,讓學生發展潛能;又設有輔導課、家長及區本功課輔導、成長飛躍計劃等,輔助學習能力稍遜的同學。

「全校參與」模式融合教育:
本校使用「全校參與」模式支援有特殊需要的學生,設立學生支援組,透過「三層支援模式」照顧學生的個別差異:1.優化課堂教學; 2.提供輔導教學及小組服務,如言語治療服務、社交小組、學習技巧小組等; 3.提供個別學習計劃。另外,亦透過不同的渠道,如家長講座、家長面談等,協助家長了解子女的需要及困難。

非華語學生的教育支援:
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課程剪裁及調適措施:
按學生學習需要開設資優班組、輔導教學班組,協助同學學習及發展潛能。

家校合作及校風

家校合作:
設有家長教師會、家長網絡等,廣納家長意見,維繫家長及學校之間的溝通,有效地推行學校政策及措施;又成立寶湖親子讀書會,積極推動家校閱讀文化。我們也重視家長教育,經常舉辦家長工作坊、親子活動等以加強家長對學校的歸屬感,了解學生的成長需要。

校風:
1. 創設各種學習情境,並透過不同的成長經歷,以培養用開闊的胸襟看世界及接納不同的觀點。 2. 透過不同的校本輔導活動,深化學生積極樂觀的價值觀、堅毅處事的精神,持續培養「舊墟寶湖人」的特有內涵。

未來發展

學校發展計劃:
1.持續推行多元化體驗式校本STEAM課程,將學科的知識有機性地整合,使學習與生活扣連,培養學生整全的人文價值和具備科學科技素養的創新思考能力。 2.推行「電子學習無界限」計劃,發展電子教材、學材,配合混合學習模式,培養學生自主學習,強化學生資訊素養。 3.推行LIVE多媒體實踐跨範疇課程計劃,優化各學科的校本課程設計,扣連學生輔導成長和價值培育,成為全人發展的多媒體使用者。 4.持續以閱讀統整各學科課程發展,以閱讀為學習核心,讓學生享受閱讀,並能透過廣泛及有深度的閱讀,成為具內涵及自主能力的終身學習者。

教師專業培訓及發展:
有系統地訂定周年專業發展計劃,每年安排不同培訓及交流,內容涵蓋:教師專業角色、價值觀及操守、本地、國家及國際教育議題、教學策略分享、同儕研究課、深化教師教學技能,提升運用資訊科技能力等各大範疇,持續提升教師的專業。

其他

每年均舉辦海外交流計劃,增強學生對各地文化的認識及體驗,部分學生更被邀請到海外參加國際性的比賽,增廣見聞。學生曾到上海、南京、廣州、北京等多個內地主要城市,又曾到訪英國、新加坡、新西蘭、美國、蘇格蘭、俄羅斯、台灣、日本等地,進行交流,體驗海外學習生活。

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