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【小學概覽】

打鼓嶺嶺英公立學校

Ta Ku Ling Ling Ying Public School

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學校簡介及辦學宗旨

打鼓嶺嶺英公立學校(英語:Ta Ku Ling Ling Ying Public School)是一所資助全日男女校,在北區,學校地址是新界北區打鼓嶺週田村。打鼓嶺嶺英公立學校創辦於1958年,辦學宗旨:德智體群美五育並重。注重學生品德培養,身體力行,學習與人相處合作、明辨是非、承擔責任;教導學生汲取各科知識和技能,發揮專長;鍛鍊學生有強健的體魄及增進藝術修養,使他們成為一個中國香港的良好公民,服務社群。

基本資料

•所屬區域:北區
•學校地址:新界北區打鼓嶺週田村
•小一學校網:81
•學校電話:26740538
•學校傳真:26592061
•學校電郵:info@lyps.edu.hk
•學校網址:http://www.lyps.edu.hk/

學校資料

•學校類別:資助/全日/男女
•校監_校管會主席:杜思源先生
•校長:朱國強先生
•辦學團體:打鼓嶺嶺英公立學校 (校董會)有限公司
•創校年份:1958
•宗教:不適用
•其他宗教:undefined
•校訓:undefined
•學校佔地面積:約10000平方米
•教學語言:中文
•一條龍中學:-
•直屬中學:-
•聯繫中學:-
•法團校董會:已成立
•家長教師會:有
•舊生會/校友會:有

2021/2022學校全年收費

打鼓嶺嶺英公立學校的學費:-,堂費:-,家長教師會費:50,非標準項目的核准收費:$310 (用於:學與教及改善學校設施),其他收費_費用:-

學校設施

打鼓嶺嶺英公立學校的設施:
•校車:有
•保姆車:有
•課室數目:17
•禮堂數目:1
•操場數目:2
•圖書館數目:1
•特別室:電腦室、英語室、輔導室、資源室、社工室、多用途室、視藝室、音樂室、會議室。
•其他學校設施:足球場、籃球場、排球場、温室、菜園、芳香藥草園、特色庭園、蝴蝶園、生態池、空中花園、淨水系統、小食部
•支援有特殊教育需要學生的設施:斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。

2020/2021學年教師資料(包括校長)

•核准編制教師職位數目:30
•教師總人數:39

學歷及專業培訓(佔全校教師人數%)

•教育文憑:100%
•學士:100%
•碩士_博士或以上:46%
•特殊教育培訓:49%

年資(佔全校教師人數%)

•0至4年經驗:23%
•5至9年經驗:23%
•10年經驗或以上:54%

班級結構

2020/2021學年班數:
小一有3班,小二有2班,小三有3班,小四有2班,小五有2班,小六有3班,總數為15班。

2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有3班,小二有3班,小三有2班,小四有3班,小五有2班,小六有2班,總數為15班。

班級教學模式:
本校部份級別設有資優班、英文分班等上課模式,按學生程度照顧不同的學習需要,提升學與教效能。教學語言方面,一至三年級為「粵教中」,四至六年級則按學生情況、家長意願安排「粵或普教中」。

備註:本校設有加強輔導教學班及英文分班上課模式,使學生有信心地學習,提升學習表現。

學習評估

•全年全科考試次數:4
•全年全科測驗次數:0

多元學習評估

一年級全年採用真實性評估,每年派發四次學習表現報告。 總結性評估:二至六年級每學期2次考試。 進展性評估:課堂表現、學生學習檔案、學生自評互評、口頭回饋、課業評估、專題研習。

分班安排

一至六年級平均分班。

學校生活

•每週上學日數:5日
•每日一般上課節數:8節
•每節一般時間:35分鐘
•一般上學時間:上午8:35
•一般放學時間:下午3:15
•午膳開始時間:13:00
•午膳結束時間:14:05
•午膳安排:由指定供應商提供及由家長安排。

健康校園生活:
參加「學校體育推廣計劃」,注重學生的體育訓練,令學生擁有強健的體魄。

備註:
1. 由老師陪同午膳。 2. 課後特設輔導節,為有需要的學生每日進行課後學習支援。

全方位學習

本校提供多元化的課外活動,包括:空手道、小提琴班、魔術班、足球、籃球、舞蹈、非洲鼓、硬筆書法、毛筆書法、手鐘隊、合唱團、博物調查隊、基督徒團契、田徑訓練班、網球班及高爾夫球班等。

學校特色

學校管理

學校管理架構:
法團校董會監察學校。由校長及行政人員統籌各行政組別維持學校運作。

法團校董會/學校管理委員會/校董會:
法團校董會由辦學團體、校長、老師代表、校友代表、家長代表及校外人士組成。

環保政策:
1. 各種節能減廢及循環再用建設及活動,榮獲香港綠色學校銅獎。 2. 獲環保基金59萬,建立嶺英森林學校,以宣揚物種多樣性價值,保育大自然。 3. 獲賽馬會撥款294萬建設生化淨水系統。 4. 獲香港環保師學會傑出環境學校(香港)。

學校關注事項:
關顧學生身心健康及學習需要,提供多元化課程及活動,啟發學生創意和潛能。

教學規劃

學習和教學策略:
運用多元化教學策略,如正面思考、欣賞文化、小班教學、合作學習、體驗歷奇等,發展特色校本課程,全面提升學生學習效能。鼓勵學生積極參與外遊、體藝活動及社會服務,為學生設計豐富的學習經歷,發展全人教育。

關鍵項目的發展:
1. 加強自主學習的教學策略,培養學生自主學習的能力。 2. 提供更多學習的體驗,運用學校真實、自然的生活環境,促進學生的學習動機與成效。 3. 發展STEM教育科學思維專題研習。 4. 英文科低小採用Space Town Literacy Programme及高小加入校本森林寫作課程。 5. 推行校本生命教育課,培養學生正面的價值觀。

共通能力的培養:
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正面價值觀和態度的培養:
以校訓為宗旨,期望學生具備忠誠正直、寬厚自愛、誠意求學、不慕浮誇的態度。 學校以「培養嶺英人素質」為關注事項,透過生命教育課、早會及活動,實踐目標: 1.利用學校自然環境,認識生命的循環,體驗大自然的真善美 2.配合成長階段,學習與自己及別人相處 3.透過體驗活動,建立自信,培養感恩態度及正面價值觀

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性:
本校透過課堂合作學習的模式照顧不同學生的學習需要。學生支援組透過策劃及推動不同項目,例如小組抽離教學、言語治療、課後功課輔導、新來港學童英語班、新來港適應班等,以照顧學生的不同需要。

「全校參與」模式融合教育:
全體教職員,包括校長、教師、社工、非教學人員、學生及家長,共同建立融洽有序的校園文化。校方制定政策和措施,並設立清晰的機制及訓練小組等,為有需要的學生提供適切的照顧,使他們能融入校園生活,得以全面發展及健康成長。

非華語學生的教育支援:
本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);發展校本中國語文課程及/或調適教材;舉辦文化共融活動;及增聘人員及/或增購翻譯/傳譯服務以促進與家長的溝通。

課程剪裁及調適措施:
1. 開辦不同類型的拔尖及輔導小組,照顧學生個別差異,提升學習效能。 2. 設小一銜接課堂及專題學習週,讓小一學生融入校園生活,得以全面發展及健康成長。

家校合作及校風

家校合作:
家長教師會定期籌劃活動,組織義工隊支援學校,發揮伙伴及家校橋樑的角色。

校風:
1. 培養「誠、愛、勤、樸」的學生。 2. 教師接受NLP身心語言程式學執行師培訓,致力使學生思想正面、身心健康,曾獲和諧校園獎。 3. 師生關係融洽,重視學生輔導工作,榮獲「卓越關愛校園獎」。 4. 發揮學生個人潛能,成為學習的動力。

未來發展

學校發展計劃:
1. 培養學生自主學習。 2. 培養嶺英人的素質。

教師專業培訓及發展:
學校重視教師專業發展及培訓,經常對外分享教學成果,亦屢獲教學獎項。每一成員都終身學習,邁向學習型團隊。

其他

本校五度榮獲綠化校園工程獎園圃種植─小學組冠軍。

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