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【小學概覽】

東華三院李東海小學

T.W.G.Hs. Leo Tung-hai LEE Primary School

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學校簡介及辦學宗旨

東華三院李東海小學(英語:T.W.G.Hs. Leo Tung-hai LEE Primary School)是一所資助全日男女校,在元朗區,學校地址是新界天水圍天壇街19號。東華三院李東海小學創辦於1999年,辦學宗旨:為本港兒童及青少年進行「全人教育」,提供一個優良的學習環境,使能發揮個人的潛能,日後成為具備知識技能、有獨立思考能力、勇於承擔責任和關注社會事務的良好公民。

基本資料

•所屬區域:元朗區
•學校地址:新界天水圍天壇街19號
•小一學校網:72
•學校電話:24461188
•學校傳真:24482332
•學校電郵:lthps@tungwah.org.hk
•學校網址:http://www.twghlthlp.edu.hk

學校資料

•學校類別:資助/全日/男女
•校監_校管會主席:韋浩文先生
•校長:盧震河先生
•辦學團體:東華三院
•創校年份:1999
•宗教:不適用
•其他宗教:undefined
•校訓:undefined
•學校佔地面積:約7000平方米
•教學語言:中文
•一條龍中學:-
•直屬中學:-
•聯繫中學:-
•法團校董會:已成立
•家長教師會:有
•舊生會/校友會:有

2021/2022學校全年收費

東華三院李東海小學的學費:-,堂費:-,家長教師會費:30,非標準項目的核准收費:310,其他收費_費用:-

學校設施

東華三院李東海小學的設施:
•校車:有
•保姆車:有
•課室數目:30
•禮堂數目:1
•操場數目:4
•圖書館數目:1
•特別室:常識室、活動室、音樂室、視藝室、電腦室、輔助教學室、中、英、數活動室、遠程教室、創客空間、夢工場。
•其他學校設施:環保生命廊、藝術廊、資訊科技廊、文學廊、草藥園、小農場。
•支援有特殊教育需要學生的設施:暢通易達升降機及暢通易達洗手間。

2020/2021學年教師資料(包括校長)

•核准編制教師職位數目:49
•教師總人數:51

學歷及專業培訓(佔全校教師人數%)

•教育文憑:100%
•學士:98%
•碩士_博士或以上:31%
•特殊教育培訓:34%

年資(佔全校教師人數%)

•0至4年經驗:10%
•5至9年經驗:23%
•10年經驗或以上:67%

班級結構

2020/2021學年班數:
小一有3班,小二有3班,小三有5班,小四有5班,小五有5班,小六有5班,總數為26班。

2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有2班,小二有3班,小三有3班,小四有5班,小五有5班,小六有5班,總數為23班。

班級教學模式:
一至六年級推行小班教學。小二至小六各級有一至兩班以普通話教授中文。

備註:全校參與支援學生不同學習及個人成長需要、拔尖展能,全人發展。

學習評估

•全年全科考試次數:3
•全年全科測驗次數:0

多元學習評估

設考試、進展性評估、老師和家長評估、學生自評和互評;除於學校網頁上載學生作品外,並透過家長日、語文日、專題學習分享會等讓學生以多元化形式向家長報告各科學習進展,展示共通能力。

分班安排

以學業成績分班,因材施教。除精英班外,其他各班以平均成績編排。

學校生活

•每週上學日數:5日
•每日一般上課節數:9節
•每節一般時間:35分鐘
•一般上學時間:上午8:15
•一般放學時間:下午3:30
•午膳開始時間:12:30
•午膳結束時間:13:30
•午膳安排:由指定供應商提供及由家長安排。

健康校園生活:
健康飲食在校園的「至『營』學校認證計劃」。

備註:
每週:成長課、多元智能課、早讀課、英語及普通話日、圖書課、培訓班和週會。 每月首個上課日:升旗禮。

全方位學習

一生一體藝、活動多元化:粵劇、花式跳繩、英、普話戲劇、書法、國畫、跆拳道、東方舞、小、大提琴、乒乓球、籃球、足球、排球、游泳、幼童軍、公益少年團、外籍教師英語班、IQ數學思維班、珠心算、奧數班、Mbot、Cool Think、小領袖及小主播等。

學校特色

學校管理

學校管理架構:
本校隸屬於東華三院,在校董會領導下,設不同科組統籌全校教學、行政及學生事務。

法團校董會/學校管理委員會/校董會:
2006成立法團校董會,加強持份者的參與及透明度,法團校董會運作已上軌道。

環保政策:
組織綠色大使,協助老師推行各項環保活動。定期進行校服及廢紙回收,實踐環保生活。校園內種植大量植物,優化環境。本校學生積極參與各項環保活動,以增進環保的知識和養成環保的生活習慣。

學校關注事項:
1.推動自主學習,發展有系統的自學策略,透過促進學習的評估,促進學與教效能,增加學生的成功經歷 2.推展正向教育,建立積極正向、律己愛人的關愛校園

教學規劃

學習和教學策略:
1. 透過學習活動及課業,培養學生自主學習能力。 2. 透過推動STREAM教育以培養學生學習科學與科技、閱讀、文藝及數學的興趣、提升創意和解難能力,以及發展學生的創新思維。 3. 廣泛採用合作學習,以同儕力量促進學習。 4. 透過學習活動、社區服務培養德育及公民教育。 5. 每年舉行文化歷史實地考察活動。 6. 科與科之間緊密配合,促進跨科發展,使關鍵項目元素及共通能力應用於課堂中。

關鍵項目的發展:
閱讀策略:中文、英文、圖書課。 STREAM教育:電腦、常識及融入各科。 專題研習:中文、常識、音樂、普通話、視藝、體育。 德育及公民教育、正向教育:成長課及融入各科。

共通能力的培養:
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正面價值觀和態度的培養:
1.推動正向教育、多元化賞識活動及積點獎勵計劃,營造正向校園氛圍,創建正向情緒生活 2.透過東華德公核心課程,培育學生正確價值觀及態度,建立良好品格及強化性格強項 3.透過成長性及預防性的學生小組、正向管教家長小組和講座,發展學生品格和性格強項,促進情緒健康及提升家長正向管教技巧,協助學生全人成長

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性:
照顧學習多樣性:設分層課業、資優課程及適異課程培育不同能力的學生。一般課堂設多元化學習活動,照顧不同學生的學習需要。參與各類型公開試及國際聯校學科評估以拔尖展能。提供全校參與式輔導教學計劃。

「全校參與」模式融合教育:
1.言語治療師及教育心理學家定期駐校提供及早識別、測試評估、輔導服務、教師、家長培訓及支援。 2.根據學生不同特殊學習需要提供輔導班、功課調適、評估調適及個別學習計劃。 3.舉辦社交技巧訓練小組及朋輩輔導活動,如:伴讀大使、喜伴同行計劃、Lego Club社交遊戲小組、精靈小專家。

非華語學生的教育支援:
本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);發展校本中國語文課程及/或調適教材;舉辦文化共融活動;及增聘人員及/或增購翻譯/傳譯服務以促進與家長的溝通。

課程剪裁及調適措施:
1. 參與《內地與香港教師交流及協作計劃》,優化中文科學與教安排 2. 小二至小六每級最少一班以普通話教授中文 3. 英文科參與小學識字PLPRW計劃 4. 常識科著重科學學習、培養探究精神 5. 參加《賽馬會運算思維教育Cool think@JC計劃》,培育學生運算思維、解難及創新的能力

家校合作及校風

家校合作:
法團校董會、家教會、家長領袖課程等架構推動家長積極參與各類家校合作活動。

校風:
尊己、關愛、國民身份認同:為學生提供服務的機會,培養正面價值觀。早會、週會、午膳廣播和級任課推行德育活動;德育元素滲入課程,全校參與。

未來發展

學校發展計劃:
一. 透過教師專業發展及資源規劃,促進校務發展  二. 持續優化學教評策略,培養學生多角度思考的能力,並發揮創造力  三. 推動正向教育,營造正向校園氛圍,創建正向情緒生活

教師專業培訓及發展:
全年進行不同範疇的教師培訓,包括東華三院聯校教師發展日、全體教師工作坊、各科組工作坊及教學交流講座、觀課交流等。

其他

東華三院提供學業、體藝、進步等各範疇的獎學金,本校另有李東海獎學金鼓勵在下列五大範疇中有優秀表現的學生:社會服務、語文能力、體育運動、美術創作及表演藝術。本校亦鼓勵學生參與不同國際學科評估,擴闊眼界、挑戰自我。

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