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【小學概覽】

聖保祿天主教小學

St. Paul's Primary Catholic School

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學校簡介及辦學宗旨

聖保祿天主教小學(英語:St. Paul's Primary Catholic School)是一所資助全日女校,在灣仔區,學校地址是香港跑馬地黃泥涌道81A。聖保祿天主教小學創辦於1960年,辦學宗旨:以天主教教育的精神為本,致力全人教育;建立學生正確的人生觀、價值觀和信念,發展個人的自信、關懷、仁愛,以及接受一切真理和美善。

基本資料

•所屬區域:灣仔區
•學校地址:香港跑馬地黃泥涌道81A
•小一學校網:12
•學校電話:25763181
•學校傳真:28824530
•學校電郵:info@sppcs.edu.hk
•學校網址:http://www.sppcs.edu.hk

學校資料

•學校類別:資助/全日/女
•校監_校管會主席:馮彩華修女
•校長:關佩玲女士
•辦學團體:沙爾德聖保祿女修會
•創校年份:1960
•宗教:天主教
•其他宗教:undefined
•校訓:undefined
•學校佔地面積:約22176平方米
•教學語言:中文
•一條龍中學:-
•直屬中學:聖保祿中學
•聯繫中學:-
•法團校董會:已成立
•家長教師會:有
•舊生會/校友會:有

2021/2022學校全年收費

聖保祿天主教小學的學費:-,堂費:-,家長教師會費:100,非標準項目的核准收費:310,其他收費_費用:-

學校設施

聖保祿天主教小學的設施:
•校車:有
•保姆車:無
•課室數目:24
•禮堂數目:1
•操場數目:2
•圖書館數目:1
•特別室:小聖堂、音樂室、電腦室、常識室、視藝室、圖書館、英語活動室、會議室、輔導室、醫療室和多個活動室。
•其他學校設施:-
•支援有特殊教育需要學生的設施:斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。

2020/2021學年教師資料(包括校長)

•核准編制教師職位數目:47
•教師總人數:47

學歷及專業培訓(佔全校教師人數%)

•教育文憑:100%
•學士:98%
•碩士_博士或以上:30%
•特殊教育培訓:34%

年資(佔全校教師人數%)

•0至4年經驗:19%
•5至9年經驗:19%
•10年經驗或以上:62%

班級結構

2020/2021學年班數:
小一有4班,小二有4班,小三有4班,小四有4班,小五有4班,小六有4班,總數為24班。

2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有4班,小二有4班,小三有4班,小四有4班,小五有4班,小六有4班,總數為24班。

班級教學模式:
採用多元化教學策略及活動,按需要進行分組學習及小組討論。

備註:-

學習評估

•全年全科考試次數:2
•全年全科測驗次數:2

多元學習評估

1. 教師利用多元化的評估模式,安排進展性評估及總結性評估,了解學生學習進度和表現,調整教學策略,以評估促進教學。 2. 本校擬於2021-2022學年起,每一學年內只安排3次學習評估。

分班安排

混合能力分班。

學校生活

•每週上學日數:5日
•每日一般上課節數:9節
•每節一般時間:35分鐘
•一般上學時間:上午8:05
•一般放學時間:下午3:10
•午膳開始時間:13:00
•午膳結束時間:14:00
•午膳安排:由指定供應商提供及由家長安排。

健康校園生活:
學校重視學生實踐健康生活,並培養良好的飲食習慣,學校和家長一同監管供應商供應的午膳質素,提倡健康飲食和恆常運動,共同為促進學生的健康努力。

備註:
-

全方位學習

本校設立多項體藝活動及資優團隊:包括籃球、排球、羽毛球、田徑、歌詠、中西樂器班、管弦樂團、兒童舞、電子繪畫、綜合藝術創作坊、朗誦、小女童軍、公益少年團、基督小先鋒、科創小精英、奧數訓練班、校園藝術大使、「衝上雲霄」飛行課程及程式設計等。

學校特色

學校管理

學校管理架構:
學校由法團校董會管理,並在管理與組織、學與教、校風及學生支援、學生表現四個範疇推展校務。

法團校董會/學校管理委員會/校董會:
法團校董會

環保政策:
1. 推行環保教育:於正規課程滲入環保教育,並透過非正規課程加強培育學生對環保的認識。 2. 環保活動:於校內推行不同形式的活動,並與社區機構合作舉辦工作坊等,提供機會讓學生在生活中實踐環保。

學校關注事項:
1. 貫徹天主教教育之核心價值,建構正向思維校園。 2. 強化教師的專業發展,持續提升學與教的效能。 3. 籌劃搬遷‧迎接新挑戰。

教學規劃

學習和教學策略:
1. 學校重視學生每個學習的經歷,積極策劃全方位的學習活動,統整相關科目進行研習,讓學生把所學到的知識、能力、價值觀和態度有系統地連結,建構新知識。 2. 深化學生的自主學習,強調以學生為本,設計多元化的課堂,讓學生學習知識、掌握學習策略、培養反思能力以及激發主動學習的意願。 3. 推行以STEM為主題之跨學科活動,各科以不同的學習策略及多元化活動,綜合應用科學、科技及數學的知識和技能,提升高階思維、探究能力及發揮創意。

關鍵項目的發展:
1.從閱讀中學習—推行中英文閱讀課、閱讀獎勵計劃、優化跨科閱讀計劃、作家講座、「漂書」計劃及悅讀嘉年華等。 2.專題研習—學校著重學生專題研習的過程,透過主題進行分組研究,並運用資訊科技,為研習內容作出深入的分析,幫助學生學會學習。 3.德育及公民教育—生命教育課針對本校學生的特質,並配合校訓「為一切人 成為一切」及天主教五大核心價值的精神,培育學生具備正確的價值觀及正向精神。 4.運用資訊科技—現已推展至高小進行「電子學習計劃」,透過學生自攜平板電腦,於課堂實踐電子學習,藉以提升學生的學習興趣及自主性。

共通能力的培養:
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正面價值觀和態度的培養:
學校致力推展全人教育,於各學科的課程內滲透正面的價值觀。同時透過多元化的學習經歷及有系統地滲透生命教育,培養學生積極的態度,幫助他們在成長的不同階段裏,能正向面對挑戰,並勇於實踐承擔。

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性:
1. 照顧學生的成長及多元發展,設資優專項訓練、學科輔導、成長小組等; 2. 為面對新學習階段的學生提供適應及銜接活動,讓她們盡快投入新的學習生活; 3. 營造朋輩關愛文化,訓練學姐照顧學妹,如「守護天使」、「大手牽小手」計劃。

「全校參與」模式融合教育:
1. 致力營造關愛共融文化,制定校本支援政策,及早識別有特殊教育需要的學生,包括轉介學生接受「校本教育心理服務」或「校本語言治療服務」等。 2. 與社區機構合作舉辦各類提升小組;教學助理協作教學;為個別學生安排適切的教策及調適。 3. 加強家校合作,共同照顧學生需要。

非華語學生的教育支援:
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課程剪裁及調適措施:
學校重視學生學習多樣性,引入不同層面的觀課及備課會議,定時檢討教學素質,探討學與教的難點,以調適及剪裁各科的校本課程。

家校合作及校風

家校合作:
學校重視家校合作,透過不同的渠道如家教會、家長講座、家校陽光計劃、家長義工隊及親子活動等,與家長保持緊密聯繫,共同促進學生在學業和身心健康的發展。

校風:
1. 透過多元化的校本奬勵計劃,促進學生自我管理能力,建立學生歸屬感。 2. 透過多樣化的活動、工作坊及專題講座,培養學生正確的價值觀和責任感。 3. 透過服務學習及共融體驗,營造學校的關愛文化。

未來發展

學校發展計劃:
1. 以「生命」及「義德」作為天主教教育的核心培育,強化學生明辨是非的精神;並透過推展正向教育,培養學生具備正向的情緒、品格及思維。 2. 強化教師的專業發展,持續提升學與教的效能。 3. 為搬遷至跑馬地擴建校舍做好規劃,創建及優化教學環境。

教師專業培訓及發展:
透過參與相關的教學研討會及學科分享會,提升老師的專業發展,加強老師的教學效能,優化學與教素質。

其他

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