【小學概覽】
嘉諾撒聖瑪利學校
St. Mary's Canossian School
學校簡介及辦學宗旨
嘉諾撒聖瑪利學校（英語：St. Mary's Canossian School）是一所資助全日女校，在油尖旺區，學校地址是九龍柯士甸道162號。嘉諾撒聖瑪利學校創辦於1900年，辦學宗旨：本校秉承嘉諾撒仁愛女修會之辦學精神：致力培育學生完整人格及具福音精神之價值觀，實踐校訓「一心一道」，使學生能在德、智、體、群、美、靈各方面獲均衡發展，俾能各展所長；對家庭、學校、社會和國家作出貢獻。
基本資料
•所屬區域：油尖旺區
•學校地址：九龍柯士甸道162號
•小一學校網：31
•學校電話：23684204
•學校傳真：23141966
•學校電郵：school@smcs.edu.hk
•學校網址：http://www.smcs.edu.hk
學校資料
•學校類別：資助/全日/女
•校監_校管會主席：黃佩玲修女
•校長：區敏儀女士
•辦學團體：嘉諾撒仁愛女修會
•創校年份：1900
•宗教：天主教
•其他宗教：undefined
•校訓：undefined
•學校佔地面積：約6780平方米
•教學語言：中文（包括:普通話）及英文
•一條龍中學：嘉諾撒聖瑪利書院
•直屬中學：-
•聯繫中學：-
•法團校董會：已成立
•家長教師會：有
•舊生會/校友會：有
2021/2022學校全年收費
嘉諾撒聖瑪利學校的學費：-，堂費：-，家長教師會費：50，非標準項目的核准收費：-，其他收費_費用：-
學校設施
嘉諾撒聖瑪利學校的設施：
•校車：有
•保姆車：無
•課室數目：24
•禮堂數目：1
•操場數目：2
•圖書館數目：1
•特別室：10間（視覺藝術室、音樂室、電腦室、視聽教室、常識/STEM室、遠程教室、輔導教學室、活動室等）
•其他學校設施：小聖堂、醫療室、學生輔導室/家長中心。
•支援有特殊教育需要學生的設施：斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及視像警報系統。
2020/2021學年教師資料（包括校長）
•核准編制教師職位數目：44
•教師總人數：46
學歷及專業培訓（佔全校教師人數%）
•教育文憑：98%
•學士：98%
•碩士_博士或以上：35%
•特殊教育培訓：54%
年資（佔全校教師人數%）
•0至4年經驗：20%
•5至9年經驗：15%
•10年經驗或以上：65%
班級結構
2020/2021學年班數：
小一有4班，小二有4班，小三有4班，小四有4班，小五有4班，小六有4班，總數為24班。
2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有4班，小二有4班，小三有4班，小四有4班，小五有4班，小六有4班，總數為24班。
班級教學模式：
1. 二年級和三年級各設兩班「普教中」班，而四至六年級各設一班「普教中」班。 2. 由於需與「一條龍」中學人數配合，12-13學年開始實施「小班教學」。
備註：-
學習評估
•全年全科考試次數：2
•全年全科測驗次數：2
多元學習評估
學校推動各科教師運用電子教學及「翻轉課堂」策略，提供多元化的學習活動，引發學生的學習興趣及照顧學生的學習差異，推動教師善用評估回饋學習，促進教學效能。
分班安排
一年級平均分班。二、三年級按中國語文及普通話能力分為「普教中」及「粵教中」班。四至六年級按能力分班。
學校生活
•每週上學日數：5日
•每日一般上課節數：9節
•每節一般時間：35分鐘
•一般上學時間：上午8:15
•一般放學時間：下午3:00
•午膳開始時間：12:25
•午膳結束時間：13:15
•午膳安排：由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活：
午膳委員會監察午膳供應商的運作、食物的衞生與健康；健康校園政策組透過不同活動和計劃，推動健康生活意識。
備註：
-
全方位學習
設有興趣小組約四十個，包括制服團隊三個，另安排課餘興趣班、旅行、運動會、校內外學術及體藝活動、義工服務及暑期活動等。
學校特色
學校管理
學校管理架構：
學校以法團校董會為最高決策，由校長帶領學校發展及評核組，制定學校發展計劃，透過恆常的自評機制，實踐「策劃—推行—評估」，並由各科及各組老師配合完成。
法團校董會／學校管理委員會／校董會：
法團校董會有14位成員，共同管理學校、推動教育；確保本校的教育願景、辦學使命與核心價值得以實行。
環保政策：
加強使用電子通告及文件，減少紙本印刷。
學校關注事項：
提升學生自主學習的能力和態度。
教學規劃
學習和教學策略：
1. 在第一學習階段進行跨科主題式全方位學習，啟發學生的思維、提升學生的自主學習能力，拓闊學習經驗。 2. 在課堂運用「合作學習」策略，讓學生進行互動學習，投入課堂活動。 3. 全面應用電子學習工具，如平板電腦，增加學生的參與和互動。
關鍵項目的發展：
1. 閱讀計劃：透過不同計劃，推動校園閱讀風氣；推廣多元閱讀，促進學習。 2. STEM課程：以資訊科技、數學和科學科為骨幹，各科亦配合STEM教學精神，發展學生的探究、解難和創造能力。 3. 專題研習：各級透過專題研習，發展共通能力，培養自學精神。 4. 德育及公民教育：以立人為本，重視核心價值的培育和實踐。安排境外交流學習活動，擴闊學生視野，並加強學生對時事的觸覺，懂得自我反省，勇於承擔。
共通能力的培養：
undefined
正面價值觀和態度的培養：
「以人為本，以學生為中心」-重視個人的價值與尊嚴，透過自我發現及自我發展的歷程，讓每個學生在成長過程中有充份發揮潛能的機會和空間。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性：
除課堂中採用適異性教學策略外，校方亦為對語文、數學及科學等範疇有濃厚興趣及能力較高的四至六年級學生開設相關拔尖課程；同時亦為中文、英文及數學成績稍遜的學生安排輔導班，以抽離式小組教學，照顧學生學習差異。
「全校參與」模式融合教育：
學生支援組運用學習支援津貼及加強言語治療津貼支援有需要的學生：透過資源調配及開設課後小組訓練，為有需要的學生提供適切和多元化的支援服務，以提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活。
非華語學生的教育支援：
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；及舉辦文化共融活動。
課程剪裁及調適措施：
-
家校合作及校風
家校合作：
家長教師會每年舉辦親子活動、家長工作坊或講座，出版通訊，並資助境外學習交流活動；派代表參與校巴及午膳委員會及協助招標事宜，家長義工亦給予學校不少人力支援。
校風：
學校宗教氣氛濃厚，著重「心靈陶育」。師生熱愛校園生活，彼此關懷和尊重，崇尚樸實謙遜的傳統。學校並透過有規劃的活動，鼓勵學生積極參與體驗，全面支援成長的需要，期使學生全力以赴，追求健康愉快的人生，共創優質的校園。
未來發展
學校發展計劃：
1. 優化學與教，關注並照顧個別學習差異，持續發展學生自主學習的能力和態度。 2. 加強中小學課程銜接，發展學生潛能。 3. 促進校園閱讀文化。 4. 深化德育及公民教育，透過心靈陶育計劃及生活教育課推動價值教育。 5. 善用資訊科技延展學習，持續發展STEM教育。 6. 發展校本評核策略。
教師專業培訓及發展：
1. 教師每年需規劃個人專業發展方向及反思自評，並紀錄個人專業發展檔案。 2. 按課程發展及學校發展的優次，安排老師參與進修課程，優化學與教。 3. 每年舉行教師專業發展日，推動自評，回饋學年計劃及策劃學校的發展。
其他
-