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【小學概覽】

聖方濟愛德小學

St. Francis of Assisi's Caritas School

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學校簡介及辦學宗旨

聖方濟愛德小學(英語:St. Francis of Assisi's Caritas School)是一所資助全日男女校,在深水埗區,學校地址是九龍深水埗石硤尾偉智街7號。聖方濟愛德小學創辦於1962年,辦學宗旨:以基督為整個教育事業的根基,讓學生在靈、德、智、體、群、美六育各方面都有全面而具個性的發展;培養學生效法主保聖方濟的聖德生活,愛主、愛人、愛大自然的精神。

基本資料

•所屬區域:深水埗區
•學校地址:九龍深水埗石硤尾偉智街7號
•小一學校網:40
•學校電話:27772752
•學校傳真:27761814
•學校電郵:info@sfacs.edu.hk
•學校網址:http://www.sfacs.edu.hk

學校資料

•學校類別:資助/全日/男女
•校監_校管會主席:譚永明神父
•校長:王澤純女士
•辦學團體:天主教香港教區
•創校年份:1962
•宗教:天主教
•其他宗教:undefined
•校訓:undefined
•學校佔地面積:約4700平方米
•教學語言:中文(包括:普通話)及英文
•一條龍中學:-
•直屬中學:-
•聯繫中學:長沙灣天主教英文中學
•法團校董會:已成立
•家長教師會:有
•舊生會/校友會:有

2021/2022學校全年收費

聖方濟愛德小學的學費:-,堂費:-,家長教師會費:50,非標準項目的核准收費:310,其他收費_費用:-

學校設施

聖方濟愛德小學的設施:
•校車:無
•保姆車:有
•課室數目:24
•禮堂數目:1
•操場數目:1
•圖書館數目:1
•特別室:11間(綜合教學室、音樂室、電腦室、視藝室、祈禱室、小組教學室、英語活動室、語言學習室及校園電視台)
•其他學校設施:中藥園、蝴蝶園、小花園。
•支援有特殊教育需要學生的設施:斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。

2020/2021學年教師資料(包括校長)

•核准編制教師職位數目:48
•教師總人數:48

學歷及專業培訓(佔全校教師人數%)

•教育文憑:100%
•學士:96%
•碩士_博士或以上:37%
•特殊教育培訓:29%

年資(佔全校教師人數%)

•0至4年經驗:13%
•5至9年經驗:12%
•10年經驗或以上:75%

班級結構

2020/2021學年班數:
小一有4班,小二有4班,小三有4班,小四有4班,小五有4班,小六有4班,總數為24班。

2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有4班,小二有4班,小三有4班,小四有4班,小五有4班,小六有4班,總數為24班。

班級教學模式:
二、三年級採用普教中;一年級推行校本「New Literacy Programme」、 二至三年級實施「PLP-R/W」、四至六年級實施「Reading across the Curriculum」。

備註:-

學習評估

•全年全科考試次數:2
•全年全科測驗次數:2

多元學習評估

透過多元化的進展性評估,如提問、課堂觀察、口頭匯報、自評、互評、電子評估及專題研習等,收集數據,以提供全面、適時及具質素的回饋予持份者,促進學習。

分班安排

1. 一至四年級平均能力分班。 2. 五至六年級成績相若的學生編入同一班別,方便全面照顧。

學校生活

•每週上學日數:5日
•每日一般上課節數:10節
•每節一般時間:35分鐘
•一般上學時間:上午8:05
•一般放學時間:下午3:10
•午膳開始時間:12:50
•午膳結束時間:13:50
•午膳安排:由指定供應商提供及由家長安排。

健康校園生活:
制訂健康校園政策,培養學生建立健康的生活模式。為學生安排校本課程及參加校外計劃,如:護脊校園計劃、賽馬會動感校園計劃等,促進學生身心靈的健康發展。

備註:
星期一至五下午舉行課外活動,星期六上午,同學可回校參加興趣班。

全方位學習

冰上曲棍球(旱地冰球)、棒球班、跆拳道班、英語音樂劇、樂器班、歌詠團、節奏樂、舞蹈班、美術組、籃球組、乒乓球組、羽毛球組、足球組、園藝組、集誦隊、英語會話班、書法班、公益少年團、紅十字會、基督小先鋒、中華文化日、多元智能學習日、中國/海外學習團等等。

學校特色

學校管理

學校管理架構:
由法團校董會管理,秉承天主教教區的辦學精神,領導各行政小組實踐已制定的發展目標及政策。

法團校董會/學校管理委員會/校董會:
是學校最高決策組織,負責學校管理和監察工作。

環保政策:
本校舉辦多元的校本活動,如「一人一花」活動及「小園丁」等,以提高學生的環保意識。全校師生致力實踐綠色生活,在日常生活中實行4R「減少」、「重用」、「代替」及「回收」。

學校關注事項:
1. 發展多元化教學策略,激發學生學習動機,促進解難及創意思維能力。  2. 以天主教教育核心價值作基礎,開展正向教育,認識愛德人特質。

教學規劃

學習和教學策略:
1. 以學生為中心,應用合作學習模式,促進學生互動及學習效能。 2. 配合學生需要及課程改革設計校本課程,以生活化的情境設計教學,鼓勵建構及運用知識、思考及創新,培養學生高階思維的能力。 3. 推展電子學習,透過電子學習平台及應用程式,增強教學互動及培養學生的自學能力。 4. 豐富學習英語及普通話的語境,為學生提供真實的學習體驗。 5. 設校本STEM及編程教育課程,發展學生運算思維能力。 6. 透過全方位學習活動,豐富學生的學習經歷,促進全人發展。

關鍵項目的發展:
1. 持續優化校本德育及公民教育課程,提供全方位學習經歷,積極推廣正向價值觀,為學生培育良好的品德及公民素質。 2. 持續推行不同的閱讀計劃,發展跨課程閱讀,加強學生閱讀的廣度,並培養他們自發閱讀和多角度思考的能力。 3. 透過專題研習,持續發展科學、科技、工程及數學教育(STEM),提高學生的綜合和應用知識與技能的能力,並提升其創造力、明辨性思考能力、協作能力和解難能力。 4. 優化資訊科技學習課程及活動,滲入電子學習於日常教學中,培養學生正面積極的態度,並提昇他們運用資訊科技及學習能力。

共通能力的培養:
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正面價值觀和態度的培養:
學校以不同宗教幅度,強化學生心靈,積極培養學生的正面價值觀和態度,透過德育及公民教育課、性格強項種子培育計劃及周會分享推展正向教育。 學校參加優質教育基金「我的行動承諾-感恩珍惜‧積極樂觀」計劃,配合主題舉辦相關學習活動,幫助學生建立良好品德,促進全人發展。

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性:
由學生支援小組統籌,為有需要的學生提供輔導和照顧。並為資優學生安排小組延展培育,能力稍遜學生進行小組輔導課。

「全校參與」模式融合教育:
學校建立一個具共融及關愛文化的校園,融入校園生活,為將來打好基礎。妥善運用學習支援津貼、加強言語治療津貼等,支援有特殊教育需要的學生。設有輔導小組、評估/功課調適、情緒社交訓練小組和專注力訓練小組。並提供校本教育心理及言語治療服務。

非華語學生的教育支援:
本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;及舉辦文化共融活動。

課程剪裁及調適措施:
1. 配合學生的程度及需要,設計校本課程。 2. 設功課及測考調適,協助有特殊學習需要的學生。 3. 設課前輔導班照顧個別差異。 4. 提供增潤課程予資優學生。 5. 設幼小銜接及小六升中銜接課程,協助學生適應學習生活。

家校合作及校風

家校合作:
家長支持及協助學校活動,在會議中提出寶貴意見,定期出版會訊、舉辦各類型講座及工作坊、親子旅行等。

校風:
1. 透過校本獎勵計劃鼓勵學生在生活中實踐愛德人素質。 2. 建立校園欣賞文化,讓學生經驗生命的成功。 3. 「正向小子」表揚學生善用正向語言。 4. 建立「愛德園圃」,紀錄學生的好行為及欣賞別人的經驗。

未來發展

學校發展計劃:
1. 以天主教教育五大核心價值為根本,培育學生正面的價值觀和態度,活現愛德人素質。 2. 透過多元及豐富的學習經歷,培養學生廿一世紀的能力,自信地迎接未來。

教師專業培訓及發展:
按學校關注事項舉辦不同活動,如講座、工作坊和教學交流,以提升教師的專業水平及教學質素;並不時發放進修資訊,鼓勵教師持續專業進修。 

其他

校內﹕家長教師會助學金、陳黃雪珍教育基金 校外﹕杜葉錫恩教育基金

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