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【小學概覽】

聖公會將軍澳基德小學

SKH Tseung Kwan O Kei Tak Primary School

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學校簡介及辦學宗旨

聖公會將軍澳基德小學(英語:SKH Tseung Kwan O Kei Tak Primary School)是一所資助全日男女校,在西貢區,學校地址是將軍澳寶康路82號。聖公會將軍澳基德小學創辦於2004年,辦學宗旨:本著基督精神,培育兒童在德、智、體、群、美及靈育上有均衡發展,從而達致基督化的完美人生。我們致力成為學習型組織,全面實施優質教育,培養均衡人才,讓學生在多元化的學習環境中成長。

基本資料

•所屬區域:西貢區
•學校地址:將軍澳寶康路82號
•小一學校網:95
•學校電話:23206066
•學校傳真:21911551
•學校電郵:tkokt@tkokt.edu.hk
•學校網址:http://www.tkokt.edu.hk

學校資料

•學校類別:資助/全日/男女
•校監_校管會主席:郭始基先生
•校長:梅潔玲女士
•辦學團體:聖公宗(香港)小學 監理委員會有限公司
•創校年份:2004
•宗教:基督教
•其他宗教:undefined
•校訓:undefined
•學校佔地面積:約6100平方米
•教學語言:中文
•一條龍中學:-
•直屬中學:-
•聯繫中學:-
•法團校董會:已成立
•家長教師會:有
•舊生會/校友會:有

2021/2022學校全年收費

聖公會將軍澳基德小學的學費:-,堂費:-,家長教師會費:50,非標準項目的核准收費:310,其他收費_費用:-

學校設施

聖公會將軍澳基德小學的設施:
•校車:有
•保姆車:無
•課室數目:30
•禮堂數目:1
•操場數目:3
•圖書館數目:1
•特別室:語言室、英語互動中心、音樂室、常識室、視藝室、錄影室、電腦室、學生活動室、輔導室、祈禱室。
•其他學校設施:全校課室、特別室及禮堂皆設有多媒體設備及空調。
•支援有特殊教育需要學生的設施:暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺引路帶及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。

2020/2021學年教師資料(包括校長)

•核准編制教師職位數目:52
•教師總人數:59

學歷及專業培訓(佔全校教師人數%)

•教育文憑:100%
•學士:100%
•碩士_博士或以上:54%
•特殊教育培訓:34%

年資(佔全校教師人數%)

•0至4年經驗:20%
•5至9年經驗:17%
•10年經驗或以上:63%

班級結構

2020/2021學年班數:
小一有5班,小二有5班,小三有5班,小四有5班,小五有4班,小六有4班,總數為28班。

2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有5班,小二有5班,小三有5班,小四有5班,小五有5班,小六有4班,總數為29班。

班級教學模式:
本校由小一至小六均以活動教學及小班教學模式進行。全校的英語閱讀課則由外籍英語教師及科任老師共同施教。一至三年級的英文科參加英閱PLPR/W計劃。

備註:開學前提供小一學習適應週及小六暑期補課班。

學習評估

•全年全科考試次數:2
•全年全科測驗次數:1

多元學習評估

評估包括2項,每年1次測驗和2次考試及各科的進展性評估。各科皆設有專題研習,以跨學科進行:更引入學生自評及他評機制。

分班安排

四至六年級按學生的學業成績分班。

學校生活

•每週上學日數:5日
•每日一般上課節數:8節
•每節一般時間:40分鐘
•一般上學時間:上午8:05
•一般放學時間:下午3:15
•午膳開始時間:12:20
•午膳結束時間:13:15
•午膳安排:由指定供應商提供及由家長安排。

健康校園生活:
午膳以飯盒形式進行,班主任與學生在課室內共同進膳,藉以照顧學生用膳及學會珍惜食物。飯商會定期供應水果或果汁,午餐的款式多元化。

備註:
在星期二的公民訓練課講解「週訓」及舉行德育活動,並不定時播放校園電視台節目。

全方位學習

按學術、音樂、體育、藝術、宗教及服務六個範疇設立三十多個興趣小組以發展學生多元智能,並定期舉辦參觀及教育性活動如節慶嘉年華及校運會。為提高學生對祖國的認識,每年籌辦各種與國內外交流的活動如台灣交流團等。

學校特色

學校管理

學校管理架構:
辦學團體(聖公宗(香港)小學監理委員會)委託校董會監察學校的運作。

法團校董會/學校管理委員會/校董會:
辦學團體委任7位人士及1位獨立人士和民選家長校董及教員校董各兩名組成法團校董會,負責帶領及督導學校的日常運作。

環保政策:
已安裝太陽能光伏板為學校供電。設有太陽能廚餘機生產有機肥料,為基德小農夫提供有機耕種提供肥料。教育學生使用垃圾分類箱,每班設環保專員管理及監察課室廢紙回收和節約能源。設「蝴蝶園」及「蝴蝶角」,提供環境讓學生觀察蝴蝶的生長情況。

學校關注事項:
1. 實踐基督教核心價值,培養學生正向思維。 2. 優化課堂教學,提升學習效能。 3. 加強校園閱讀文化,提高學生閱讀能力。

教學規劃

學習和教學策略:
以兩文三語進行早禱及天氣報告;每年各科舉辦活動日;透過全方位學習及STEM活動,應用九種共通能力;舉行境外交流以擴闊學生的視野。

關鍵項目的發展:
1. 每周皆編排公民課及成長課;成立學生義工隊以訓練學生的公民意識。 2. 透過「網上自學系統」及各科學習的專題研集,培養學生的自學能力。 3. 於資訊科技科加入編程內容,訓練學生的邏輯思維。 4. 每月安排閱讀日,提高校內的閱讀風氣。

共通能力的培養:
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正面價值觀和態度的培養:
透過公民教育課,成長課、宗教教育,建立學生正面價值觀和態度。

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性:
1. 制定校本課程調適政策。 2. 開設校本資優課程。

「全校參與」模式融合教育:
1. 有特殊教育需要統籌主任去支援有特殊需要的學生。 2. 本校設有學生支援組,專責照顧有特殊教育需要的學生。另設有校本及外購小組,例如言語治療小組。

非華語學生的教育支援:
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課程剪裁及調適措施:
為資優生提供合適訓練,並自設不同程度的校本工作紙、課程剪裁、默書及測考調適、課堂抽離及協作等。

家校合作及校風

家校合作:
成立家教會,舉行親子活動,如旅行、參觀、培訓班、比賽等,並經常協助學校舉辦各項活動。家教會更設立獎學金。

校風:
推行校本訓輔工作,設有成長課、講座及公民教育活動以培訓學生,更設立輔導課程。

未來發展

學校發展計劃:
1. 中文科自設增潤課程,以涵接中學課程。 2. 聘請多名外籍英語老師,每級推行英閱計畫。 3. 數學科加強手作訓練,令學生準確地吸收數學概念。 4. 常識科推行科學探究學習外,還增設生活技能的訓練,更組織「小小科學家」,以培養學生的科探技能。

教師專業培訓及發展:
全校大部分的中文科教師通過普通話基準。數學科教師進修專科專教課程,安排教師接受小班教學及多種教學策略的培訓。

其他

1. 每年頒發每級八項獎學金。 2. 舉辦學生遊學團及交流團如日本、新加坡、台灣及韓國及中國內地等。 3. 在課外活動中,屢獲公開及校際比賽獎項如乒乓球、游泳、田徑、中英文朗誦及管弦樂團等。

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