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【小學概覽】

深井天主教小學

Sham Tseng Catholic Primary School

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學校簡介及辦學宗旨

深井天主教小學(英語:Sham Tseng Catholic Primary School)是一所資助全日男女校,在荃灣區,學校地址是新界荃灣青山公路深井段37號。深井天主教小學創辦於2009年,辦學宗旨:本校秉承天主教的辦學理念,引領學生認識基督並履行天主誡命,傳揚福音,發揚愛主愛人的精神,讓學生在溫馨的氣氛和愉快的環境中,接受均衡的教育和成長。

基本資料

•所屬區域:荃灣區
•學校地址:新界荃灣青山公路深井段37號
•小一學校網:62
•學校電話:24903912
•學校傳真:24903913
•學校電郵:sch@stcpri.edu.hk
•學校網址:http://www.stcpri.edu.hk

學校資料

•學校類別:資助/全日/男女
•校監_校管會主席:張樂天神父
•校長:周偉強先生
•辦學團體:天主教香港教區
•創校年份:2009
•宗教:天主教
•其他宗教:undefined
•校訓:undefined
•學校佔地面積:約6200平方米
•教學語言:中文
•一條龍中學:-
•直屬中學:-
•聯繫中學:-
•法團校董會:已成立
•家長教師會:有
•舊生會/校友會:有

2021/2022學校全年收費

深井天主教小學的學費:-,堂費:-,家長教師會費:50,非標準項目的核准收費:300,其他收費_費用:-

學校設施

深井天主教小學的設施:
•校車:有
•保姆車:無
•課室數目:24
•禮堂數目:1
•操場數目:2
•圖書館數目:1
•特別室:STEM教學室、校園電視台、語言室、多功能室、常識室、視藝室、音樂室、祈禱室。
•其他學校設施:學生活動中心、多用途場地、綠化園地。
•支援有特殊教育需要學生的設施:斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺點字及觸覺平面地圖、觸覺引路帶、暢通易達的公共詢問或服務櫃枱及視像警報系統。

2020/2021學年教師資料(包括校長)

•核准編制教師職位數目:47
•教師總人數:47

學歷及專業培訓(佔全校教師人數%)

•教育文憑:100%
•學士:98%
•碩士_博士或以上:34%
•特殊教育培訓:32%

年資(佔全校教師人數%)

•0至4年經驗:19%
•5至9年經驗:21%
•10年經驗或以上:60%

班級結構

2020/2021學年班數:
小一有4班,小二有4班,小三有4班,小四有4班,小五有4班,小六有4班,總數為24班。

2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有4班,小二有4班,小三有4班,小四有4班,小五有4班,小六有4班,總數為24班。

班級教學模式:
一至三年級平均分班,四至六年級按成績分班。一至三年級實施「英文故事教學計劃」(PLP-R/W),部分課堂由科任、教學助理及外籍英語教師協作教授;一至三年級普通話教中文。

備註:學校會透過不同層次的提問技巧發展學生高階思維能力。課堂上也會讓學生積極參與,增強課堂的互動性,建構學生的知識。

學習評估

•全年全科考試次數:2
•全年全科測驗次數:2

多元學習評估

學校實施促進學習的評估,老師檢視學習目標和過程,並根據多元模式評估所得結果,找出調節和改善教學方法。中英數每學期有進展性評估及總結性評估,藉以了解學生的學習進度。

分班安排

小四至小六按學業成績分班。

學校生活

•每週上學日數:5日
•每日一般上課節數:10節
•每節一般時間:35分鐘
•一般上學時間:上午8:10
•一般放學時間:下午3:15
•午膳開始時間:12:35
•午膳結束時間:13:25
•午膳安排:由指定供應商提供及由家長安排。

健康校園生活:
1. 參與SportAct獎勵計劃。 2. 小息設運動區域,提供更多運動機會。 3. 參與中文大學「家校童喜動」活動,提供不同類型活動,讓學生舒展身心。

備註:
-

全方位學習

學校活動大致分為四類:綜藝展才活動(包括聖誕活動、才藝表演、運動會等)、小團體活動(由校內老師帶領)、週六興趣活動班(聘請專業導師任教)、學校代表隊(由校內老師選出學生培訓)等。不同性質的活動,讓學生發展不同的興趣和能力。

學校特色

學校管理

學校管理架構:
由法團校董會管理,校長及副校長策劃及協調,中層教師負責不同範疇之行政工作。

法團校董會/學校管理委員會/校董會:
法團校董會成員包括校監、辦學團體委任校董、校長(當然校董)、教師校董、家長校董、校友校董及獨立校董,共十五人。

環保政策:
校園實施節約措施,有廢紙、利是封、圖書及校服回收計劃等等,常識科加入環保的課題。學生參加環保考察團前往郊外及海灘,了解污染和生態破壞的情況,並身體力行學習保護環境。

學校關注事項:
學校透過不同科目的教學設計及推廣閱讀風氣,培養學生自主學習的能力;並透過不同的教學活動,培養學生正面的價值觀。

教學規劃

學習和教學策略:
着重啟發學生的多元智能,幫助學生有效學習,發展創意和獨立的思考能力。透過課堂活動、分組學習、專題設計、參觀等,培養學生積極、主動的學習態度,敢於面對未來的挑戰。

關鍵項目的發展:
1. 教授不同閱讀策略,讓學生學會學習。 2. 透過預習、摘錄筆記及延伸學習,培養學生自主學習能力。 3. 推行閱讀活動,培養學生閱讀興趣。 4. 自擬校本電腦課程,培養學生創造、解難及協作能力,而高年級教授編寫程式。 5. 透過提問技巧及活動,培養學生高層次的思維能力。 6. 訂定校本輔導主題及成長課,培養學生良好品德。 7. 本校獲選為Computational Thinking and Coding Education重點小學。 8. 發展資優教育,提升學生的高階思維能力、創造力和個人及社交能力。

共通能力的培養:
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正面價值觀和態度的培養:
學校配合天主教五大核心價值,建立正向關愛的校園和富啟發性的學習環境,提升學生的自愛自信自尊,培養學生成為樂觀積極和勇於承擔的人。此外,學校致力協助學生面對成長困難,提升抗逆力,並積極引入社區資源,向學生、教師及家長推動正向價值觀,提升師生和親子之間的溝通,以支援學生各方面的需要,促進他們健康成長。

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性:
本校採用及早識別及支援策略,為有需要的學生進行轉介、評估、輔導、訓練服務。為突出表現的學生進行拔尖活動,同時亦推薦資優學生參加校外資優課程和比賽,以發展學生潛能。

「全校參與」模式融合教育:
本校致力推行共融文化,學生學習支援組以「全校參與」模式,運用學習支援津貼,照顧學生不同學習需要。

非華語學生的教育支援:
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課程剪裁及調適措施:
為有需要的學生提供學習及評估調適,並進行課程剪裁,提升學生學業表現。

家校合作及校風

家校合作:
家教會和家長義工支援學校的發展和學生活動。疫情期間,更協助學校一同處理防疫工作。平常日子,早上課前時段,家長義工為小一學生提供借用棋類活動,又在小息時為小一學生提供集體遊戲,讓學生透過遊戲增進彼此間的友誼及發揮團結合作的精神。

校風:
靈訓輔合一,發揚基督關愛的精神,建立有紀律和良好校風的學習環境。以「班本經營」、「我做得到獎勵計劃」及不同的訓輔活動鼓勵學生發展潛能,提升自信心,並促進師生的聯繫及關愛。

未來發展

學校發展計劃:
1. 透過不同的高階思維工具、提問技巧及分層課業,繼續強化學生的自主學習能力。 2. 在四年級實施「自攜電腦裝置」政策,擴闊學生的學習面,並讓學生養成主動學習的態度。 3. 以天主教辦學理念,發展學生的品格優勢,培育正向的價錢觀。(第一年:智慧、仁愛)

教師專業培訓及發展:
學校會訂定每年的發展計劃,按學校發展方向,舉辦教師發展活動;學校亦鼓勵教師參與相關的進修。通過不同的活動及培訓,讓教師對現行教育政策有所了解及與時並進。

其他

評核認證資格 本校自2014年起取得香港考試及評核局的「優質評核管理認證」資格。此認證肯定了本校多年來在評核管理工作上的努力。本校會繼續努力,在考評管理工作上力臻完善。

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