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【小學概覽】

沙頭角中心小學

Sha Tau Kok Central Primary School

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學校簡介及辦學宗旨

沙頭角中心小學(英語:Sha Tau Kok Central Primary School)是一所資助全日男女校,在北區,學校地址是新界沙頭角沙頭角墟。沙頭角中心小學創辦於1988年,辦學宗旨:以生為本,啟發孩子的多元智能,使其一生不斷自學、探索、反思、創造和應變,有足夠的自尊、自信和自律,去接受和面對日後的生活和挑戰,為社會、國家以至世界貢獻己力。

基本資料

•所屬區域:北區
•學校地址:新界沙頭角沙頭角墟
•小一學校網:83
•學校電話:26749080
•學校傳真:26592055
•學校電郵:office@stkcps.edu.hk
•學校網址:http://www.stkcps.edu.hk

學校資料

•學校類別:資助/全日/男女
•校監_校管會主席:李冠洪校監 M.H.
•校長:馮瑞蘭女士
•辦學團體:沙頭角中心小學有限公司
•創校年份:1988
•宗教:不適用
•其他宗教:undefined
•校訓:undefined
•學校佔地面積:約3500平方米
•教學語言:中文
•一條龍中學:-
•直屬中學:-
•聯繫中學:-
•法團校董會:已成立
•家長教師會:有
•舊生會/校友會:有

2021/2022學校全年收費

沙頭角中心小學的學費:-,堂費:-,家長教師會費:20,非標準項目的核准收費:-,其他收費_費用:-

學校設施

沙頭角中心小學的設施:
•校車:有
•保姆車:有
•課室數目:12
•禮堂數目:1
•操場數目:3
•圖書館數目:1
•特別室:英語室、數學室、中國文化學習室、音樂室、視藝室、電腦室、創客教室、創意媒體教室、自然學習室、靜修室
•其他學校設施:保育生態園與科技結合,以太陽能系統推動可再生能源,電子學習及創意科技等已在校園建立。
•支援有特殊教育需要學生的設施:斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及觸覺引路帶。

2020/2021學年教師資料(包括校長)

•核准編制教師職位數目:24
•教師總人數:27

學歷及專業培訓(佔全校教師人數%)

•教育文憑:93%
•學士:100%
•碩士_博士或以上:48%
•特殊教育培訓:59%

年資(佔全校教師人數%)

•0至4年經驗:22%
•5至9年經驗:30%
•10年經驗或以上:48%

班級結構

2020/2021學年班數:
小一有1班,小二有2班,小三有2班,小四有2班,小五有2班,小六有2班,總數為11班。

2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有1班,小二有1班,小三有2班,小四有2班,小五有2班,小六有2班,總數為10班。

班級教學模式:
小班教學為主要課堂教學策略,課堂設計以多元化學習活動,配合戶外學習以促進自學及發展共通能力。初小以普教中,全校各級推行自攜學習裝置計劃,高小推行運算思維教學。

備註:初小設雙班主任制。在初小,超過一半英文課堂由外籍教師連同英文老師一同上課(小一提升至全部英文課)。外籍教師課陸續推展至KS2。全校推動電子學習與自主學習,並於課時及課後安排多樣化學習活動。

學習評估

•全年全科考試次數:2
•全年全科測驗次數:2

多元學習評估

除測考作為總結性評估外,設進展性評估以測量及優化學習,包括課堂評估、專題研習及單元小測等。術科評估重視能力和理論兼備。配合電子教學,電子化評估(包括網上評核)已在各級推行。

分班安排

P.1-P.5平均分班 (逐年推展至各級) P.6按成績分班 高小中、英文科推行語文分流教學。

學校生活

•每週上學日數:5日
•每日一般上課節數:8節
•每節一般時間:35分鐘
•一般上學時間:上午8:30
•一般放學時間:下午4:00
•午膳開始時間:11:40
•午膳結束時間:12:30
•午膳安排:由指定供應商提供及由家長安排。

健康校園生活:
藉生活習慣培養學生健康意識,包括每天健康檢查,推行,推廣體育活動,透過生命教育,健康講座及活動等,鼓勵學生追求身心靈健康。

備註:
平日課堂至15:10,接著為全體學生安排50-80分鐘多元學習時段,學生可參與不同的專項訓練或接受功課輔導;星期六設興趣小組、專項培訓及戶外學習,鼓勵學生善用餘暇。平日會安排全校性活動、戶外學習、網上學習/培訓等以拓闊學生視野。

全方位學習

教師或外聘導師帶領多元化活動,包括朗誦、話劇、英文精英、數學精英、編程、網紅小記者、合唱團、樂器班及各項球類、文藝與武術活動,學生可參與童軍、少年警訊、公益少年團及義工等不同的服務團隊。除學科戶外學習,學生亦能參與網上多元化學習,國內或境外學習團。

學校特色

學校管理

學校管理架構:
校本管理由校長及資深教師在管理與組織、學與教、校風及學生培育三範疇中,統籌各行政組別的工作,讓學校能平衡地發展。

法團校董會/學校管理委員會/校董會:
法團校董會由辦學團體、校長、教員、家長、校友及獨立人士組成,領導學校按照辦學宗旨提供優質教育。

環保政策:
學校設「學校環保政策監察小組」定期檢視學校環保教育的實施。這包括校園綠化及整潔,資源及廢物循環再用的措施,推行「至營基本認證計劃」,環保採購物資,使用智能裝置,環保教育及支援等。從生活的實踐、校園配套及多元化的環保教育,提升學生的環保意識,鼓勵身體力行地實踐。

學校關注事項:
1. 強化學生的品德教育。 2. 提升學與教的質素。 3. 增強教師團隊的協作。

教學規劃

學習和教學策略:
1. 藉多元化學習經歷去推動正向、積極、主動學習模式。 2. 校本課程結合科技導引,讓學習能跨越時空及學科的限制。 3. 教導學習及自學技巧,培養自我探索的精神。 4. 建立校園閱讀氛圍,推動跨課程閱讀活動以促進自學。

關鍵項目的發展:
德育及公民教育:培養學生正面價值觀、行為和態度,心繫家國的情操,發展愛國情懷。 從閱讀中學習:藉閱讀計劃及電子平台,鼓勵學生從不同渠道求新知,並與學科結合。 專題研習:透過主題研習活動,配合STEAM元素,發展學生共通能力。 資訊科技互動學習:透過自攜學習裝置計劃發展新的學與教新模式;引入編程教學發展學生創意思維。

共通能力的培養:
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正面價值觀和態度的培養:
校園發展生命教育,接納學生的多樣性,讓學生從校園從生命主題的分享與體驗,學習感恩,珍惜及關愛身邊的人與事,勇於面對逆境及挑戰。

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性:
1. 全體老師帶領多元化學習活動,運用科技,不同能力學生也有發揮機會。 2. 提供階梯式課業、電子學習、課程調適、小組教學、言語治療及教育心理學家服務。 3. 能力較佳學生會獲挑選進行拔尖或網上資優培訓,鼓勵學生參與校外比賽以發展潛能。 4. 鼓勵以長帶幼,發揮同儕互助精神。

「全校參與」模式融合教育:
特殊教育需要統籌主任有系統地跟進學生需要。學生支援組以照顧個別差異為重點,結合不同資源,讓學生可以在一般課堂及小組活動中得到適切的照顧。經專家評估後,會按需要為學生提供不同的調適乃至個別學習計劃。透過不同的親子活動,以家校合作方式支援學生不同成長需要。

非華語學生的教育支援:
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課程剪裁及調適措施:
普通話、科技科及不同科組的調適教材均為校本課程以切合學生及時代需要,由教師設計及推展,自定課程框架及課堂內容。小二開始推行編程教學,自攜學習裝置計劃已在各級推行,並於高小發展運算思維教育。各科課程趨向雲端化,並按需要刪減課本內容,讓學生能接受新的學習模式。

家校合作及校風

家校合作:
透過網頁、微信、電子通告、臉書等,學校與家長及家教會保持緊密聯繫,並按需要為家長代辦禁區紙,鼓勵家長積極參與學校活動。定期進行家長教育活動,以促進家校對孩子成長理念的理解。

校風:
學校推行訓輔合一,校訓及各核心價值在校園生活中實踐。透過生命教育,成長課、分享、不同的小組培訓等關顧學生不同的成長需要。校內設不同的服務小組、伙伴計劃、義工服務等,引領學生互助互愛,以營造關愛的文化,提升學生的正向思維,培養積極的價值觀,勇於追尋人生目標。

未來發展

學校發展計劃:
1. 培養學生內在素質及修養,具正向態度。  2. 打造知識型與科技化校園,優化學與教模式。 3. 將STEAM元素融入課程,提升學生創意及解難能力。 4. 鼓勵創新及多元化活動,發展學生潛能。 5. 強化教師團隊的合作性與默契。

教師專業培訓及發展:
1. 學習社群:研討,交流與分享 2. 電子教學:STEAM、創意思維、編程教學 3. 學生多樣性:調適課程、特殊教育需要策略

其他

學生在科技教育的發展佳,多次遠赴英國、德國及奧地利交流學習成果。21-22年度起將成為賽馬會運算思維教育之網絡學校。此外,校園關愛文化,學校已連續六年獲「關愛校園」的榮譽。

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