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【小學概覽】

聖公會仁立小學

S.K.H. Yan Laap Primary School

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學校簡介及辦學宗旨

聖公會仁立小學(英語:S.K.H. Yan Laap Primary School)是一所資助全日男女校,在葵青區,學校地址是新界葵涌葵盛圍399號。聖公會仁立小學創辦於1970年,辦學宗旨:本校是一所基督教學校;秉承聖公會辦學的理念,以基督教的核心價值培育下一代。課程設計、演譯及實踐皆基於基督信仰,故此基督教價值觀乃整個課程不可或缺的一部份,以期實踐基督教全人教育的理想。

基本資料

•所屬區域:葵青區
•學校地址:新界葵涌葵盛圍399號
•小一學校網:65
•學校電話:24207986
•學校傳真:24940469
•學校電郵:ylp-mail@yanlaap.edu.hk
•學校網址:http://www.yanlaap.edu.hk

學校資料

•學校類別:資助/全日/男女
•校監_校管會主席:嚴志成博士
•校長:羅春鳳校長
•辦學團體:聖公宗(香港)小學 監理委員會有限公司
•創校年份:1970
•宗教:基督教
•其他宗教:undefined
•校訓:undefined
•學校佔地面積:約3000平方米
•教學語言:中文及英文
•一條龍中學:-
•直屬中學:-
•聯繫中學:聖公會林護紀念中學
•法團校董會:已成立
•家長教師會:有
•舊生會/校友會:有

2021/2022學校全年收費

聖公會仁立小學的學費:-,堂費:-,家長教師會費:30,非標準項目的核准收費:300,其他收費_費用:-

學校設施

聖公會仁立小學的設施:
•校車:有
•保姆車:有
•課室數目:30
•禮堂數目:1
•操場數目:2
•圖書館數目:1
•特別室:音樂室(2)、電腦室(2)、視藝室、學生活動中心、數碼教室、英文室、校園電視台、多用途室。
•其他學校設施:課室設有空調、電腦、投影機、大屏幕及實物投影機。
•支援有特殊教育需要學生的設施:斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺點字及觸覺平面地圖及觸覺引路帶。

2020/2021學年教師資料(包括校長)

•核准編制教師職位數目:57
•教師總人數:59

學歷及專業培訓(佔全校教師人數%)

•教育文憑:100%
•學士:100%
•碩士_博士或以上:25%
•特殊教育培訓:34%

年資(佔全校教師人數%)

•0至4年經驗:11%
•5至9年經驗:12%
•10年經驗或以上:77%

班級結構

2020/2021學年班數:
小一有5班,小二有5班,小三有5班,小四有5班,小五有5班,小六有5班,總數為30班。

2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有5班,小二有5班,小三有5班,小四有5班,小五有5班,小六有5班,總數為30班。

班級教學模式:
每級一班普教中班,亦設抽離小組教學。

備註:-

學習評估

•全年全科考試次數:3
•全年全科測驗次數:0

多元學習評估

課業種類多元化,各科因應該科的特色而安排習作或進展性評估。例如:視覺日誌、科研、專題、學習歷程檔案、思考性工作紙、中文及英文聆聽等。

分班安排

按學生能力分班。

學校生活

•每週上學日數:5日
•每日一般上課節數:8節
•每節一般時間:35分鐘
•一般上學時間:上午8:00
•一般放學時間:下午2:50
•午膳開始時間:12:15
•午膳結束時間:13:10
•午膳安排:由指定供應商提供或家長安排。

健康校園生活:
參與健康推廣計劃/活動 1. 早操 2. 關懷卡  3. 健康笑容滿校園 4. 正向文化講座

備註:
午膳時間學生可分級參與體育、康樂、圖書、語文、音樂、視藝等活動。

全方位學習

1. 活動類型多元化,分學術、音樂、體藝、制服團體等類別。 2. 運用學校資源培養學生多元智能,加強在音樂、體育、奧林匹克數學、創意思維及中英文戲劇方面的發展。 3. 星期五、六開設不同興趣組別供學生自費參與。

學校特色

學校管理

學校管理架構:
為聖公宗(香港)小學監理委員會有限公司屬校。設法團校董會監察學校擬定政策。校長領導校本管理組及各功能/學科組別共同發展學校。

法團校董會/學校管理委員會/校董會:
由校監、校董組成法團校董會,設校董教師諮議會,促進校務發展。

環保政策:
設各項回收計畫;推動電子學習,鼓勵減少浪費資源;培訓環保大使宣揚環保訊息。

學校關注事項:
1. 提升教師的專業發展。 2. 完善學與教,發展自主學習。 3. 培養學生的服務精神。

教學規劃

學習和教學策略:
優化運用課時,進行多元化活動。藉全方位學習活動及跨課程閱讀課程,豐富學生學習經驗,配合各項比賽、交流及電子工具的運用,擴闊學生視野。

關鍵項目的發展:
以「美麗人生」為題推展生命教育,培養正向文化。推行成長課及成長的天空抗逆課程。各科滲入德育及公民教育。藉探究式專題研習及科技學習,中英文讀寫結合課程,電子教學,並以全校性閱讀活動,推動自主學習。

共通能力的培養:
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正面價值觀和態度的培養:
善用外間資源,與機構合作設計校本正向教育課程,讓學生認識自己的性格強項。

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性:
推行加強輔導、功課輔導及小老師計畫,以照顧學生的學習多樣性及特殊學習需要。

「全校參與」模式融合教育:
設有學生支援組,透過課程調適及調配校內外資源,為有特殊教育需要學生提供支援措施,如抽離式教學、小組輔導教學、小老師支援計畫、功課輔導、社交小組、讀寫小組、專注力小組、言語治療服務、教育心理服務、個別學習計畫及家長小組等,照顧學生多樣性。

非華語學生的教育支援:
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課程剪裁及調適措施:
以能力導向,各科注入資優教育及STEM學習元素;藉支援計畫,培養初小英文讀寫的能力,以多元化活動進行數學的探究學習;發展高小英文校本閱讀教材,安排外籍英語教師進行協作課;持續中英文以讀帶寫校本課程,全面提升學生學習能力。

家校合作及校風

家校合作:
本校家長教師會是家校合作的橋樑,充分發揮家校溝通、校政諮詢、學校活動支援以至服務社區的角色。

校風:
以生命教育為主軸,培養學生個人素質,建立共融、積極向上、服務他人的文化。

未來發展

學校發展計劃:
1. 本着基督教信仰,推動學校正向文化。 2. 培養學生自主學習的態度,提升學習效能。

教師專業培訓及發展:
星期五下午定為教師教研活動時段,舉行學科共同備課、專題工作坊、分享會、觀摩課、教師身心靈活動等。參與各類校本學習支援及交流計畫,讓各科組得到足夠的教學支援及發展,提升教學效能。

其他

1. 推動自主學習 ─ 電子學習、資優教育。 2. 豐富學習經歷 ─ 多元化的跨學科活動;外籍教師進行英文閱讀及寫作計畫;與外間機構協作,提升學與教的效能。 3. 提升學生表現 ─ 重視學科表現,銜接幼兒教育及升中課程。  

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