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【小學概覽】

聖公會聖提摩太小學

S.K.H. St. Timothy's Primary School

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學校簡介及辦學宗旨

聖公會聖提摩太小學(英語:S.K.H. St. Timothy's Primary School)是一所資助全日男女校,在九龍城區,學校地址是九龍紅磡鶴園街14及19號。聖公會聖提摩太小學創辦於1887年,辦學宗旨:本校本著愛及耶穌基督「非以役人,乃役於人」的精神,與及全體員工團隊積極的合作及堅定不移的信念,實踐全人教育的使命,使學生身心靈性得以均衡發展,培養成為健康快樂、自信自律、敬虔負責、具創造力及積極性人生取向的孩童。

基本資料

•所屬區域:九龍城區
•學校地址:九龍紅磡鶴園街14及19號
•小一學校網:35
•學校電話:23625953
•學校傳真:23652050
•學校電郵:mail@stps.edu.hk
•學校網址:http://www.stps.edu.hk/

學校資料

•學校類別:資助/全日/男女
•校監_校管會主席:莫永佳先生
•校長:田少斌先生
•辦學團體:聖公宗(香港)小學 監理委員會有限公司
•創校年份:1887
•宗教:基督教
•其他宗教:undefined
•校訓:undefined
•學校佔地面積:約3406平方米
•教學語言:中文(包括:普通話)及英文
•一條龍中學:-
•直屬中學:-
•聯繫中學:-
•法團校董會:已成立
•家長教師會:有
•舊生會/校友會:無

2021/2022學校全年收費

聖公會聖提摩太小學的學費:-,堂費:-,家長教師會費:50,非標準項目的核准收費:收取學生每年$300特定用途費用,以增聘外籍英語教師、購買器材及改善設施,其他收費_費用:-

學校設施

聖公會聖提摩太小學的設施:
•校車:無
•保姆車:有
•課室數目:25
•禮堂數目:2
•操場數目:2
•圖書館數目:2
•特別室:10間(音樂室2間、視藝室2間、電腦室2間、英文活動室2間、學生輔導室2間)。
•其他學校設施:課室設有電腦、投影機及實物投射器。
•支援有特殊教育需要學生的設施:斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。

2020/2021學年教師資料(包括校長)

•核准編制教師職位數目:45
•教師總人數:50

學歷及專業培訓(佔全校教師人數%)

•教育文憑:100%
•學士:100%
•碩士_博士或以上:24%
•特殊教育培訓:34%

年資(佔全校教師人數%)

•0至4年經驗:26%
•5至9年經驗:26%
•10年經驗或以上:48%

班級結構

2020/2021學年班數:
小一有4班,小二有4班,小三有4班,小四有4班,小五有3班,小六有4班,總數為23班。

2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有3班,小二有4班,小三有4班,小四有4班,小五有4班,小六有3班,總數為22班。

班級教學模式:
一至三年級實施合作教學,二至四年級實施普通話教中文課程,一至三年級參與教育局英文識字計劃。四至六年設精英班及輔導班,以照顧學習多樣性。

備註:-

學習評估

•全年全科考試次數:2
•全年全科測驗次數:2

多元學習評估

根據校本課程的學習目標設計出多元化的評估,如課業、觀察、提問、專題研習等方法,以反映學生的表現。校方鼓勵學生參加校外的評估與比賽,發掘學生在學業或學業以外的潛能。

分班安排

根據學生兩次考試的平均分作編配。

學校生活

•每週上學日數:5日
•每日一般上課節數:8節
•每節一般時間:35分鐘
•一般上學時間:上午8:30
•一般放學時間:下午3:30
•午膳開始時間:12:45
•午膳結束時間:13:45
•午膳安排:由指定供應商提供及由家長安排。

健康校園生活:
參與「水果日」及體適能獎勵計劃等活動,提升學生個人體質及抵抗力,並設清潔課室活動。

備註:
根據兒童成長的需要,安排學習生活,動靜均勻。學生有機會跑出課室,關心社會,實踐「非以役人,乃役於人」的精神。

全方位學習

本校關注學生於學業以外的表現,安排的活動會配合課程統整的編排,並且結合本年度的關注項目。 每年舉辦大型運動會、英文日、中國文化繽FUN日、STEM科技探究日等活動;興趣小組有合唱團、流行樂隊、跆拳道、球類、Lego機械人製作班、武術和小提琴等。

學校特色

學校管理

學校管理架構:
學校由聖公宗(香港)小學監理委員會有限公司領導,法團校董會及校長則管理學校的日常決策和事務,並設有多個行政、學科及功能組別,推動學校行政及教學。

法團校董會/學校管理委員會/校董會:
法團校董會。

環保政策:
推行環保大使計劃及成立園藝小組,以美化校園。 午膳採用環保飯盒,並舉行節約能源及「一人一花」等活動。

學校關注事項:
主動學習勤思考 正向生命展豐盛

教學規劃

學習和教學策略:
二至四年級實施「普教中」計劃,一至三年級實施合作學習策略及初小英文識字計劃。靈活調配課時,以配合各科活動及專題研習。學生除參與正規課堂外,還參加全方位學習及跨學科主題教學活動,提升學生學習興趣及擴闊學習經歷。

關鍵項目的發展:
1. 閱讀計劃:閱讀獎勵計劃、大哥哥大姐姐伴讀計劃及早讀課。 2. 資訊科技:提升學生資訊科技的知識及技能,培養正確態度。本年度繼續以平板電腦進行教學,提升學生運用資訊科技的能力及興趣。 3. 專題研習:於各級推行專題研習,發展學生的共通能力。 4. 德育及公民教育:透過德育獎勵計劃、成長課及生命教育等,協助學生建立正向的價值觀。

共通能力的培養:
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正面價值觀和態度的培養:
透過德育獎勵計劃、成長課及生命教育等,協助學生建立正向的價值觀,包括:感恩珍惜、積極樂觀。

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性:
1. 發掘及栽培資優生,提供拔尖課程和體藝培訓,成為資優領航員。 2. 設有學科輔導班。 3. 組織「大哥哥、大姐姐」照顧低年級學生。 4. 設有言語治療訓練及其他輔導小組。

「全校參與」模式融合教育:
由副校長、課程統籌主任、學校社工及特殊教育需要統籌主任組成學生支援組,以融合教育五個基本原則:及早識別、及早支援、全校參與、家校合作和跨界別協作推動融合教育。學校亦申請加強言語治療津貼、新來港學童津貼、校本及區本課後學習支援計劃及校本教育心理服務,以支援不同學習需要的學生。

非華語學生的教育支援:
本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);舉辦文化共融活動;及本校部分年級實施普教中,提供額外支援(例如抽離/小組學習、拼音教材等)。

課程剪裁及調適措施:
為有特殊學習需要同學提供功課調適政策,適時檢視,再實施測考評估調適。

家校合作及校風

家校合作:
定期舉行家教會會議及不同類型的親子活動及家長講座,以增強家校合作的關係。組織家長義工,以支援學校舉辦不同的學習活動及加強家長對學校的歸屬感。

校風:
本校著重營造關愛及互相尊重的校園文化,並致力發展全人教育,培養學生主動自信,知禮守規。

未來發展

學校發展計劃:
1. 延展多元化的學與教策略,全面提升學生的學習的效能。 2. 持續發展生命教育,建立學生正向價值觀。

教師專業培訓及發展:
策劃校內及校外各種形式教師培訓,如出席各類座談會、教師分享會、共同備課,又透過同儕觀課,教師能夠互相學習,交流經驗,以改善教學質素。

其他

學校得到捐助成立黃耀華教育基金,以鼓勵在學業、品行及服務方面有良好表現的學生。

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