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【小學概覽】

聖公會聖馬太小學

S.K.H. St. Matthew's Primary School

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學校簡介及辦學宗旨

聖公會聖馬太小學(英語:S.K.H. St. Matthew's Primary School)是一所資助全日男女校,在中西區,學校地址是香港上環新街12-20號。聖公會聖馬太小學創辦於1876年,辦學宗旨:透過有意義的教學與多元化的活動,使學生在靈、德、智、體、群、美六育上得到均衡發展,培養學生具有完美的人格,並致力推行全人教育,啟發學生潛能,期望他們將來為社會作出貢獻。

基本資料

•所屬區域:中西區
•學校地址:香港上環新街12-20號
•小一學校網:11
•學校電話:25483368
•學校傳真:29754641
•學校電郵:info@stmatthew.edu.hk
•學校網址:http://www.stmatthew.edu.hk

學校資料

•學校類別:資助/全日/男女
•校監_校管會主席:梁家佐牧師
•校長:黃禮灝先生
•辦學團體:聖公宗(香港)小學 監理委員會有限公司
•創校年份:1876
•宗教:基督教
•其他宗教:undefined
•校訓:undefined
•學校佔地面積:約1487平方米
•教學語言:中文
•一條龍中學:-
•直屬中學:-
•聯繫中學:-
•法團校董會:已成立
•家長教師會:有
•舊生會/校友會:有

2021/2022學校全年收費

聖公會聖馬太小學的學費:-,堂費:-,家長教師會費:30,非標準項目的核准收費:-,其他收費_費用:-

學校設施

聖公會聖馬太小學的設施:
•校車:無
•保姆車:無
•課室數目:13
•禮堂數目:1
•操場數目:1
•圖書館數目:0
•特別室:電腦室、圖書閣、語言學習室。
•其他學校設施:-
•支援有特殊教育需要學生的設施:undefined

2020/2021學年教師資料(包括校長)

•核准編制教師職位數目:26
•教師總人數:30

學歷及專業培訓(佔全校教師人數%)

•教育文憑:100%
•學士:97%
•碩士_博士或以上:37%
•特殊教育培訓:59%

年資(佔全校教師人數%)

•0至4年經驗:20%
•5至9年經驗:20%
•10年經驗或以上:60%

班級結構

2020/2021學年班數:
小一有2班,小二有2班,小三有2班,小四有2班,小五有2班,小六有2班,總數為12班。

2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有2班,小二有2班,小三有2班,小四有2班,小五有2班,小六有2班,總數為12班。

班級教學模式:
1. 推行小班教學。2. 設增潤課程及輔導課程照顧不同學習能力學生。3. P1-3:外籍英語教師計劃。4. P4(中、數)、P5-6(中、英、數)按學習能力進行分組教學。5. P1-6:平均能力分班。

備註:-

學習評估

•全年全科考試次數:2
•全年全科測驗次數:2

多元學習評估

1. 進展性評估:單元評估、說話及聆聽評估、生活技能測試、課業表現、同儕互評、自我評估及教師評估。 2. 總結性評估:測驗、考試。 3. 按學生的學習需要,調適家課及默書範圍。 

分班安排

1. P1-6:平均能力分班。 2. P4(中、數)、P5-6(中、英、數)按學生的學習能力分組教學。

學校生活

•每週上學日數:5日
•每日一般上課節數:10節
•每節一般時間:35分鐘
•一般上學時間:上午8:25
•一般放學時間:下午3:30
•午膳開始時間:12:40
•午膳結束時間:13:30
•午膳安排:由指定供應商提供及由家長安排。

健康校園生活:
1. STEM教育週、社區悅讀計劃、中國文化日、節期崇拜。 2. 參與「學校體適能獎勵計劃」。 3. 午膳供應商有營養師推介飯盒及水果供應。

備註:
為使學生的學習生活更多元化,學校提供多項的活動,如:每位同學於星期五下午參加2個多元智能活動;境外遊活動、閱讀獎勵計劃、數學急轉彎比賽、常識問答比賽、普通話遊戲日、科技日、英語日、體藝比賽、福音日等。

全方位學習

武術精英班、花式跳繩班、籃球校隊、足球校隊、舞蹈組、幼童軍、小女童軍、基督少年軍、詩歌班、手鐘班、非洲鼓班、英語話劇、普通話朗誦組、機械人班、校園電視台、藝術無國界、水墨畫班、圍棋組等三十多項活動。

學校特色

學校管理

學校管理架構:
學校管理架構包括學校管理與組織委員會、學與教委員會、校風及學生支援委員會,三個委員會共有18個行政小組。

法團校董會/學校管理委員會/校董會:
法團校董會成員包括校監、辦學團體校董、校長(當然校董)、教員校董、家長校董、校友校董、獨立校董、替代辦學團體校董、替代教員校董、替代家長校董,共15人。

環保政策:
1. 全校推行環保專員計劃  2. 五、六年級同學參加學生環境保護大使計劃 3. 全校參與「無冷氣夜」和「地球一小時」

學校關注事項:
1. 提升學習能量          2. 認識自己、欣賞他人

教學規劃

學習和教學策略:
1. 培養學生對閱讀的興趣,建立閱讀校園。 2. 加強電子及網絡學與教,使學習多元化,提升自學能力。

關鍵項目的發展:
1. 從閱讀中學習:全校參與推廣閱讀,建立校園的閱讀文化,培養學生終身學習的能力。 2. 資訊科技互動學習:促進學生善用科技及資訊科技的能力,提升學生的自主學習、解難、協作、計算思維的能力,加強創意、創新,並培育他們成為具操守的資訊科技使用者,以達致終身學習和全人發展。 3. 專題研習:透過跨學科專題研習及STEM主題活動,讓學生連繫學習與生活。 4. 德育及公民教育:透過正規及非正規課程,如:週會、成長課和校園電台等,學生建立正確的價值觀和態度。

共通能力的培養:
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正面價值觀和態度的培養:
推廣週會和成長課等正規及非正規課程。

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性:
1. 推行資優教育  全班式:分層教學及課業  抽離式:培訓不同才能的學生,參加交流活動及比賽 2. 透過課外活動培育多元智能。 3. P4-6學生按學習能力分組教學。 4. 開辦課後功課輔導班。 5. 為從中國新來港兒童開辦全方位適應班。 6. 為有學習需要的學生提供功課及測考調適。

「全校參與」模式融合教育:
1.個別及小組形拔尖訓練。         2.為小一及早識別有學習困難的學生安排小一及小二中文強化小組。 3.校本心理學家服務。                4.校本言語治療服務。 5.大哥哥大姐姐讀寫樂計劃。      6.個別學習計劃。 7.執行功能小組及讀寫訓練小組。 8.伴我同行計劃。

非華語學生的教育支援:
本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);發展校本中國語文課程及/或調適教材;及舉辦文化共融活動。提供功課調適。

課程剪裁及調適措施:
為有特殊學習需要的學生調適功課,並在測驗/考試時作特別安排。

家校合作及校風

家校合作:
舉辦活動如親子旅行、聖誕聯歡會、家長講座、家長聯誼活動等,加強家校的聯繫。

校風:
1. 提升學生的自信心和建立正面的價值觀。  2. 培養學生惜福感恩和愛己愛人的態度。 3. 培養學生懂得欣賞他人的態度。

未來發展

學校發展計劃:
1. 建立閱讀校園  2. 進行電子及網絡學與教  3. 照顧學習多樣性 4. 認識自己,學生為學習訂目標  5. 培養愛護及欣賞他人的品德情意

教師專業培訓及發展:
1. 以(一)學與教(二)學生發展(三)學校發展(四)專業群體關係及服務(五)教師專業身份為主要範疇。 2. 以促進學生學習、學校發展及教師個人專業成長為發展方向。 3. 肯定教師專業能力,積極建立好學敏求,表現卓越的教學專業團隊。

其他

各學科及術科均設有獎學金;於校外比賽獲多個獎項,詳見學校網頁。

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