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【小學概覽】

聖公會聖約翰曾肇添小學

S.K.H. St. John's Tsang Shiu Tim Primary School

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學校簡介及辦學宗旨

聖公會聖約翰曾肇添小學(英語:S.K.H. St. John's Tsang Shiu Tim Primary School)是一所資助全日男女校,在觀塘區,學校地址是九龍觀塘安翠街11號。聖公會聖約翰曾肇添小學創辦於1969年,辦學宗旨:教導學生實踐校訓「非以役人,乃役於人」的精神;營造互助互愛、豐富和優良的學習環境,使學生盡展潛能;培育孩童成為有責任感和對社會有貢獻的公民。

基本資料

•所屬區域:觀塘區
•學校地址:九龍觀塘安翠街11號
•小一學校網:48
•學校電話:23226125
•學校傳真:23530863
•學校電郵:info@skhsjtst.edu.hk
•學校網址:http://www.skhsjtst.edu.hk

學校資料

•學校類別:資助/全日/男女
•校監_校管會主席:陳漢文先生
•校長:金永添先生
•辦學團體:聖公宗(香港)小學 監理委員會有限公司
•創校年份:1969
•宗教:基督教
•其他宗教:undefined
•校訓:undefined
•學校佔地面積:約6400平方米
•教學語言:中文
•一條龍中學:-
•直屬中學:-
•聯繫中學:-
•法團校董會:已成立
•家長教師會:有
•舊生會/校友會:有

2021/2022學校全年收費

聖公會聖約翰曾肇添小學的學費:-,堂費:-,家長教師會費:20,非標準項目的核准收費:310,其他收費_費用:-

學校設施

聖公會聖約翰曾肇添小學的設施:
•校車:有
•保姆車:有
•課室數目:30
•禮堂數目:1
•操場數目:1
•圖書館數目:1
•特別室:10間(包括圖書館、英語室、電腦室、STEM室、音樂室、語言室、學生輔導室、視藝室、多用途室等)
•其他學校設施:全校已安裝空氣調節系統,各課室設有電腦及電子白板、實物投影機。
•支援有特殊教育需要學生的設施:斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺點字及觸覺平面地圖及觸覺引路帶。

2020/2021學年教師資料(包括校長)

•核准編制教師職位數目:49
•教師總人數:50

學歷及專業培訓(佔全校教師人數%)

•教育文憑:100%
•學士:100%
•碩士_博士或以上:40%
•特殊教育培訓:44%

年資(佔全校教師人數%)

•0至4年經驗:19%
•5至9年經驗:19%
•10年經驗或以上:62%

班級結構

2020/2021學年班數:
小一有6班,小二有5班,小三有4班,小四有4班,小五有2班,小六有5班,總數為26班。

2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有5班,小二有6班,小三有5班,小四有4班,小五有4班,小六有2班,總數為26班。

班級教學模式:
推行小班教學及合作學習;為成績稍遜的學生開設小組輔導班;推行不同類型的課後支援小組協助不同學習需要的學生。

備註:推行生命教育及「成長的天空」計劃。

學習評估

•全年全科考試次數:3
•全年全科測驗次數:0

多元學習評估

1. 全學年設有三次小評估,以了解學生在中、英、數三科的學習進展。 2. 語文科設有紙筆及說話評估,以掌握學生聽說讀寫的表現。 3. 設有多元化的評估模式,如常識科專題研習、術科的技巧評估等。

分班安排

二至六年級設普教中班。

學校生活

•每週上學日數:5日
•每日一般上課節數:9節
•每節一般時間:30分鐘
•一般上學時間:上午8:15
•一般放學時間:下午3:15
•午膳開始時間:12:20
•午膳結束時間:13:15
•午膳安排:由指定供應商提供及由家長安排。

健康校園生活:
設環保設施,節能減碳。舉行環保周,讓學生經歷多元化體驗活動,認識環保的重要。

備註:
午膳小組定時進行食物監察,所有餐款均以健康為首要原則,並注重食物味道及營養。學校不時發放健康餐飲資訊,教導學生注意飲食健康。

全方位學習

本校課外活動範疇涵蓋體育、藝術、學術、科學科技及制服團隊。包括:田徑、游泳、各球類活動、中國舞、活力鼓、弦樂、手鐘、小小藝術家、詩班、學生團契、奧數、S.T.E.M.拔尖班、機械人班、無人機編程班、校園電視台、男幼童軍、小女童軍及公益少年團等。

學校特色

學校管理

學校管理架構:
本校是聖公宗(香港)小學監理委員會屬下小學,由法團校董會管理。

法團校董會/學校管理委員會/校董會:
校董會之成員包括牧師、退休中學校長、工程師及商界人士,能從不同角度為學校提供意見。

環保政策:
成立環保小組;積極推行環保教育活動,參與校外參觀及比賽;設置太陽能發電糸統及校園農莊,實踐綠色生活。

學校關注事項:
本校致力提升學與教的素質,推行小班教學和合作學習。為照顧學生的需要,本校把優化學與教策略,推動正向教育及營造校園閱讀氛圍定為學校重點關注事項,各科組均會實施相關策略以配合學校發展工作。

教學規劃

學習和教學策略:
除日常課堂外,課程組為學生安排各種切合課程之參觀、研習、工作坊、全方位學習雙週等活動;此外各級會進行專題研習、STEM科探活動、五年級推行服務學習、一年級推行小一100日等,以提升學生共通能力。

關鍵項目的發展:
繼續配合教育改革,發展四大關鍵項目,包括: 資訊科技教育:全面採用學校內聯網及網上學習平台,課堂推展平板電腦教學,運用網絡進行教學和溝通,提升學習效率。 專題研習:初小推行「自己動手執書包」、「小一100日」及「生活技能」等課程,從小培養自理能力。五年級進行服務學習,讓學生設身體現籌劃及實踐服務活動的過程。 從閱讀中學習:恆常進行好書推介、閱讀網站推介、親子伴讀、大哥姐伴讀、家長閱讀工作坊及參觀圖書館等活動。 德育及公民教育:全面配合學校關注事項,發展正向教育。

共通能力的培養:
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正面價值觀和態度的培養:
透過主題早會、成長課及校本生命教育課程,培養學生正面及積極的人生觀。

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性:
為成績稍遜的學生安排輔導課,並設功課輔導班,推行「個別學習計劃」,為個別學生調適課程及評估模式。設「小一及早識別」計劃及「小一特工隊」支援計劃,以及早識別及支援有需要的學生,推行新來港學童適應課程及課後校本支援計劃。

「全校參與」模式融合教育:
學生支援組統籌及推行全校參與模式支援服務;全體教職員建立共融文化,照顧學生不同的需要; 照顧學生不同學習需要,進行個別學習計劃、社交溝通及專注力訓練小組、賽馬會喜伴同行計劃及讀寫訓練小組等支援計劃; 校本教育心理學家和言語治療師訪校提供服務; 設悅讀悅寫意初小中文科分層支援教學模式; 推展資優教育。

非華語學生的教育支援:
本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;及舉辦文化共融活動。舉辦多元模式的非華語學生課後學習及社交溝通小組,以讓非華語學生能及早適應並投入校園生活。

課程剪裁及調適措施:
設小組輔導班以協助成績稍遜的學生,以提升學生學習表現;部份有需要學生按個別情況調適課程。

家校合作及校風

家校合作:
定期舉行會議及舉辦活動,如家長講座、親子課程等,另家長亦積極參與校內各活動及工作,如早上協助學生量度體溫、運動會家長義工及協助圖書館工作等,以增強家校合作的關係,提高家長及學生對學校的歸屬感。

校風:
本校積極推動基督化全人教育,推展「生命教育」及「關愛文化」,培養學生的良好品德,發展學生體藝潛能,讓學生盡展所長。

未來發展

學校發展計劃:
1. 優化學與教策略,提升學與教效能。 2. 持續推展正向教育,培養學生積極樂觀態度。 3. 營造校園閱讀氛圍,強化閱讀習慣。

教師專業培訓及發展:
建立共同備課、同儕觀課文化,並且持續進行學習圈等教師專業發展活動,提升學與教效能。教師亦積極參與各類工作坊、交流活動及校外支援計劃,以促進專業成長。

其他

學校重視關愛文化的建立,連續多年在基督教服務處主辦的「關愛校園獎勵計劃」中榮獲「關愛校園」榮譽。 本校為響應全球減少碳排放運動,過往數年積極舉辦活動鼓勵同學養成節能減排的習慣,成效顯著。

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