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【小學概覽】

聖公會聖紀文小學

S.K.H. St. Clement's Primary School

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學校簡介及辦學宗旨

聖公會聖紀文小學(英語:S.K.H. St. Clement's Primary School)是一所資助全日男女校,在深水埗區,學校地址是九龍長沙灣幸福街5號。聖公會聖紀文小學創辦於1969年,辦學宗旨:本著聖公宗基督教全人教育的辦學宗旨,本校致力培育學生在德、智、體、 群、美、靈六育的發展。 1. 教導學生活出校訓「非以役人,乃役於人」的精神。 2. 推行優質教學,培養學生自學能力。 3. 啟發創意潛能,發揮學生多元智能。 4. 實踐品德教育,建立學生高尚情操。

基本資料

•所屬區域:深水埗區
•學校地址:九龍長沙灣幸福街5號
•小一學校網:40
•學校電話:23615663
•學校傳真:23605166
•學校電郵:info@skhscps.edu.hk
•學校網址:http://www.skhscps.edu.hk

學校資料

•學校類別:資助/全日/男女
•校監_校管會主席:蘇啟明先生
•校長:鄺潤歡女士
•辦學團體:聖公宗(香港)小學 監理委員會有限公司
•創校年份:1969
•宗教:基督教
•其他宗教:undefined
•校訓:undefined
•學校佔地面積:約1520平方米
•教學語言:中文
•一條龍中學:-
•直屬中學:-
•聯繫中學:-
•法團校董會:已成立
•家長教師會:有
•舊生會/校友會:無

2021/2022學校全年收費

聖公會聖紀文小學的學費:-,堂費:-,家長教師會費:20,非標準項目的核准收費:-,其他收費_費用:-

學校設施

聖公會聖紀文小學的設施:
•校車:有
•保姆車:有
•課室數目:26
•禮堂數目:1
•操場數目:1
•圖書館數目:1
•特別室:中央圖書館、音樂室、視覺藝術室、活動室、資訊科技室、英文室、校園電視台、輔導室。
•其他學校設施:祈禱室。
•支援有特殊教育需要學生的設施:暢通易達升降機及暢通易達洗手間。

2020/2021學年教師資料(包括校長)

•核准編制教師職位數目:50
•教師總人數:59

學歷及專業培訓(佔全校教師人數%)

•教育文憑:100%
•學士:100%
•碩士_博士或以上:39%
•特殊教育培訓:31%

年資(佔全校教師人數%)

•0至4年經驗:17%
•5至9年經驗:17%
•10年經驗或以上:66%

班級結構

2020/2021學年班數:
小一有5班,小二有4班,小三有4班,小四有4班,小五有4班,小六有4班,總數為25班。

2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有4班,小二有5班,小三有4班,小四有4班,小五有4班,小六有4班,總數為25班。

班級教學模式:
以「全校參與」形式,透過新資助模式,為有需要的學生提供多元化服務。

備註:部分級別英、數科以平衡班(小組)上課。

學習評估

•全年全科考試次數:4
•全年全科測驗次數:0

多元學習評估

採用多元化評估,包括說話評估、聆聽評估、學習作品評估、紙筆評估、專題研習、實作評量、資料搜集、科學探究、課堂表現等。

分班安排

沒有採取精英班制度,每班學生學業成績相若。

學校生活

•每週上學日數:5日
•每日一般上課節數:9節
•每節一般時間:35分鐘
•一般上學時間:上午8:00
•一般放學時間:下午3:15
•午膳開始時間:12:35
•午膳結束時間:13:25
•午膳安排:由指定供應商提供及由家長安排。

健康校園生活:
1. 「校園至『營』特工」計劃。 2. 優質教育基金健康校園網絡計劃。 3. Sport Act獎勵計劃。 4. 「開心『果』月活動」。

備註:
1. 每週三次閱讀課。 2. 每天早會課及班主任課。 3. 星期五設聯課活動或午會時間。

全方位學習

奧林匹克數學、珠心算、劍橋英語班、足球、排球、男子籃球、女子籃球、游泳、羽毛球、乒乓球、田徑、跆拳道、中國舞、爵士舞、體操、閃避球、小提琴、牧童笛、歌詠、敲擊樂、口風琴、男女童軍、話劇、舞獅、舞龍、花式跳繩、朗誦、資優培訓課程等。

學校特色

學校管理

學校管理架構:
由聖公宗(香港)小學監理委員會屬下之法團校董會管理,校內設立行政、科目及各工作小組推展校務。

法團校董會/學校管理委員會/校董會:
法團校董會已於2015年8月31日成立。

環保政策:
本校積極參與環保工作,如各機構舉辦的環保活動、HK3030節能約章、舊校服送贈活動、清潔運動及售旗籌款。本校亦推動同學節約能源,每日自備手帕,並使用環保餐具,培養同學的環保意識。本校亦參與「綠建環評」計劃,以達至減少碳排放的目標。

學校關注事項:
1. 培育正面的價值觀,以營造正向的校園氛圍。 2. 培養學生成為自主學習者,以提升學生的自理及自學的能力。

教學規劃

學習和教學策略:
1. 每週三次閱讀課、星期五下午設聯課活動或午會時間。 2. 以跨學科設計專題研習,擴闊學習經驗,培養學生的探究能力。 3. 推行合作學習,加強照顧個別差異,協助不同能力學生提升學習效能。

關鍵項目的發展:
1. 專題研習:旨在提供多元化學習環境,從而揮學生自學精神,培養共通能力,以達致全人發展。 2. 閱讀計劃:培養學生的中、英文閱讀興趣;開展親子閱讀獎勵計劃。  3. 電腦科:裝置投影機及多媒體教學設備,建立內聯網及校園電視台。 4. 全方位學生輔導:培養學生正確的價值觀及處事態度,設有成長課,加強學生的品德教育。 5. 兩文三語:營造中、英及普語言環境,讓學生多聽、講、讀及寫。 6. 推動STEM教育及電子學習:發揮創意潛能,加強對學習科技的興趣。

共通能力的培養:
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正面價值觀和態度的培養:
獲優質教育基金推行「紀文正向動力計劃」,內容包括:教師培訓、家長講座及課程、學生小組活動及在非正規課程:如週會、全方位獎勵計劃、級本活動等推動正向的校園文化。

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性:
學生支援小組統籌照顧資優及學習上不同需要之學生,為他們進行功課/評估調適,並設立學科增潤班、學習提升小組、基礎小組、課後支援小組及部分級別之英、數科以平衡班(小組)上課等,以照顧學生不同的學習需要。

「全校參與」模式融合教育:
本校設有特殊教育需要統籌主任負責統籌學生支援小組,制定校本支援政策讓全校老師共同參與,為有特別需要的學生制定課程調適政策及個別學習計劃。本校每月均有教育心理學家到校為學生、家長及老師提供支援,亦有言語治療師定期到校為學生提供言語治療服務。

非華語學生的教育支援:
本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);及舉辦文化共融活動。

課程剪裁及調適措施:
本校為有特殊教育需要的同學進行課程、功課及評估調適。

家校合作及校風

家校合作:
學校設有家長教師會,每年均為家長舉辦多元化的活動,與家長建立良好的伙伴關係,並設有家長義工,提升家長對學校的歸屬感。

校風:
本校校風淳樸,以培養學生愛己愛人的品德,效法基督服務他人的精神為目標,深獲家長支持。

未來發展

學校發展計劃:
1. 推行創造校園語言環境計劃:英文科推行專科專教,初小推行Space Town Literacy Programme及高小推行Keystage 2 Integration Programme,初小在中文科輔以普通話教學,從而提升學生英語閱讀與寫作水平及普通話能力。 2. 推行資優教育計劃。 3. 推行合作學習,提升學習效能。 4. 推行電子學習,發展高小科技課,加強學生對科技的認識和應用。 5. 推動正向教育。

教師專業培訓及發展:
學校積極推展教師發展及培訓活動,除每年三天的教師專業發展日外,亦推動老師出外進修,並透過共同備課、同儕觀課、評課及專業分享會,以提升學與教的效能。

其他

設有多項獎學金,獎勵在操行、學業及體藝等不同範疇有傑出表現的學生。學校亦會舉辦境外交流活動,擴闊學生視野,增加學生課堂以外的學習經歷。

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