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【小學概覽】

聖公會聖安德烈小學

S.K.H. St. Andrew's Primary School

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學校簡介及辦學宗旨

聖公會聖安德烈小學(英語:S.K.H. St. Andrew's Primary School)是一所資助全日男女校,在深水埗區,學校地址是九龍深水埗海麗街3號。聖公會聖安德烈小學創辦於2006年,辦學宗旨:在「非以役人,乃役於人」的基督精神基礎上發展「德、智、體、群、美、 靈」的全人教育。培養學生養成互相尊重、服務社群及愛主愛人的高尚情操,使他們日後能夠成為身心健康、自律守規的好公民。

基本資料

•所屬區域:深水埗區
•學校地址:九龍深水埗海麗街3號
•小一學校網:40
•學校電話:29591551
•學校傳真:29596353
•學校電郵:andrew@skhstandrews.edu.hk
•學校網址:http://www.skhstandrews.edu.hk

學校資料

•學校類別:資助/全日/男女
•校監_校管會主席:曾慶松先生
•校長:譚先明先生
•辦學團體:聖公宗(香港)小學 監理委員會有限公司
•創校年份:2006
•宗教:基督教
•其他宗教:undefined
•校訓:undefined
•學校佔地面積:約6528平方米
•教學語言:中文
•一條龍中學:-
•直屬中學:-
•聯繫中學:-
•法團校董會:已成立
•家長教師會:有
•舊生會/校友會:有

2021/2022學校全年收費

聖公會聖安德烈小學的學費:-,堂費:-,家長教師會費:20,非標準項目的核准收費:因疫情緣故,暫停收取2021年度特定用途收費一年,與家長共渡時艱。,其他收費_費用:-

學校設施

聖公會聖安德烈小學的設施:
•校車:有
•保姆車:無
•課室數目:36
•禮堂數目:2
•操場數目:3
•圖書館數目:1
•特別室:電腦室、音樂室、視藝室、常識室、學生活動中心、小組教學室、英語室、校園電視台、梁植偉多用途活動中心。
•其他學校設施:籃球場(2)、排球場(3)、羽毛球場(2)、綠化園地、全天候跑道。
•支援有特殊教育需要學生的設施:斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及觸覺引路帶。

2020/2021學年教師資料(包括校長)

•核准編制教師職位數目:70
•教師總人數:72

學歷及專業培訓(佔全校教師人數%)

•教育文憑:100%
•學士:97%
•碩士_博士或以上:38%
•特殊教育培訓:42%

年資(佔全校教師人數%)

•0至4年經驗:5%
•5至9年經驗:10%
•10年經驗或以上:85%

班級結構

2020/2021學年班數:
小一有6班,小二有6班,小三有6班,小四有6班,小五有6班,小六有6班,總數為36班。

2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有6班,小二有6班,小三有6班,小四有6班,小五有6班,小六有6班,總數為36班。

班級教學模式:
為照顧在主要學科(中文、英文及數學)有困難之同學,本校設有抽離模式加小組學習。

備註:-

學習評估

•全年全科考試次數:3
•全年全科測驗次數:0

多元學習評估

採用不同模式的評估(進展性評估、課業、專題研習、不同學科的活動、考試)檢視學生的學習表現,從而提高學與教的成效。

分班安排

按學習表現、品行和成績分班(三至六年級)。

學校生活

•每週上學日數:5日
•每日一般上課節數:9節
•每節一般時間:35分鐘
•一般上學時間:上午8:30
•一般放學時間:下午3:35
•午膳開始時間:12:45
•午膳結束時間:13:35
•午膳安排:由指定供應商提供、由家長安排及由學生帶回學校。

健康校園生活:
設學校健康生活活動:如開心果日、課室清潔比賽等。食物監察計劃:監管午膳供應商及小食部所擺賣的食物。

備註:
學校在課後時間開放電腦室及圖書館,讓學生可繼續留校進行學習活動。校隊訓練及部份興趣班亦會於放學後進行。星期六及平日放學後,設多項收費興趣班。

全方位學習

學校活動多元化,如︰羽毛球、乒乓球、足球、籃球、排球、田徑、游泳、跆拳道、中國舞、舞龍及舞獅、棒球、奧數、歌詠、管弦樂、中樂、節奏樂、手鐘、童軍、公益少年團、基督少年軍、團契、粵劇、中文話劇、機械班、編程班、四驅車班等以配合學生全方位學習。

學校特色

學校管理

學校管理架構:
由聖公宗(香港)小學監理委員會屬下之法團校董會管理,校內設行政、科目及工作小組推行校務。

法團校董會/學校管理委員會/校董會:
本校法團校董會共有13名成員,當中包括校監、校長、辦學團體校董、家長校董、教員校董及獨立校董。

環保政策:
本校參與上網電價計劃,自費安裝太陽能光伏板,產電效能約有130kWh,藉以推動校內不同的環保教育方案。

學校關注事項:
1. 優化學與教,培育學生成為「高動機 高參與 高效能」的學習者。 2. 藉正向教育,幫助學生投入有意義的學習生活,實踐正向和積極的人生。

教學規劃

學習和教學策略:
1. 靈活調配課時,推行全方位學習及多元化的活動,如學習活動週、戶外學習活動、跨科主題學習、服務學習、生活教育課程、參觀活動、專題學習等,擴闊學生學習經歷。 2. 發展兩文三語,舉辦英語週、普通話週,提高學生的學習能力。 3. 設計多元化及具啟發性的課業及學習活動,促進學生的學習興趣和照顧學生多樣性。 4. 透過思維策略的訓練,建立思維能力架構,培養學生的思維能力。 5. 各科加入自學技巧的訓練及推廣網上學習平台,以提升自學能力。 6. 推展STEM教育。

關鍵項目的發展:
1. 以全人教育培養學生正確價值觀。  2. 推行閱讀獎勵計劃、並設有早讀、午讀、圖書課、中英文廣泛閱讀,培養學生閱讀興趣和教授閱讀策略,深化學生閱讀能力。 3. 推行專題研習,進行探究式學習,讓學生學習搜集資料、分析及反思,發展學生共通能力。 4. 發展電子教學,建立以資訊科技學習的文化,透過網上學習平台,培養學生的自學能力。

共通能力的培養:
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正面價值觀和態度的培養:
通過各學科課程和多元化的全方位學習經歷,培育學生正面的價值觀和積極的態度。

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性:
1. 設學科輔導班,因應學生學習情況調整教學方法。  2. 設學生支援組,照顧有特殊學習需要的學生。  3. 設校本教育心理學家及言語治療師。  4. 籌辦校本課後學習及支援計劃。

「全校參與」模式融合教育:
1. 本校推行「全校參與」模式的融合教育,致力建立關愛的校園文化,協助學生發展潛能。 2. 透過適當的資源調配,本校為有特殊學習需要的學生提供適切及多元化的支援服務,以提升他們的學習效能及協助他們融入校園生活。 3. 本校重視家校合作,通過建立恆常溝通機制,以不同渠道,與家長共同商議支援策略。

非華語學生的教育支援:
本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);舉辦文化共融活動;及增聘人員及/或增購翻譯/傳譯服務以促進與家長的溝通。

課程剪裁及調適措施:
因應學生特殊學習需要,本校設有功課及考試調適。

家校合作及校風

家校合作:
家長關心和支持學校,參與各樣活動。學校以「家校連心」的精神,推展家長義工及家長教育活動,並透過多種渠道與家長溝通。

校風:
1. 校風淳樸,學生歸屬感強,師生關係密切。 2. 重視生命、心靈、價值及公民教育,培養學生正面價值觀。 3. 制定「關愛」輔導政策,以全校參與方式推行「學生輔導服務」及「全人教育」,幫助學生健康成長。 4. 學生輔導組與各專業人員緊密合作,提供教育輔導服務。

未來發展

學校發展計劃:
1. 優化學與教,培育學生成為「高動機 高參與 高效能」的學習者。 2. 藉正向教育,幫助學生投入有意義的學習生活,實踐正向和積極的人生。

教師專業培訓及發展:
1. 學校參與校外支援計劃,增加教師對課程的掌握。 2. 舉辦教師專業發展日及透過共同備課、同儕觀課及科主任觀課,提升教師的教學專業素質。 3. 鼓勵教師透過校外進修及工作坊等,提升專業素質及教學技巧。

其他

設有多項獎學金,獎勵在操行,學業及體藝等不同範疇有傑出表現的學生。每年均安排學生參加「同根同心」及其他交流計劃,擴闊學習視野。

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