【小學概覽】
聖公會聖匠小學
S.K.H. Holy Carpenter Primary School
學校簡介及辦學宗旨
聖公會聖匠小學（英語：S.K.H. Holy Carpenter Primary School）是一所資助全日男女校，在九龍城區，學校地址是九龍貴州街14號。聖公會聖匠小學創辦於1974年，辦學宗旨：本著基督精神，以【非以役人、乃役於人】為校訓，培養學生優良品德、愛心及責任感，發展身心健康，鼓勵勤奮上進與學習，達致建立穩固的初等教育基礎。
基本資料
•所屬區域：九龍城區
•學校地址：九龍貴州街14號
•小一學校網：34
•學校電話：23332313
•學校傳真：23647757
•學校電郵：hcps1974@gmail.com
•學校網址：http://www.hcps.edu.hk
學校資料
•學校類別：資助/全日/男女
•校監_校管會主席：張樹萱牧師
•校長：伍美英女士
•辦學團體：聖公宗（香港）小學 監理委員會有限公司
•創校年份：1974
•宗教：基督教
•其他宗教：undefined
•校訓：undefined
•學校佔地面積：約1791平方米
•教學語言：中文
•一條龍中學：-
•直屬中學：-
•聯繫中學：-
•法團校董會：已成立
•家長教師會：有
•舊生會/校友會：無
2021/2022學校全年收費
聖公會聖匠小學的學費：-，堂費：-，家長教師會費：20，非標準項目的核准收費：300，其他收費_費用：-
學校設施
聖公會聖匠小學的設施：
•校車：無
•保姆車：有
•課室數目：18
•禮堂數目：1
•操場數目：1
•圖書館數目：1
•特別室：5間（電腦室、多用途活動室、音樂室、常識室、視藝室）。
•其他學校設施：食物部、籃球場、社工室。
•支援有特殊教育需要學生的設施：-
2020/2021學年教師資料（包括校長）
•核准編制教師職位數目：37
•教師總人數：41
學歷及專業培訓（佔全校教師人數%）
•教育文憑：90%
•學士：98%
•碩士_博士或以上：22%
•特殊教育培訓：34%
年資（佔全校教師人數%）
•0至4年經驗：22%
•5至9年經驗：24%
•10年經驗或以上：54%
班級結構
2020/2021學年班數：
小一有3班，小二有3班，小三有3班，小四有3班，小五有3班，小六有3班，總數為18班。
2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有3班，小二有3班，小三有3班，小四有3班，小五有3班，小六有3班，總數為18班。
班級教學模式：
四至六年級各級設一班精英班。 全校推行小班教學。
備註：課後設資優班。
學習評估
•全年全科考試次數：2
•全年全科測驗次數：2
多元學習評估
小測、課堂觀察、行為紀錄、專題研習、課業評估、STEM活動、同學互評、學習態度評估等。
分班安排
四年級開始按學生的學習能力分班。
學校生活
•每週上學日數：5日
•每日一般上課節數：9節
•每節一般時間：35分鐘
•一般上學時間：上午8:00
•一般放學時間：下午3:30
•午膳開始時間：12:15
•午膳結束時間：13:05
•午膳安排：由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活：
參加香港理工大學護理學院舉辦的「健康兵團伙伴計劃」，宣揚健康訊息。其他活動包括護脊操、健康講座、急救講座、水果月等。另參加康文署sportACT 計劃。
備註：
周一至周四：1-2年級課後功課指導班。 周一至周六：1-6年級中文及英文小組補習班、各項課外活動、新來港學童功課班及英文班、校本課後支援計劃（功課、補習、球類及各種活動）、周日主日學。
全方位學習
劍橋英語、英語話劇、視藝大使、水墨畫、劍擊、籃球、乒乓球、足球、田徑、跆拳道、海童軍、幼童軍、女童軍、交通安全隊、古箏、口琴、手鐘、中國舞、團契、小司儀、魔術、合唱團、集誦、3D打印模型、機械程式編寫、Mbot、奧數，義工訓練、境外交流及生命教育。
學校特色
學校管理
學校管理架構：
聖公宗（香港）小學監理委員會有限公司、聖公會聖匠堂。
法團校董會／學校管理委員會／校董會：
聖公會聖匠小學法團校董會。
環保政策：
學校廢物分類回收計劃、綠化校園計劃、魚菜共生計劃、環保教育項目-海下灣及米埔戶外體驗活動。
學校關注事項：
「重品德、勤學問、嚴而有愛」培養學生自律、自省、自信、自主學習的精神。
教學規劃
學習和教學策略：
1. 着重培養學生的高階思維能力，引導學生從多角度思考，建構靈活的思考模式，以適應急速轉變的社會環境。2. 透過多元化的教學策略，配合小班合作學習，照顧學生的多樣性不同需要。3. 透過全方位學習，包括境外交流、戶外學習、參觀及服務等，配合環境及社區資源，讓學生親身經歷、體會，從活動中建構知識。4. 以資訊科技支援課堂內外的學習與協作，促進師生及生生互動，並以「促進學習的評估」為目的。5. 積極推動校本STEM課程，培養學生的創造及解難能力，讓學生懂得綜合和應用不同的知識與技能。
關鍵項目的發展：
1. 通過在日常課堂中教授閱讀策略，再配合早讀及伴讀計劃，培養學生的閱讀興趣，並從閱讀中學習。2. 透過「關愛基金援助項目」，推行學生「自攜裝置」政策，發揮使用流動電腦裝置進行學習的優勢。3. 培養學生自尊、自重、自律、自省、自強不息的抗逆精神，建立正面的態度及良好的品格。4. 推行「校本輔導活動」，著重學生身心靈及社交能力的發展。5. 以基督精神配合繪本故事推動生命教育。
共通能力的培養：
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正面價值觀和態度的培養：
1. 學校透過周會、德育講座及成長課，加強正向價值教育，培養學生關心他人的精神；2. 透過「祝福校園」計劃，讓學生參與敬師活動、父親節及母親節活動；3. 從正規及非正規課程，雙線進行品德教育；4. 參加「學生大使—積極人生」計劃，培養學生尊重他人及積極人生的態度。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性：
1.津貼部分課外活動及補習班，提倡均等學習機會。2.課前、課後輔導小組。3.小組／個別中英數學習計劃。4.英文補底班。5.週六中文及英文補習、讀寫訓練班、升小銜接課程。6.升中輔導。7.言語治療、社交小組、情緒管理小組、「好牧人計劃」及「喜伴同行」小組。8.教育局分層支援自閉症學生計劃。
「全校參與」模式融合教育：
成員包括校長、副校長、全體老師及社工等；並按需要邀請家長、心理學家出席會議。學生支援組善用校內及社區資源，開設不同的小組協助有需要的學生，如「喜伴同行」小組、「讀寫」小組、「情緒社交」小組，亦購買校本言語治療服務替學生進行評估及訓練。
非華語學生的教育支援：
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；及舉辦文化共融活動。為創設更佳語言學習環境，本校採用融合模式，非華語學生與華語生一同上中文課。並按需要進行抽離學習。課後安排額外中文增潤課程，鞏固其語文基礎。
課程剪裁及調適措施：
1. 備課會調適教學策略。2. 默書加分制。 3. 學習態度評估。4. 為有特殊學習需要學生設家課及測考調適。
家校合作及校風
家校合作：
1. 家長教師會參與學生福利及學校政策制定。2. 舉辦不同家長活動如「家添愛親子工作坊」、「正向健康生活模式講座」及「如何處理在家管教的衝突事件及情緒問題講座」、「生命偶遇家長小組」等。3. 組織家長義工、親子賣旗義工活動。4. 聖公宗小學「生命、心靈及價值教育」計劃。
校風：
1. 以基督精神，培養學生「德、智、體、群、美、靈」的健康成長。 2. 「常感恩、存自信、顯才能」，並發揚推己及人的精神。 3. 關注品德、價值觀、生活習慣、成績及體藝教育。 4. 「2020關愛校園」榮譽。
未來發展
學校發展計劃：
1. 延續及優化課程發展，提升學習效能。2. 深化基督教育。 3. 自我完善，發揮潛能，建立良好的品格。
教師專業培訓及發展：
本校與各大教育機構建立網絡，推動教師培訓。對外，與上海及台中小學締結為姊妹學校，參加教育局的校本支援計劃及NET Section導師支援計劃。對內，透過共同備課、觀課、評課、教學經驗分享等活動，優化課堂教學效能，並促進校內外的協作交流文化。
其他
第72屆香港學校朗誦節英文獨誦季軍； 第六屆「紫荊盃」兩岸暨港澳青少年書畫大賽入圍獎； 九龍城區道路安全運動—小學組繪畫創作比賽優異獎。