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【小學概覽】

聖公會聖匠小學

S.K.H. Holy Carpenter Primary School

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學校簡介及辦學宗旨

聖公會聖匠小學(英語:S.K.H. Holy Carpenter Primary School)是一所資助全日男女校,在九龍城區,學校地址是九龍貴州街14號。聖公會聖匠小學創辦於1974年,辦學宗旨:本著基督精神,以【非以役人、乃役於人】為校訓,培養學生優良品德、愛心及責任感,發展身心健康,鼓勵勤奮上進與學習,達致建立穩固的初等教育基礎。

基本資料

•所屬區域:九龍城區
•學校地址:九龍貴州街14號
•小一學校網:34
•學校電話:23332313
•學校傳真:23647757
•學校電郵:hcps1974@gmail.com
•學校網址:http://www.hcps.edu.hk

學校資料

•學校類別:資助/全日/男女
•校監_校管會主席:張樹萱牧師
•校長:伍美英女士
•辦學團體:聖公宗(香港)小學 監理委員會有限公司
•創校年份:1974
•宗教:基督教
•其他宗教:undefined
•校訓:undefined
•學校佔地面積:約1791平方米
•教學語言:中文
•一條龍中學:-
•直屬中學:-
•聯繫中學:-
•法團校董會:已成立
•家長教師會:有
•舊生會/校友會:無

2021/2022學校全年收費

聖公會聖匠小學的學費:-,堂費:-,家長教師會費:20,非標準項目的核准收費:300,其他收費_費用:-

學校設施

聖公會聖匠小學的設施:
•校車:無
•保姆車:有
•課室數目:18
•禮堂數目:1
•操場數目:1
•圖書館數目:1
•特別室:5間(電腦室、多用途活動室、音樂室、常識室、視藝室)。
•其他學校設施:食物部、籃球場、社工室。
•支援有特殊教育需要學生的設施:-

2020/2021學年教師資料(包括校長)

•核准編制教師職位數目:37
•教師總人數:41

學歷及專業培訓(佔全校教師人數%)

•教育文憑:90%
•學士:98%
•碩士_博士或以上:22%
•特殊教育培訓:34%

年資(佔全校教師人數%)

•0至4年經驗:22%
•5至9年經驗:24%
•10年經驗或以上:54%

班級結構

2020/2021學年班數:
小一有3班,小二有3班,小三有3班,小四有3班,小五有3班,小六有3班,總數為18班。

2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有3班,小二有3班,小三有3班,小四有3班,小五有3班,小六有3班,總數為18班。

班級教學模式:
四至六年級各級設一班精英班。 全校推行小班教學。

備註:課後設資優班。

學習評估

•全年全科考試次數:2
•全年全科測驗次數:2

多元學習評估

小測、課堂觀察、行為紀錄、專題研習、課業評估、STEM活動、同學互評、學習態度評估等。

分班安排

四年級開始按學生的學習能力分班。

學校生活

•每週上學日數:5日
•每日一般上課節數:9節
•每節一般時間:35分鐘
•一般上學時間:上午8:00
•一般放學時間:下午3:30
•午膳開始時間:12:15
•午膳結束時間:13:05
•午膳安排:由指定供應商提供及由家長安排。

健康校園生活:
參加香港理工大學護理學院舉辦的「健康兵團伙伴計劃」,宣揚健康訊息。其他活動包括護脊操、健康講座、急救講座、水果月等。另參加康文署sportACT 計劃。

備註:
周一至周四:1-2年級課後功課指導班。 周一至周六:1-6年級中文及英文小組補習班、各項課外活動、新來港學童功課班及英文班、校本課後支援計劃(功課、補習、球類及各種活動)、周日主日學。

全方位學習

劍橋英語、英語話劇、視藝大使、水墨畫、劍擊、籃球、乒乓球、足球、田徑、跆拳道、海童軍、幼童軍、女童軍、交通安全隊、古箏、口琴、手鐘、中國舞、團契、小司儀、魔術、合唱團、集誦、3D打印模型、機械程式編寫、Mbot、奧數,義工訓練、境外交流及生命教育。

學校特色

學校管理

學校管理架構:
聖公宗(香港)小學監理委員會有限公司、聖公會聖匠堂。

法團校董會/學校管理委員會/校董會:
聖公會聖匠小學法團校董會。

環保政策:
學校廢物分類回收計劃、綠化校園計劃、魚菜共生計劃、環保教育項目-海下灣及米埔戶外體驗活動。

學校關注事項:
「重品德、勤學問、嚴而有愛」培養學生自律、自省、自信、自主學習的精神。

教學規劃

學習和教學策略:
1. 着重培養學生的高階思維能力,引導學生從多角度思考,建構靈活的思考模式,以適應急速轉變的社會環境。2. 透過多元化的教學策略,配合小班合作學習,照顧學生的多樣性不同需要。3. 透過全方位學習,包括境外交流、戶外學習、參觀及服務等,配合環境及社區資源,讓學生親身經歷、體會,從活動中建構知識。4. 以資訊科技支援課堂內外的學習與協作,促進師生及生生互動,並以「促進學習的評估」為目的。5. 積極推動校本STEM課程,培養學生的創造及解難能力,讓學生懂得綜合和應用不同的知識與技能。

關鍵項目的發展:
1. 通過在日常課堂中教授閱讀策略,再配合早讀及伴讀計劃,培養學生的閱讀興趣,並從閱讀中學習。2. 透過「關愛基金援助項目」,推行學生「自攜裝置」政策,發揮使用流動電腦裝置進行學習的優勢。3. 培養學生自尊、自重、自律、自省、自強不息的抗逆精神,建立正面的態度及良好的品格。4. 推行「校本輔導活動」,著重學生身心靈及社交能力的發展。5. 以基督精神配合繪本故事推動生命教育。

共通能力的培養:
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正面價值觀和態度的培養:
1. 學校透過周會、德育講座及成長課,加強正向價值教育,培養學生關心他人的精神;2. 透過「祝福校園」計劃,讓學生參與敬師活動、父親節及母親節活動;3. 從正規及非正規課程,雙線進行品德教育;4. 參加「學生大使—積極人生」計劃,培養學生尊重他人及積極人生的態度。

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性:
1.津貼部分課外活動及補習班,提倡均等學習機會。2.課前、課後輔導小組。3.小組/個別中英數學習計劃。4.英文補底班。5.週六中文及英文補習、讀寫訓練班、升小銜接課程。6.升中輔導。7.言語治療、社交小組、情緒管理小組、「好牧人計劃」及「喜伴同行」小組。8.教育局分層支援自閉症學生計劃。

「全校參與」模式融合教育:
成員包括校長、副校長、全體老師及社工等;並按需要邀請家長、心理學家出席會議。學生支援組善用校內及社區資源,開設不同的小組協助有需要的學生,如「喜伴同行」小組、「讀寫」小組、「情緒社交」小組,亦購買校本言語治療服務替學生進行評估及訓練。

非華語學生的教育支援:
本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);及舉辦文化共融活動。為創設更佳語言學習環境,本校採用融合模式,非華語學生與華語生一同上中文課。並按需要進行抽離學習。課後安排額外中文增潤課程,鞏固其語文基礎。

課程剪裁及調適措施:
1. 備課會調適教學策略。2. 默書加分制。 3. 學習態度評估。4. 為有特殊學習需要學生設家課及測考調適。

家校合作及校風

家校合作:
1. 家長教師會參與學生福利及學校政策制定。2. 舉辦不同家長活動如「家添愛親子工作坊」、「正向健康生活模式講座」及「如何處理在家管教的衝突事件及情緒問題講座」、「生命偶遇家長小組」等。3. 組織家長義工、親子賣旗義工活動。4. 聖公宗小學「生命、心靈及價值教育」計劃。

校風:
1. 以基督精神,培養學生「德、智、體、群、美、靈」的健康成長。 2. 「常感恩、存自信、顯才能」,並發揚推己及人的精神。  3. 關注品德、價值觀、生活習慣、成績及體藝教育。  4. 「2020關愛校園」榮譽。

未來發展

學校發展計劃:
1. 延續及優化課程發展,提升學習效能。2. 深化基督教育。 3. 自我完善,發揮潛能,建立良好的品格。

教師專業培訓及發展:
本校與各大教育機構建立網絡,推動教師培訓。對外,與上海及台中小學締結為姊妹學校,參加教育局的校本支援計劃及NET Section導師支援計劃。對內,透過共同備課、觀課、評課、教學經驗分享等活動,優化課堂教學效能,並促進校內外的協作交流文化。

其他

第72屆香港學校朗誦節英文獨誦季軍; 第六屆「紫荊盃」兩岸暨港澳青少年書畫大賽入圍獎; 九龍城區道路安全運動—小學組繪畫創作比賽優異獎。

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