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【小學概覽】

聖公會置富始南小學

S.K.H. Chi Fu Chi Nam Primary School

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學校簡介及辦學宗旨

聖公會置富始南小學(英語:S.K.H. Chi Fu Chi Nam Primary School)是一所資助全日男女校,在香港南區,學校地址是香港薄扶林置富花園置富徑3號。聖公會置富始南小學創辦於1957年,辦學宗旨:秉承基督精神,啟迪學生認識福音真理,提供全人均衡教育。讓學生在關愛中成長,積極地學習,培養學生正面的人生觀、正確的價值觀及樂於終身學習的態度。

基本資料

•所屬區域:香港南區
•學校地址:香港薄扶林置富花園置富徑3號
•小一學校網:18
•學校電話:25504004
•學校傳真:25510495
•學校電郵:skhcfcn1957@gmail.com
•學校網址:http://www.skhcfcn.edu.hk/

學校資料

•學校類別:資助/全日/男女
•校監_校管會主席:楊羅觀翠教授
•校長:蘇詠思女士
•辦學團體:聖公宗(香港)小學 監理委員會有限公司
•創校年份:1957
•宗教:基督教
•其他宗教:undefined
•校訓:undefined
•學校佔地面積:約2835平方米
•教學語言:中文
•一條龍中學:-
•直屬中學:-
•聯繫中學:-
•法團校董會:已成立
•家長教師會:有
•舊生會/校友會:有

2021/2022學校全年收費

聖公會置富始南小學的學費:-,堂費:-,家長教師會費:50,非標準項目的核准收費:學校發展基金$310,其他收費_費用:補發成績表$25。

學校設施

聖公會置富始南小學的設施:
•校車:有
•保姆車:有
•課室數目:24
•禮堂數目:1
•操場數目:3
•圖書館數目:1
•特別室:STEM教室、編程教學室、英語室、電腦室、醫療室、音樂室、視藝室、小組教學室、校園電視台、輔導室。
•其他學校設施:圓頂天文台、星空隧道、攀石牆、溫室。
•支援有特殊教育需要學生的設施:暢通易達升降機及暢通易達洗手間。

2020/2021學年教師資料(包括校長)

•核准編制教師職位數目:48
•教師總人數:51

學歷及專業培訓(佔全校教師人數%)

•教育文憑:96%
•學士:96%
•碩士_博士或以上:33%
•特殊教育培訓:31%

年資(佔全校教師人數%)

•0至4年經驗:17%
•5至9年經驗:18%
•10年經驗或以上:65%

班級結構

2020/2021學年班數:
小一有4班,小二有4班,小三有4班,小四有4班,小五有4班,小六有4班,總數為24班。

2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有4班,小二有4班,小三有4班,小四有4班,小五有4班,小六有4班,總數為24班。

班級教學模式:
設立課前及課後輔導。

備註:-

學習評估

•全年全科考試次數:3
•全年全科測驗次數:0

多元學習評估

1.各科進展性及總結性評估,包括專題研習、科學探究、匯報、說話及自理能力、學生自評、互評、家長評及跨科學習評估。 2.評估後由老師講評。而主要試卷亦會派發回家,讓家長及子女一起閱覽檢視,促進回饋

分班安排

小一至小二按學習及成長需要分班。 小三至小六按學業、操行、表現、學習需要及中文科教學語言分班。

學校生活

•每週上學日數:5日
•每日一般上課節數:8節
•每節一般時間:35分鐘
•一般上學時間:上午8:00
•一般放學時間:下午3:30
•午膳開始時間:12:35
•午膳結束時間:13:35
•午膳安排:由指定供應商提供及由家長安排。

健康校園生活:
每週全校進行早操,每天進行護眼操。要求餐單「三低一高」。 推行健康小食及水果日,培養學生均衡飲食習慣。組織競技日(低年級)及運動會(高年級)。

備註:
1. 一週四天半上學,逢星期五下午學生進行樂器學習、運動訓練或家長自行安排多元化學習活動;教師則進行培訓及共同備課。 2. 培訓學生參與比賽,涵蓋STEM、編程、音樂、朗誦、視藝、數學等,促使其找尋亮點。

全方位學習

每天早上舉行德育、宗教、國情、英語等早會,每週進行生命成長課,培養正確的價值觀及積極的人生觀。推動學生參與各類校外比賽,涵蓋STEM、編程、音樂、朗誦、視藝、數學、寫作等範疇,幫助學生找尋亮點。

學校特色

學校管理

學校管理架構:
1. 法團校董會。  2. 行政小組。  3. 教務組、課程組、總務組、學生事務組、全方位活動組、生命教育組。

法團校董會/學校管理委員會/校董會:
本校法團校董會成員共有十五位。

環保政策:
制訂節約能源守則及環保措施,如環保回收箱、空調機使用守則。

學校關注事項:
1. 發展學習多樣性策略,深化學生自主學習。 2. 推動正面校園文化,盡展學生潛能。

教學規劃

學習和教學策略:
1. 發展資優課程,透過遊學、比賽,發掘學生潛能。 2. 推行合作學習及自主學習,提升學生的解難及創意思維能力。 3. 套用提問技巧,提升學生高階思維能力。 4. 利用網上平台及電子學習教材,培養自學能力及習慣。組織主題式跨學科學習,統整及鞏固學生所學。

關鍵項目的發展:
1. 本校學生已養成閱讀習慣,在中、英文科滲入閱讀策略。  2. 各科推行專題研習,建構知識。  3. 透過成長課、早會分享及教育營,培養學生成為良好公民及提升國民意識。  4. 建立全校網上平台,擴闊學生的學習視野。

共通能力的培養:
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正面價值觀和態度的培養:
採用《活出彩虹》生命教育課程,以繪本、體驗活動及教師生命分享促進反思,建立正向的生命信念。參與「愈感恩、愈寬恕、愈快樂」計劃,進行「清淡一餐」等活動,讓學生領悟「感恩」,學懂珍惜。推行「大手牽小手」計劃,學習照顧幼小,傳承關愛文化。設立「SUNSHINE小舞台」,讓學生發揮才藝,建立自信和學習欣賞。

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性:
開辦資優班、舉辦領袖培訓、尖子課程及遊學等活動;評估時設調適卷,以收「拔尖補底」之效。利用教師發展日,提高老師對特殊學習教學策略及照顧方法的認識。

「全校參與」模式融合教育:
運用額外資源︰學習支援津貼、加強言語治療津貼等支援有特殊教育需要學生。

非華語學生的教育支援:
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課程剪裁及調適措施:
小組合作學習,工作紙、默書、評估內容調適,以及朋輩支援計劃。

家校合作及校風

家校合作:
設機制,透過「家教會」向校方表達意見,並運用應用程式,緊密地向家長發佈學校動態。「家教會」定期出版「會訊」及「快訊」等加強家校聯繫。龐大的家長義工隊協助舉辦音樂會、運動會、家長也敬師、畢業聚餐、專題講座、社區服務等活動。同時亦監察校車、校外導師班及午膳的質素。

校風:
提倡校園關愛及服務文化,積極發展全人教育、重視品德修養、設小一銜接課程、置富始南之星全人發展獎勵計劃,增強學生的歸屬感。

未來發展

學校發展計劃:
1. Grant Scheme on Promoting Effective English Language Learning in Primary Schools(PEEGS) 2. 小學語文教學支援計劃_英國語文 (教育局) 3. 「促進實踐社群以優化小班教學」支援計劃_數學 (香港中文大學)

教師專業培訓及發展:
1. 培養學生自主學習之教學策略 2. 電子學習應用 3. 發展STEM課程

其他

設「傑出學生獎」、「周效良、李少貞獎學金」、「李國器總校長伉儷紀念獎學金」

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