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【小學概覽】

番禺會所華仁小學

Pun U Association Wah Yan Primary School

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學校簡介及辦學宗旨

番禺會所華仁小學(英語:Pun U Association Wah Yan Primary School)是一所資助全日男校,在香港東區,學校地址是香港北角百福道2號。番禺會所華仁小學創辦於1971年,辦學宗旨:以耶穌會教育原則為基礎,禮仁勤信為訓,使學生能在愉快的校園氣氛下成長,發展多元智能,並具備反思、批判性思考、自理和領導能力,能接納自己,尊重別人和大自然,具同理心和自信,不怕冒險,願意從失敗中學習,能承擔責任,邁向卓越,並本著基督精神,服務他人和給予關懷及陪伴。

基本資料

•所屬區域:香港東區
•學校地址:香港北角百福道2號
•小一學校網:14
•學校電話:25722140
•學校傳真:25724970
•學校電郵:school@puwy.edu.hk
•學校網址:http://www.puwy.edu.hk

學校資料

•學校類別:資助/全日/男
•校監_校管會主席:勞伯壎神父
•校長:陳岡博士
•辦學團體:旅港番禺會所
•創校年份:1971
•宗教:天主教
•其他宗教:undefined
•校訓:undefined
•學校佔地面積:約4720平方米
•教學語言:中文
•一條龍中學:-
•直屬中學:香港華仁書院
•聯繫中學:-
•法團校董會:已成立
•家長教師會:有
•舊生會/校友會:有

2021/2022學校全年收費

番禺會所華仁小學的學費:-,堂費:-,家長教師會費:100,非標準項目的核准收費:冷氣費(教育局不津貼部份)、手冊等印刷品、智能卡共$153-$195。,其他收費_費用:-

學校設施

番禺會所華仁小學的設施:
•校車:有
•保姆車:有
•課室數目:24
•禮堂數目:1
•操場數目:2
•圖書館數目:1
•特別室:學生活動中心、校史室、輔導活動室、4間小組教學室、學科特別室:華軒、英文、常識、視藝、音樂、電腦2間
•其他學校設施:小聖堂、校園電視台、模擬駕駛室、家教會及校友會室、聖母像、華仁藝粹坊、會議室、2間會見室、2個化妝間
•支援有特殊教育需要學生的設施:斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺點字及觸覺平面地圖、觸覺引路帶及視像警報系統。

2020/2021學年教師資料(包括校長)

•核准編制教師職位數目:48
•教師總人數:51

學歷及專業培訓(佔全校教師人數%)

•教育文憑:100%
•學士:100%
•碩士_博士或以上:36%
•特殊教育培訓:44%

年資(佔全校教師人數%)

•0至4年經驗:20%
•5至9年經驗:8%
•10年經驗或以上:72%

班級結構

2020/2021學年班數:
小一有4班,小二有4班,小三有4班,小四有4班,小五有4班,小六有4班,總數為24班。

2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有4班,小二有4班,小三有4班,小四有4班,小五有4班,小六有4班,總數為24班。

班級教學模式:
小一至小六均採用每班30人的大班模式。小四至小六學生兩人一枱,加強學習協作能力。

備註:個別年級的個別主科(中文、英文或數學)按學生學習差異的情況,一級四班分為五或六組,以小班、打通時間表和抽離輔導的模式教學,提升學習效能;每學期檢討及按需要調整安排一次。

學習評估

•全年全科考試次數:2
•全年全科測驗次數:1

多元學習評估

小一新生按表現指標進行評估及跟進支援 小一至小三學生按多元智能的概念,進行進展性和總結性評估。中文科學習歷程檔案,英文科辯論,數學科實作評量,常識科專題研習及科學探究,體適能評估,樂器與唱歌評估

分班安排

所有班別均以混合能力分班(沒有「精英班」),以分層能力學習目標進行教學和評估,照顧學習差異。(一年級上、下學期和二年級上學期沒有測驗和考試)。

學校生活

•每週上學日數:5日
•每日一般上課節數:7節
•每節一般時間:40分鐘
•一般上學時間:上午7:35
•一般放學時間:下午undefined
•午膳開始時間:12:05
•午膳結束時間:13:00
•午膳安排:由指定供應商提供及由家長安排。

健康校園生活:
本校成立了健康校園大使,介紹健康飲食及個人衛生知識。星期一、五午膳時供應水果,鼓勵多吃水果。星期一、三、五早上全校設有運動日,每天午膳後進行健腦護眼操。

備註:
星期一、三、四:07:35-14:40 星期二、五:07:35-14:00 每天早上校園生活以祈禱開始,放學前以反思結束。

全方位學習

跨學科全方位活動日、田徑、足球、乒乓球、羽毛球、籃球、排球、網球、游泳、跳繩、管弦樂團、中樂團、手鈴、手鐘、天主教小團體、合唱團、棋藝、童軍、公益少年團、奧數、書法班、紅十字會、機械人製作、油粉彩畫、魔術、烹飪、法文、中英辯論隊、英語話劇、飛行活動。

學校特色

學校管理

學校管理架構:
由法團校董會及行政團隊包括校監、校長、副校長、助理校長和行政會議成員管理,中層管理加科組領導,與家教會、校友會和直屬中學等持分者保持溝通。

法團校董會/學校管理委員會/校董會:
按章程成員現在包括七位辦學團體校董、校長校董、一位教員校董、一位家長校董、一位校友校董和一位獨立人士校董。替代校董包括一位辦學團體替代校董,一位替代教員校董和一位替代家長校董。

環保政策:
製定環保政策,著重保護環境,重複、循環及減少使用。設回收箱,把不同的物類及塑膠分類回收。參加「上網電價」計劃,利用校內太陽能板發電。

學校關注事項:
1.繼續優化「評估促進學習」的實施,延續「作為學習的評估」計劃 2.培養學生成為理性、能反思、願意聆聽及修和、具責任感和正義感的領袖 3.跟進搬校後的學校優化工程,並利用社區資源和全日制豐富學生的學習

教學規劃

學習和教學策略:
課程方面:發展具特色的校本課程:按校本分層學科知識/能力框架設計中文、英文、數學及常識校本課程、H-STEM、自理能力、一至四年級善用社區資源進行校本跨學科全方位學習活動、六年級跨學科的北京歷史、文化和科技課程、五和六年級認識自我職場體驗生涯計劃課程等。學與教策略:疫情下以電子學習加強師生在實時課堂中的互動和回饋、以直播和翻轉課堂的方式進行全方位學習活動、一至三年級加入多元智能教學、以提問與回饋提升學生的思維能力、合作學習培養學生的協作能力、科學探究培養解難及創作能力。評估方面:按多元智能設不同的評估模式、課業以文字作回饋、評估後自主學習能力反思。

關鍵項目的發展:
從閱讀中學習:配合新圖書館及館藏,提供照顧學生需要的讀物;設互聯網數碼工作站,學生能瀏覽電子資源;知識交流閣,學生可交流意念和創意。運用資訊科技:照顧學習多樣性及自主學習,將學與教教材上載電子學習平台。專題研習:培養學生發展個人管理、資訊管理及難題處理的能力,小四培養分析資料能力,小五及小六從多角度了解、探究及處理問題。德育、公民及國民教育:以禮、仁、勤、信、生命、家庭、自由、公民及國民身份認同共8類的21項校本價值觀進行跨科組的德育、本地、國民(包括國家安全)及世界公民教育活動。

共通能力的培養:
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正面價值觀和態度的培養:
以校園藝術、跨學科校本課程、獎勵和教導反思的訓輔政策、服務學習、內地及海外交流、家長教育及教師專業進修推廣校本價值觀:欣賞萬物中的美好、尊重、感恩、仁愛、同理心、修和、公平、愛貧為先、追求卓越、不怕冒險、誠信、生命、堅毅、孝、家庭、承擔責任、慷慨、簡樸、願意接觸、欣賞和具創意地以批判眼光看待不同文化

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性:
1.中、英、數、常課程設基礎、進階和高階學習目標,課程和評估,照顧不同能力學生需要。2.甄選及訓練資優生參與抽離式課程及比賽。3.設家長人才庫成為資優學生的生涯規劃啟蒙導師。4.中英數常為資優學生設科本跳級計劃。

「全校參與」模式融合教育:
增聘資源老師和SENST入班支援,協助測考調適,提升初小學生讀字能力及小一識別計劃;培養校園共融文化;社交情緒正能量小組及言語治療服務。

非華語學生的教育支援:
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課程剪裁及調適措施:
中文科一至三年級老師自擬工作紙,四至六年級進行校本課程。英文科各級推行主題學習模式分層能力校本閱讀及寫作課程。設以人文為本的校本STEM課程,培養學生從人文角度應用科學與科技知識,以創意思維解決生活問題。

家校合作及校風

家校合作:
家教會為小一新生家長安排導引講座。家長義工協助學校活動。學校就學教評、學校政策、升中、海外升學等議題舉辦家長會及家校茶聚,並舉辦體驗式學習家長教育活動。

校風:
重視德育與靈育,培養學生自律守規的態度。通過獎勵計劃,激發自我完善。設學生會,培養高小生的領導能力及服務朋輩的使命感。五、六年級全體學生擔任風紀工作,積極服務。訂定畢業生特質,學生在畢業時能達到追求卓越為目標,並能透過義工訓練及服務,服務他人,貢獻社會。

未來發展

學校發展計劃:
學校其他發展重點,包括:1.進行系統性反思:週末時段的自我管理能力培訓、每次測考後的個人學科反思。 2.按耶穌會4C表現指標發展「高階思維能力」的學科為本定義及自評。 3.進行跨學科價值教育課程統整(按校本核心價值觀和耶穌會Universal Apostolic Preferences 2019-29)。

教師專業培訓及發展:
透過每週的共同備課會議及教師發展時段,發展老師的專業及個人能力。

其他

1. 設番禺會所獎學金,頒發予每級每班全學年總平均分最高的一位學生。 2. 設內地及海外交流計劃,幫助學生認識香港、祖國和世界的歷史文化。

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