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【小學概覽】

寶覺小學

Po Kok Primary School

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學校簡介及辦學宗旨

寶覺小學(英語:Po Kok Primary School)是一所資助全日男女校,在灣仔區,學校地址是香港跑馬地山光道11-15號。寶覺小學創辦於1931年,辦學宗旨:本校為佛教團體「東蓮覺苑」主辦之小學,致力提倡兒童有接受優質教育的機會,透過佛教道德教育的培養,令學生以校訓「慈悲博愛」為做人宗旨,成為有愛心、善心、博學、明理的良好公民,為社會和國家作出貢獻。

基本資料

•所屬區域:灣仔區
•學校地址:香港跑馬地山光道11-15號
•小一學校網:12
•學校電話:25737911
•學校傳真:25724364
•學校電郵:pkps@pokokps.edu.hk
•學校網址:http://www.pokokps.edu.hk

學校資料

•學校類別:資助/全日/男女
•校監_校管會主席:李敏兒女士
•校長:鍾麗金女士
•辦學團體:東蓮覺苑
•創校年份:1931
•宗教:佛教
•其他宗教:undefined
•校訓:undefined
•學校佔地面積:約3600平方米
•教學語言:中文(包括:普通話)及英文
•一條龍中學:-
•直屬中學:-
•聯繫中學:-
•法團校董會:已成立
•家長教師會:有
•舊生會/校友會:有

2021/2022學校全年收費

寶覺小學的學費:-,堂費:-,家長教師會費:60,非標準項目的核准收費:-,其他收費_費用:-

學校設施

寶覺小學的設施:
•校車:有
•保姆車:無
•課室數目:19
•禮堂數目:1
•操場數目:1
•圖書館數目:1
•特別室:多媒體學習室、校園電視台、體感互動學習室、音樂室、舞蹈室、學生活動中心、英語活動室、攀石牆。
•其他學校設施:-
•支援有特殊教育需要學生的設施:undefined

2020/2021學年教師資料(包括校長)

•核准編制教師職位數目:38
•教師總人數:40

學歷及專業培訓(佔全校教師人數%)

•教育文憑:97%
•學士:100%
•碩士_博士或以上:38%
•特殊教育培訓:42%

年資(佔全校教師人數%)

•0至4年經驗:41%
•5至9年經驗:15%
•10年經驗或以上:44%

班級結構

2020/2021學年班數:
小一有3班,小二有3班,小三有4班,小四有3班,小五有3班,小六有3班,總數為19班。

2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有3班,小二有3班,小三有3班,小四有4班,小五有3班,小六有3班,總數為19班。

班級教學模式:
推行小班教學,善用小班教學的環境及優勢,透過合作學習法,以有效照顧學生的學習多樣性。高小設課後中/數拔尖及輔導班。本校每天設導修課,讓學生於校內完成功課。

備註:不同學科均設校本課程,以照顧非華語學生的學習需要。

學習評估

•全年全科考試次數:2
•全年全科測驗次數:2

多元學習評估

學校推行多元化進展性評估模式,並於課堂觀察學生表現。專題研習及優質課業中引入學生自評、家長評估及同儕互評等元素。另外,學校亦設「電子學習歷程檔案」,持續評估學生的學習進度。

分班安排

每級按學生的中文能力分班。

學校生活

•每週上學日數:5日
•每日一般上課節數:8節
•每節一般時間:40分鐘
•一般上學時間:上午8:10
•一般放學時間:下午3:30
•午膳開始時間:12:20
•午膳結束時間:13:10
•午膳安排:由指定供應商提供、由家長安排及學生自行帶飯。

健康校園生活:
學校已參與「健康飲食在校園」 計劃,提倡「生果小息」,並要求午膳供應商每天提供一款「全蔬菜」飯盒,亦會每年舉行「開心「果」月」活動。

備註:
除課前進行早讀課及早操外,學生亦安排參與「小學體適能獎勵計劃」,以協助學生建立健康的體格。學生亦會透過德育課,學習良好的品德意識。課前、小息及午膳全天候開放圖書館,供學生閱讀及利用電腦自學。

全方位學習

本校安排多元化的全方位學習,例如:境外交流、參觀、體驗活動......讓學生走出課堂,擴闊視野。本校亦提供多元化的課外活動,如曲棍球、板球、閃避球、功夫、地壺、跆拳道、印度舞、潮流舞蹈、中文話劇、合唱團、立體打印、校園電視台、STEM學習和制服團隊。

學校特色

學校管理

學校管理架構:
為加強學校管理的透明度,已成立法團校董會,讓教師及家長直接參與學校的決策。法團校董會以下由校長、副校長及主任組成校務組,為全校發展作策略性設計;下設不同行政小組推行學校發展計劃。

法團校董會/學校管理委員會/校董會:
本年度法團校董會成員包括辦學團體校董共七人、校長、兩位家長校董、兩位教師校董及一位獨立校董共十三人。

環保政策:
本校已成功申請自然保育基金-「樂活環保,從小體驗」,並培訓環保大使宣傳環保意識。

學校關注事項:
本校透過「啟發潛能教育」的5P模式,幫助社會上的弱勢社群融入香港社會,令他們懂得互相尊重關心、各個種族能融洽和平地相處,並於寶覺這個大家庭內獲得平等的教育機會、豐富的生活經驗及優質學習環境。

教學規劃

學習和教學策略:
本校致力營造「愉快學習」環境,以電子學習及合作學習為主要的教學法。同時,本校亦設計多元化的校本課程,以照顧學生的學習多樣性。再者,學校每年均會進行跨科學習活動、全方位學習活動、STEM主題探究活動等,有效培養學生的共通能力及思維能力。

關鍵項目的發展:
1. 從閱讀中學習:學生除透過圖書課、早讀課外,主科亦會與圖書科進行跨課程閱讀活動。 2. 資訊科技:本校利用多元化的電子互動教材,如:電子互動白板、平板電腦等,促進教學互動效能。 3. 專題研習:以常識科作主導,與相關學科進行主題式專題研習活動。 4. 德育及公民教育:學生透過德育課,有系統地學習品德教育。

共通能力的培養:
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正面價值觀和態度的培養:
本校除設計德育科校本課程及與各科協作,於各級發展不同的價值觀外,亦利用多元化的全方位學習活動,培養學生建立正面價值觀和態度。

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性:
全校為小班教學,每天設立導修課指導學生在校內完成功課。為有個別學習需要的同學提供課後中文/數學的增潤及輔導班。全校進行合作學習,為不同學習能力的同學設計分層預習工作紙,以照顧學生個別差異,並因應學生的能力作課業及評估調適。為小六的家長提供個別升中面談,並為小六學生提供面試指導及升中銜接課程。

「全校參與」模式融合教育:
學校採用「全校參與」模式的融合教育,透過言語及職業治療、行為訓練、讀寫訓練、音樂治療及多元智能等訓練,有效地照顧學習差異,提升教學效能。學校採用三層支援模式,因應學生不同需要而提供適切的支援。

非華語學生的教育支援:
本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);發展校本中國語文課程及/或調適教材;舉辦文化共融活動;及增聘人員及/或增購翻譯/傳譯服務以促進與家長的溝通。

課程剪裁及調適措施:
為非華語學童設計中文科校本教材,配合點讀筆使用(初小),英文科設計校本閱讀及寫作計劃,數學科設計速算小冊子以配合學生的學習發展。亦有為非華語學童而設計的德育課程,培養他們的正確價值觀。

家校合作及校風

家校合作:
學校非常重視家校合作,經常鼓勵家長參與各項活動,包括家教會、家長支援小組、家長義工等,增加與子女溝通的機會。學校又透過月訊及家長手冊,讓家長更了解學校最新情況。學校設有「傑出寶覺家長」獎勵計劃,鼓勵家長參與學校各項活動,從而促進家校合作及提供溝通渠道。

校風:
本校設有「陽光老師」計劃、「一人一職」計劃、「大哥哥大姐姐」計劃、「寶覺之星」及「傑出學生」獎勵計劃等,並以「多讚賞,多欣賞」為原則,師生之間已建立親切關係。學校透過「啟發潛能教育」的5P模式,幫助社會上的弱勢社群融入香港社會,令他們懂得互相尊重、互相關心、各個種族能融洽和平地相處。

未來發展

學校發展計劃:
關注事項一:營造「愉快學,懂得學」的學習環境。 關注事項二:培養學生正面人生價值觀。 關注事項三:支援新入職老師,凝聚團隊精神。

教師專業培訓及發展:
著重培訓教學策略及技巧,與教育局進行協作計劃,交流教學心得。建立觀課及評課文化。與時並進,培訓教師使用不同的電子學習教學策略。

其他

本校學生獲獎無數,於多年來所獲獎項包括:公益少年團優秀團員獎、民政事務總署主辦之融和獎學金、灣仔區學校模範生獎勵計劃、學校舞蹈節東方舞甲等獎、香港學校音樂節獎項、香港學校朗誦節獎項及國際聯校學科評估優秀獎狀等等。

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