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【小學概覽】

保良局蕭漢森小學

P.L.K. Siu Hon Sum Primary School

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學校簡介及辦學宗旨

保良局蕭漢森小學(英語:P.L.K. Siu Hon Sum Primary School)是一所資助全日男女校,在沙田區,學校地址是新界沙田穗禾苑42A地段。保良局蕭漢森小學創辦於1980年,辦學宗旨:發揮學生潛能,德、智、體、群、美五育並重。

基本資料

•所屬區域:沙田區
•學校地址:新界沙田穗禾苑42A地段
•小一學校網:91
•學校電話:26041966
•學校傳真:26062304
•學校電郵:info@plkshs.edu.hk
•學校網址:http://www.plkshs.edu.hk

學校資料

•學校類別:資助/全日/男女
•校監_校管會主席:譚毓楨小姐
•校長:張炳堅先生
•辦學團體:保良局
•創校年份:1980
•宗教:不適用
•其他宗教:undefined
•校訓:undefined
•學校佔地面積:約7300平方米
•教學語言:中文
•一條龍中學:-
•直屬中學:-
•聯繫中學:-
•法團校董會:已成立
•家長教師會:有
•舊生會/校友會:有

2021/2022學校全年收費

保良局蕭漢森小學的學費:-,堂費:-,家長教師會費:10,非標準項目的核准收費:400,其他收費_費用:-

學校設施

保良局蕭漢森小學的設施:
•校車:有
•保姆車:無
•課室數目:24
•禮堂數目:1
•操場數目:4
•圖書館數目:1
•特別室:音樂室、活動室、電腦室、視藝室、輔導室、接見室、校園電視台攝製室等。
•其他學校設施:游泳池。 *註:本校預計在2024年遷往新校舍。
•支援有特殊教育需要學生的設施:暢通易達升降機及暢通易達洗手間。

2020/2021學年教師資料(包括校長)

•核准編制教師職位數目:48
•教師總人數:54

學歷及專業培訓(佔全校教師人數%)

•教育文憑:87%
•學士:98%
•碩士_博士或以上:39%
•特殊教育培訓:34%

年資(佔全校教師人數%)

•0至4年經驗:20%
•5至9年經驗:15%
•10年經驗或以上:65%

班級結構

2020/2021學年班數:
小一有4班,小二有4班,小三有4班,小四有4班,小五有4班,小六有4班,總數為24班。

2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有4班,小二有4班,小三有4班,小四有4班,小五有4班,小六有4班,總數為24班。

班級教學模式:
合作學習,鼓勵自主學習。為照顧學生個別差異,設協作教學;星期一、三、四最後一節為導修課及中、英、數輔導課。

備註:-

學習評估

•全年全科考試次數:4
•全年全科測驗次數:0

多元學習評估

進展性評估、專題研習評估及英文校本閱讀評估。

分班安排

小一至小六平均分班。

學校生活

•每週上學日數:5日
•每日一般上課節數:9節
•每節一般時間:35分鐘
•一般上學時間:上午8:10
•一般放學時間:下午3:05
•午膳開始時間:12:20
•午膳結束時間:13:15
•午膳安排:由指定供應商提供及由家長安排。

健康校園生活:
1. 參與教育局舉辦之「生果日」計畫。 2. 組成校內午膳監察小組。 3. 提供午膳營養餐盒給予學生選購。

備註:
星期三進行全方位學習時段,另設圖書課及成長課,星期二及五更設聯課活動課,提供多項興趣小組讓學生參與。

全方位學習

手鈴、篆書、欖球、話劇、小廚神、日語、西班牙語、粵劇、編程、中國舞、武術、3D打印、機械人、校園電視台、英語模型、有機種植、童軍、水墨畫、獅藝、棋藝、籃球、乒乓球、足球、躲避盤、游泳、髮式美容、創意思維活動、合唱、管樂隊、輕黏土、航拍。

學校特色

學校管理

學校管理架構:
校長帶領行政小組成員透過定期會議,共同決策、計畫和評估校內活動,有效地運用資源以提升教學質素。

法團校董會/學校管理委員會/校董會:
2013年5月成立法團校董會,由辦學團體校董、校長、教員校董、獨立校董及家長校董組成。

環保政策:
綠化校園。

學校關注事項:
學習、遊戲、關顧。

教學規劃

學習和教學策略:
1. 設全方位學習時段。 2. 調動上課時間進行全校跨學科專題研習。 3. 跨學科活動日。 4. 加強STEM教育。 5. 校本中、英文課程。

關鍵項目的發展:
1. 設閱讀時間、圖書課、親子伴讀計劃及午膳閱讀小組,二至六年級採用英語閱讀小組教學。 2. 所有教室設多媒體設備,配合有效運用平板電腦,教師進行資訊科技教學。設「教學資源平台」,提升學生網上自學能力。 3. 推行全校性跨學科專題研習週。 4. 利用成長課程進行德育及公民教育,並進行校本輔導活動。

共通能力的培養:
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正面價值觀和態度的培養:
本校透過不同的活動以培養學生首要的價值觀和態度,包括:自律,尊重他人,責任感,關愛等。學校以「加強社群關係,與人和睦相處」為關注事項,建立校園關愛的共融文化。

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性:
1. 設資優人才庫,讓學生發揮學習潛能,主動參與學習。 2. 校本英語閱讀計畫按學生能力施教,提升其英語技巧。 3. 設協助教學及課後導修課,照顧學習差異。

「全校參與」模式融合教育:
本校透過及早識別及支援有特殊教育需要學生,推行融合教育共融文化。學校成立學生支援組,由特殊教育需要統籌主任、校本教育心理學家、校本言語治療師及特殊教育需要支援教師組成。 學校靈活而有策略地運用學習支援津貼支援有特殊學習需要學生。為了提供更全面的支援服務,學校更向社福機構購買到校支援服務。

非華語學生的教育支援:
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課程剪裁及調適措施:
校本課程統整及專題研習課程、拔尖補底課程。

家校合作及校風

家校合作:
1. 設家教會,加強家校溝通。 2. 聯合家教會印製校訊《森聲》。

校風:
1. 設小一新生適應班。 2. 設功課輔導班及暑期活動小組供學生參加。 3. 校本輔導活動,提升學生對學校的歸屬感。 4. 高年級學生擔任愛心天使,協助小一新生適應學校生活。 5. 家長伴讀。

未來發展

學校發展計劃:
1. 關注事項:We Learn, We Play & We Care。 2. 以行求知,發展多元化學習,拓闊學生的學習經歷。 3. 加強社群關係,與人和諧相處。 4. 採用適切的提問技巧,啟發學生多角度思考。 5. 鼓勵自主學習,照顧個別差異。

教師專業培訓及發展:
各科校本教師專業發展。

其他

每學年均設有多項不同種類的獎助學金。

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