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【小學概覽】

保良局雨川小學

P.L.K. Riverain Primary School

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學校簡介及辦學宗旨

保良局雨川小學(英語:P.L.K. Riverain Primary School)是一所資助全日男女校,在沙田區,學校地址是沙田馬鞍山鞍駿街28號。保良局雨川小學創辦於1988年,辦學宗旨:秉承「培德育才」的保良精神,以學生為本,致力「全人教育」,營造一個積極進取、充滿關愛的環境,使能有效地學習及發展個人潛能。

基本資料

•所屬區域:沙田區
•學校地址:沙田馬鞍山鞍駿街28號
•小一學校網:89
•學校電話:26333170
•學校傳真:26303890
•學校電郵:contact@plkrps.edu.hk
•學校網址:http://www.plkrps.edu.hk

學校資料

•學校類別:資助/全日/男女
•校監_校管會主席:湯振傑先生
•校長:蔡曼筠女士
•辦學團體:保良局
•創校年份:1988
•宗教:不適用
•其他宗教:undefined
•校訓:undefined
•學校佔地面積:約7000平方米
•教學語言:中文
•一條龍中學:-
•直屬中學:-
•聯繫中學:-
•法團校董會:已成立
•家長教師會:有
•舊生會/校友會:有

2021/2022學校全年收費

保良局雨川小學的學費:-,堂費:-,家長教師會費:20,非標準項目的核准收費:600,其他收費_費用:-

學校設施

保良局雨川小學的設施:
•校車:有
•保姆車:無
•課室數目:30
•禮堂數目:1
•操場數目:3
•圖書館數目:1
•特別室:Stem活動室、資訊科技學習中心、英語閱讀教學室、校園數碼電視台、常識室、音樂室、視藝室、輔導室等
•其他學校設施:全天候泳池、英語學習巴士、親子閱讀區、才藝表演區及視藝廊等。
•支援有特殊教育需要學生的設施:暢通易達升降機。

2020/2021學年教師資料(包括校長)

•核准編制教師職位數目:55
•教師總人數:59

學歷及專業培訓(佔全校教師人數%)

•教育文憑:100%
•學士:100%
•碩士_博士或以上:33%
•特殊教育培訓:30%

年資(佔全校教師人數%)

•0至4年經驗:11%
•5至9年經驗:22%
•10年經驗或以上:67%

班級結構

2020/2021學年班數:
小一有5班,小二有5班,小三有5班,小四有5班,小五有5班,小六有5班,總數為30班。

2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有5班,小二有5班,小三有5班,小四有5班,小五有5班,小六有5班,總數為30班。

班級教學模式:
推行小班教學。

備註:-

學習評估

•全年全科考試次數:3
•全年全科測驗次數:0

多元學習評估

小一上學期以評估替代考試。各級除筆試外,各科亦採用多元化評估,如進展性評估、專題研習、態度及技能評估等,另設有學生互評及家長參與機會。

分班安排

一般在四年級開始,依學生中文、英文及數學科考試全年總結成績編班。

學校生活

•每週上學日數:5日
•每日一般上課節數:8節
•每節一般時間:35分鐘
•一般上學時間:上午8:05
•一般放學時間:下午3:30
•午膳開始時間:12:30
•午膳結束時間:13:25
•午膳安排:由指定供應商提供、由家長安排及學生自行帶飯。

健康校園生活:
本校著重校園文化的承傳與氛圍,透過校園清潔計劃、一人一職計劃等全年恆常性活動,鼓勵同學實踐健康生活模式。連續多年獲評為至「營」學校及「活力校園」。

備註:
設晨讀時段、親子閱讀計畫和英文學習巴士專區等鼓勵閱讀。自設全天候泳池,各級設游泳課,另有近五十項課餘興趣班,以發展學生不同潛能。小四至小六設服務學習校本課程。組織家長團隊,積極推動生命教育。

全方位學習

為每個年級舉辦不同主題的體驗學習活動日及科技日,另有多元化的課外活動,如:辯論、劍擊、欖球、游泳、校園攝製隊、管樂隊、步操樂隊、義工及資優培訓組等:全體小四至小六學生參與公益少年團計畫。設「世界教室」計劃,積極籌辦富教育意義的交流活動,擴闊學生視野。

學校特色

學校管理

學校管理架構:
推行校本管理,建立自評機制,透過不同渠道加強教職員、家長及學生之溝通。

法團校董會/學校管理委員會/校董會:
法團校董會於2007年6月成立。

環保政策:
本校積極把環保理念滲透於課程及日常生活中,經常組織師生或親子活動,以行動支持環保。

學校關注事項:
2018-2022年關注事項: 提升自信 迎向挑戰 力求進步

教學規劃

學習和教學策略:
以「從生活中學習 從經歷中領悟」為課程發展方針,通過多元化、生活化的教學模式,從而提升學習的動機和自學精神,並着力培育學生良好的學習習慣,為終身學習打穩根基。

關鍵項目的發展:
採取家校合作及跨科協作的方式,並積極引人外間資源,促進教育局所指的四大關鍵項目(閱讀、專題研習、電子學習和德育)的發展。同時積極回應學生未來成長的需要,逐步發展校本課程,推動STEM教育、資訊素養及生命教育。

共通能力的培養:
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正面價值觀和態度的培養:
由校長及副校長領導,以「家校同行」概念推動生命教育,透過主題月及班級經營等恒常性活動,培養學生正面的價值觀。

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性:
資優教育組:以「全班式」及「抽離式」為資優學生提供支援及培訓,發揮個別潛能。以全校參與模式照顧學生的多樣性。 成立學生支援組,副校長作統籌,成員包括特殊教育需要統籌主任、訓導主任、社工、特殊教育需要支援老師等。

「全校參與」模式融合教育:
重視家校合作,並靈活運用資源,為有特殊教育需要的學生提供適切的支援服務。

非華語學生的教育支援:
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課程剪裁及調適措施:
設專責小組推動「幼小銜接」及「中小銜接」工作,並以漸進模式協助學生適應。高小強調學習策略及自學精神,並設有校本增潤課程,為升中作準備。

家校合作及校風

家校合作:
1. 家長生命教育團隊「雨絲家園」 家長接受生命教育培訓課程後,與學校專責人員一同規劃不同形式的生命教育活動,把生命教育從學校帶進家庭、引入社區。 2. 獲頒「關愛校園獎勵計劃」之「家校合作」主題大獎。 3. 舉辦小一家長學堂及家長進修學院,組織家長義工隊、家長閱讀分享會、親子閱讀小組等。

校風:
以學生為本及訓輔合一的方針,致力發展全人教育。舉辦主題性輔導活動,營造關愛的環境及和諧師生關係。提供多元學習經歷,培養學生成為關愛、堅毅、盡責的「雨川人」。連續多年獲「關愛校園」榮譽。

未來發展

學校發展計劃:
配合全校關注事項: 提升自信 迎向挑戰 力求進步,讓學生在生活中學習,從經歷中領悟。

教師專業培訓及發展:
因應學校關注事項,以品德培育為首要目標,並致力提升學與教的成效。

其他

由於學術成績優異、課外活動出色、備受外界推崇及各方面表現卓越,2013年及2019年獲「保良局傑出學校」榮譽、2014年獲「藝術教育」優異表現獎、2015年獲「卓越關愛校園之推動生涯規劃」優異獎等。持續獲外界邀請分享全人教育、生命教育、家校合作及校本課程的經驗。

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