【小學概覽】
保良局雨川小學
P.L.K. Riverain Primary School
學校簡介及辦學宗旨
保良局雨川小學（英語：P.L.K. Riverain Primary School）是一所資助全日男女校，在沙田區，學校地址是沙田馬鞍山鞍駿街28號。保良局雨川小學創辦於1988年，辦學宗旨：秉承「培德育才」的保良精神，以學生為本，致力「全人教育」，營造一個積極進取、充滿關愛的環境，使能有效地學習及發展個人潛能。
基本資料
•所屬區域：沙田區
•學校地址：沙田馬鞍山鞍駿街28號
•小一學校網：89
•學校電話：26333170
•學校傳真：26303890
•學校電郵：contact@plkrps.edu.hk
•學校網址：http://www.plkrps.edu.hk
學校資料
•學校類別：資助/全日/男女
•校監_校管會主席：湯振傑先生
•校長：蔡曼筠女士
•辦學團體：保良局
•創校年份：1988
•宗教：不適用
•其他宗教：undefined
•校訓：undefined
•學校佔地面積：約7000平方米
•教學語言：中文
•一條龍中學：-
•直屬中學：-
•聯繫中學：-
•法團校董會：已成立
•家長教師會：有
•舊生會/校友會：有
2021/2022學校全年收費
保良局雨川小學的學費：-，堂費：-，家長教師會費：20，非標準項目的核准收費：600，其他收費_費用：-
學校設施
保良局雨川小學的設施：
•校車：有
•保姆車：無
•課室數目：30
•禮堂數目：1
•操場數目：3
•圖書館數目：1
•特別室：Stem活動室、資訊科技學習中心、英語閱讀教學室、校園數碼電視台、常識室、音樂室、視藝室、輔導室等
•其他學校設施：全天候泳池、英語學習巴士、親子閱讀區、才藝表演區及視藝廊等。
•支援有特殊教育需要學生的設施：暢通易達升降機。
2020/2021學年教師資料（包括校長）
•核准編制教師職位數目：55
•教師總人數：59
學歷及專業培訓（佔全校教師人數%）
•教育文憑：100%
•學士：100%
•碩士_博士或以上：33%
•特殊教育培訓：30%
年資（佔全校教師人數%）
•0至4年經驗：11%
•5至9年經驗：22%
•10年經驗或以上：67%
班級結構
2020/2021學年班數：
小一有5班，小二有5班，小三有5班，小四有5班，小五有5班，小六有5班，總數為30班。
2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有5班，小二有5班，小三有5班，小四有5班，小五有5班，小六有5班，總數為30班。
班級教學模式：
推行小班教學。
備註：-
學習評估
•全年全科考試次數：3
•全年全科測驗次數：0
多元學習評估
小一上學期以評估替代考試。各級除筆試外，各科亦採用多元化評估，如進展性評估、專題研習、態度及技能評估等，另設有學生互評及家長參與機會。
分班安排
一般在四年級開始，依學生中文、英文及數學科考試全年總結成績編班。
學校生活
•每週上學日數：5日
•每日一般上課節數：8節
•每節一般時間：35分鐘
•一般上學時間：上午8:05
•一般放學時間：下午3:30
•午膳開始時間：12:30
•午膳結束時間：13:25
•午膳安排：由指定供應商提供、由家長安排及學生自行帶飯。
健康校園生活：
本校著重校園文化的承傳與氛圍，透過校園清潔計劃、一人一職計劃等全年恆常性活動，鼓勵同學實踐健康生活模式。連續多年獲評為至「營」學校及「活力校園」。
備註：
設晨讀時段、親子閱讀計畫和英文學習巴士專區等鼓勵閱讀。自設全天候泳池，各級設游泳課，另有近五十項課餘興趣班，以發展學生不同潛能。小四至小六設服務學習校本課程。組織家長團隊，積極推動生命教育。
全方位學習
為每個年級舉辦不同主題的體驗學習活動日及科技日，另有多元化的課外活動，如：辯論、劍擊、欖球、游泳、校園攝製隊、管樂隊、步操樂隊、義工及資優培訓組等：全體小四至小六學生參與公益少年團計畫。設「世界教室」計劃，積極籌辦富教育意義的交流活動，擴闊學生視野。
學校特色
學校管理
學校管理架構：
推行校本管理，建立自評機制，透過不同渠道加強教職員、家長及學生之溝通。
法團校董會／學校管理委員會／校董會：
法團校董會於2007年6月成立。
環保政策：
本校積極把環保理念滲透於課程及日常生活中，經常組織師生或親子活動，以行動支持環保。
學校關注事項：
2018-2022年關注事項： 提升自信 迎向挑戰 力求進步
教學規劃
學習和教學策略：
以「從生活中學習 從經歷中領悟」為課程發展方針，通過多元化、生活化的教學模式，從而提升學習的動機和自學精神，並着力培育學生良好的學習習慣，為終身學習打穩根基。
關鍵項目的發展：
採取家校合作及跨科協作的方式，並積極引人外間資源，促進教育局所指的四大關鍵項目（閱讀、專題研習、電子學習和德育）的發展。同時積極回應學生未來成長的需要，逐步發展校本課程，推動STEM教育、資訊素養及生命教育。
共通能力的培養：
undefined
正面價值觀和態度的培養：
由校長及副校長領導，以「家校同行」概念推動生命教育，透過主題月及班級經營等恒常性活動，培養學生正面的價值觀。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性：
資優教育組：以「全班式」及「抽離式」為資優學生提供支援及培訓，發揮個別潛能。以全校參與模式照顧學生的多樣性。 成立學生支援組，副校長作統籌，成員包括特殊教育需要統籌主任、訓導主任、社工、特殊教育需要支援老師等。
「全校參與」模式融合教育：
重視家校合作，並靈活運用資源，為有特殊教育需要的學生提供適切的支援服務。
非華語學生的教育支援：
undefined
課程剪裁及調適措施：
設專責小組推動「幼小銜接」及「中小銜接」工作，並以漸進模式協助學生適應。高小強調學習策略及自學精神，並設有校本增潤課程，為升中作準備。
家校合作及校風
家校合作：
1. 家長生命教育團隊「雨絲家園」 家長接受生命教育培訓課程後，與學校專責人員一同規劃不同形式的生命教育活動，把生命教育從學校帶進家庭、引入社區。 2. 獲頒「關愛校園獎勵計劃」之「家校合作」主題大獎。 3. 舉辦小一家長學堂及家長進修學院，組織家長義工隊、家長閱讀分享會、親子閱讀小組等。
校風：
以學生為本及訓輔合一的方針，致力發展全人教育。舉辦主題性輔導活動，營造關愛的環境及和諧師生關係。提供多元學習經歷，培養學生成為關愛、堅毅、盡責的「雨川人」。連續多年獲「關愛校園」榮譽。
未來發展
學校發展計劃：
配合全校關注事項： 提升自信 迎向挑戰 力求進步，讓學生在生活中學習，從經歷中領悟。
教師專業培訓及發展：
因應學校關注事項，以品德培育為首要目標，並致力提升學與教的成效。
其他
由於學術成績優異、課外活動出色、備受外界推崇及各方面表現卓越，2013年及2019年獲「保良局傑出學校」榮譽、2014年獲「藝術教育」優異表現獎、2015年獲「卓越關愛校園之推動生涯規劃」優異獎等。持續獲外界邀請分享全人教育、生命教育、家校合作及校本課程的經驗。