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【小學概覽】

保良局梁周順琴小學

P.L.K. Leung Chow Shun Kam Primary School

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學校簡介及辦學宗旨

保良局梁周順琴小學(英語:P.L.K. Leung Chow Shun Kam Primary School)是一所資助全日男女校,在屯門區,學校地址是新界屯門湖景邨湖暉街一號。保良局梁周順琴小學創辦於1984年,辦學宗旨:以校訓「愛、敬、勤、誠」和「全人發展」為辦學的理念,五育並重,讓學生在愉快和互助互勉的學習氣氛中,培養良好品德和積極進取的態度,把個人的潛能發揮出來。

基本資料

•所屬區域:屯門區
•學校地址:新界屯門湖景邨湖暉街一號
•小一學校網:70
•學校電話:24678107
•學校傳真:24633321
•學校電郵:plklcskoffice@gmail.com
•學校網址:http://www.plklcskam.edu.hk

學校資料

•學校類別:資助/全日/男女
•校監_校管會主席:龐董晶怡女士
•校長:溫慧芬女士
•辦學團體:保良局
•創校年份:1984
•宗教:不適用
•其他宗教:undefined
•校訓:undefined
•學校佔地面積:約2500平方米
•教學語言:中文
•一條龍中學:-
•直屬中學:-
•聯繫中學:保良局百周年李兆忠紀念中學、保良局董玉娣中學
•法團校董會:已成立
•家長教師會:有
•舊生會/校友會:有

2021/2022學校全年收費

保良局梁周順琴小學的學費:-,堂費:-,家長教師會費:40,非標準項目的核准收費:-,其他收費_費用:-

學校設施

保良局梁周順琴小學的設施:
•校車:有
•保姆車:無
•課室數目:30
•禮堂數目:1
•操場數目:2
•圖書館數目:1
•特別室:音樂室、多媒體語言室、英文活動室、舞蹈音樂室,電腦室,STEAM教室,言語治療室。
•其他學校設施:小組輔導教學室4間。
•支援有特殊教育需要學生的設施:斜道及暢通易達升降機。

2020/2021學年教師資料(包括校長)

•核准編制教師職位數目:57
•教師總人數:59

學歷及專業培訓(佔全校教師人數%)

•教育文憑:100%
•學士:99%
•碩士_博士或以上:30%
•特殊教育培訓:20%

年資(佔全校教師人數%)

•0至4年經驗:14%
•5至9年經驗:5%
•10年經驗或以上:81%

班級結構

2020/2021學年班數:
小一有5班,小二有5班,小三有5班,小四有5班,小五有5班,小六有5班,總數為30班。

2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有5班,小二有5班,小三有5班,小四有5班,小五有5班,小六有5班,總數為30班。

班級教學模式:
設有輔導教學小組二十組,照顧二至六年級學習能力較弱和學業成績較差的學生,輔導教學小組全部於課後進行。

備註:另設有資優課程,為學業資優生而設,旨在透過富趣味性及啟發性的多元化活動,培養資優學生多角思考的習慣。提升學生運用各種創意思維策略解決問題的能力。

學習評估

•全年全科考試次數:4
•全年全科測驗次數:0

多元學習評估

學校除考試外,還會推行同儕自評課業和自我評核課業等評估模式,以收集學生共通能力表現的成果。英文會話及視覺藝術科須評核日常表現。

分班安排

三至六年級按中、英及數三科成績分班。

學校生活

•每週上學日數:5日
•每日一般上課節數:9節
•每節一般時間:35分鐘
•一般上學時間:上午7:45
•一般放學時間:下午2:35
•午膳開始時間:12:35
•午膳結束時間:13:25
•午膳安排:由指定供應商提供及由家長安排。

健康校園生活:
學校以不同的策略及活動幫助學生達致生理、心理及社交上的健康發展,本校午膳委員會監察午膳供應商提供的食物質素及衞生情況。

備註:
本校學生從七時三十五分開始進入校園,七時四十五分早會。每日有兩次小息,第一次小息為20分鐘,第二次小息為10分鐘,午膳為50分鐘。小息及午膳期間,學校均開放特別室及康文設施讓學生使用。午膳及小食部均提供至營食品。

全方位學習

為了發展學生不同的潛能,學校於課後開辦了多種興趣班,包括英語拼音、電腦知識、機械人製作、口琴、口風琴、小提琴、中提琴、卡通漫畫、手工藝、國畫、中國舞、芭蕾舞、爵士舞、非撞式欖球、小型網球、跆拳道、足球、乒乓球、羽毛球、習泳班、劍擊班等。

學校特色

學校管理

學校管理架構:
管理架構包括法團校董會、行政組及學科組。

法團校董會/學校管理委員會/校董會:
總校監為保良局主席,校董會成員包括校監、保良局兩位總理、行政總監、教育總主任及財務總主任。

環保政策:
鼓勵學生參加不同環保活動,加強環保意識。

學校關注事項:
「學校發展」「課程發展」「學生發展」

教學規劃

學習和教學策略:
學校開設中文、英文、數學、常識、視覺藝術、音樂、資訊科技、體育及普通話等科目。早會德育講話,培養學生尊重他人和國民身份的認同。透過均衡的課程及愉快的學習環境,幫助學生奠定穩固的知識基礎。學校成立不同的制服團體,培養學生勇於承擔的精神。

關鍵項目的發展:
1. 優化及改善校園設施。 2. 強化教師專業成長。 3. 持續提升學生運用兩文三語的能力。 4. 進一步加強照顧學習多樣性。 5. 培養學生正面態度與能力。

共通能力的培養:
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正面價值觀和態度的培養:
本校積極「培養學生正面態度和價值觀」,推動正面思維,帶出積極學習、努力嘗試的思維方式,讓學生一生受用。

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性:
教師按學生的能力調整學與教的步伐和課程,提高學生的學習動機,誘發學生不同的潛能,安排不同能力的課業,以鞏固所學。

「全校參與」模式融合教育:
本校有教學及評估調適、輔導小組、言語治療服務及校本課後支援服務。

非華語學生的教育支援:
本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:本學年暫時沒有非華語學生。

課程剪裁及調適措施:
各科會因應學生的能力和教學內容進行課程調適及跨學科教學活動;更能照顧學生不同的學習需要。

家校合作及校風

家校合作:
家長信任和支持學校。家教會配合學校開辦不同的興趣小組供家長和學生參與,經常為學生籌辦不同類型的課外活動,令學生的校園生活更添姿彩。

校風:
教師重視鼓勵、讚賞和輔導,從而建立和諧的師生關係,培養學生主動、自律、自尊的態度和責任感。學校透過家長座談會、學校通訊、內聯網和校園電視,與家長保持良好的溝通。

未來發展

學校發展計劃:
1. 加強照顧學習多樣性,提高學生學習動機。 2. 改善學生自學能力及提升自律精神,推展自主學習。 3. 改善教學效能,提升學生表現。 4. 發展科學及科技教育。

教師專業培訓及發展:
本校絶大部份教師已取得學士學位,且經驗豐富。本校更參加教育局校本支援計劃,邀請專科學者與本校老師共同備課,為學生設計適切的課程,成效顯著,提升教學效能。未來發展,加強與國內外教師專業交流,善用電子教學策略,提升學生學業表現。

其他

1. 安排學生到西安、上海、澳洲或新西蘭學習交流,擴闊學生視野。 2. 參加「同根同心」國內交流團,讓學生認識祖國。

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