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【小學概覽】

瑪利諾修院學校(小學部)

Maryknoll Convent School (Primary Section)

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學校簡介及辦學宗旨

瑪利諾修院學校(小學部)(英語:Maryknoll Convent School (Primary Section))是一所資助全日女校,在九龍城區,學校地址是九龍九龍城窩打老道130號。瑪利諾修院學校(小學部)創辦於1925年,辦學宗旨:我們為學生提供優質教育;培育基本技能;提供多元化體驗,使其心靈、才智、體能、心理、藝術和社交,均能健康發展;鼓勵學生熱衷學習;灌輸積極意識。與教師、家長和社會人士協力締造及維護安全、健康和快樂的環境。

基本資料

•所屬區域:九龍城區
•學校地址:九龍九龍城窩打老道130號
•小一學校網:41
•學校電話:23360611
•學校傳真:23363154
•學校電郵:mcs_gen_office3@classroom.mcsps.edu.hk
•學校網址:http://www.mcsps.edu.hk

學校資料

•學校類別:資助/全日/女
•校監_校管會主席:何敏慧女士
•校長:袁淑華校長
•辦學團體:瑪利諾修院學校 基金有限公司
•創校年份:1925
•宗教:天主教
•其他宗教:undefined
•校訓:undefined
•學校佔地面積:約18697平方米
•教學語言:英文
•一條龍中學:-
•直屬中學:瑪利諾修院學校(中學部)
•聯繫中學:-
•法團校董會:已成立
•家長教師會:有
•舊生會/校友會:有

2021/2022學校全年收費

瑪利諾修院學校(小學部)的學費:-,堂費:6000,家長教師會費:100,非標準項目的核准收費:-,其他收費_費用:-

學校設施

瑪利諾修院學校(小學部)的設施:
•校車:有
•保姆車:無
•課室數目:30
•禮堂數目:2
•操場數目:5
•圖書館數目:1
•特別室:科學實驗室、音樂室、美勞室、電腦室、祈禱室、學生活動中心、醫護室、學生輔導室等共26間。
•其他學校設施:泳池,文物館,STEM創作空間。
•支援有特殊教育需要學生的設施:-

2020/2021學年教師資料(包括校長)

•核准編制教師職位數目:56
•教師總人數:56

學歷及專業培訓(佔全校教師人數%)

•教育文憑:100%
•學士:100%
•碩士_博士或以上:40%
•特殊教育培訓:29%

年資(佔全校教師人數%)

•0至4年經驗:15%
•5至9年經驗:26%
•10年經驗或以上:59%

班級結構

2020/2021學年班數:
小一有5班,小二有5班,小三有5班,小四有5班,小五有5班,小六有5班,總數為30班。

2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有5班,小二有5班,小三有5班,小四有5班,小五有5班,小六有5班,總數為30班。

班級教學模式:
本校運用多元化的教學模式以提升學習和教學的成效。學生透過探究式學習、合作學習模式、專題研習等深化學習。

備註:-

學習評估

•全年全科考試次數:3
•全年全科測驗次數:3

多元學習評估

1. 小一至小四全年三次測驗。 2. 小五至小六全年三次考試。 3. 引入多元化和多方參予評估模式,包括專題硏習,課業設計,紙筆,說話,自評,互評及家長評估等,亦運用電子學習平台作即時回饋。

分班安排

小一至小六平均分班。

學校生活

•每週上學日數:5日
•每日一般上課節數:9節
•每節一般時間:35分鐘
•一般上學時間:上午8:00
•一般放學時間:下午2:50
•午膳開始時間:12:05
•午膳結束時間:13:05
•午膳安排:由指定供應商提供及由家長安排。

健康校園生活:
本校取得「至『營』學校認證計劃」之「健康午膳優質認證」和 「健康小食優質認證」。

備註:
-

全方位學習

1. 按學術、體育、藝術、興趣及服務的五大類,為學生提供語文、數學、閱讀、校報、科學科技、辯論、田徑、體操、球類、獅藝、中國舞、書法、國畫、繪畫、戲劇、歌詠團、弦樂團、中樂團、手鈴、小女童軍、基督小先鋒等約五十組。 2. 境外交流學習使學生擴濶視野。

學校特色

學校管理

學校管理架構:
實施校本管理,由法團校董會監督及指導。

法團校董會/學校管理委員會/校董會:
已成立法團校董會,分別由辦學團體代表、校長、教師代表、家長代表、校友及獨立人士擔任校董。

環保政策:
以全校參與模式推行環保教育,本校師生透過學校建議的措施和多元活動,攜手建立可持續發展的環保校園。

學校關注事項:
1. 加強自主學習,提升高階思維。 2. 以本校的六種核心價值培育學生品德和態度,成為具備瑪利諾特質的學生。

教學規劃

學習和教學策略:
推行全方位探究式學習及專題研習,注重學習過程,學生自我建構知識。著重多層次提問技巧、課堂互動、善用促進學習的評估,以培養學生高階思維。

關鍵項目的發展:
1. 本校十分鼓勵學生閱讀課外書,並設有獎品以資鼓勵。 2. 本校有電腦室,STEM創作空間及電子音樂室以培養學生電子學習能力和素養,所有課室及學習空間已有無線網絡覆蓋,各科亦已引入電子學習以提升學習成效。 3. 為提升學生的自學能力及引入多元化評估模式,大部分學科均設專題研習,並教導學生研習技巧。 4. 透過正規及隱蔽式課程、校本計劃活動、德育講座、工作坊及各科活動向學生灌輸正確的價值觀及培養學生良好的態度。

共通能力的培養:
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正面價值觀和態度的培養:
本校致力推廣正面價值觀教育,透過全校參與活動及家校合作,讓學生深化本校六個核心價值,建立校園氛圍。學校注重學生身心發展,舉辦多元化活動,如早會、講座、德育課及校本活動,以提升學生抗逆力及學校關愛氛圍。另本校推行服務團體活動及服務學習計劃,讓學生發揮領導才能,各展所長,共建關愛校園。

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性:
除課堂中採用適異性教學策略,亦在課外活動時段設有增潤課程,如辯論組,數學精英班及其他校隊等,從而照顧不同能力和興趣的學生。除輔導課外,本校更推行「大姊姊計劃」,讓高年級同學在課餘時間輔助低年級的同學,幫助她們適應本校課程及融入校園生活。

「全校參與」模式融合教育:
1. 本校透過服務學習模式,推展共融文化,體現瑪利諾修會服務精神。 2. 透過資源調配,為學生提供適切和多元化的支援服務,以提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活。

非華語學生的教育支援:
本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;發展校本中國語文課程及/或調適教材;及舉辦文化共融活動。(課後支援)

課程剪裁及調適措施:
為配合教育發展趨勢及秉承本校辦學宗旨,學校會作適度的課程調適,以照顧學生不同的能力。

家校合作及校風

家校合作:
為配合學校發展,家教會推行各種活動,如家長教育講座、親子活動、義工計劃、參觀活動、旅行等。每年出版會訊,促進家校溝通。

校風:
1. 本校師生關係融洽和諧,年中舉行不少活動,如德育講座、健康教育講座、清潔運動、中英文書法比賽、繪畫比賽、中文週、陸運會、游泳比賽、英語週、普通話週及多項宗教活動,更有風紀隊、「老師小助手」等,同學都踴躍參加,表現投入。本校學生均勇於發問,善於表達,饒具創意,富於想像,樂於助人及保持對宗教的熱誠。 2. 家教會對校方舉行之各項活動均十分支持,並協助主持小一課外活動及在午膳時到校照顧小一及小二學生進膳,又負責小一家長迎新會。 

未來發展

學校發展計劃:
1. 培育自主學習及富進取心的學生。 2. 以本校的六種核心價值培育學生品德和態度,成為具備瑪利諾特質的學生。

教師專業培訓及發展:
本校舉行不同的教師發展活動及培訓,讓教師緊貼現行教育發展趨勢,促進老師的專業交流。

其他

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