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【小學概覽】

馬鞍山聖若瑟小學

Ma On Shan St. Joseph's Primary School

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學校簡介及辦學宗旨

馬鞍山聖若瑟小學(英語:Ma On Shan St. Joseph's Primary School)是一所資助全日男女校,在沙田區,學校地址是新界沙田馬鞍山恆安邨。馬鞍山聖若瑟小學創辦於1987年,辦學宗旨:引導學生認識天主教信仰及基督精神,並按學生能力,因材施教,教育學生品學兼備及善盡公民責任。

基本資料

•所屬區域:沙田區
•學校地址:新界沙田馬鞍山恆安邨
•小一學校網:89
•學校電話:26429186
•學校傳真:26433929
•學校電郵:info@mossjps.edu.hk
•學校網址:http://www.mossjps.edu.hk

學校資料

•學校類別:資助/全日/男女
•校監_校管會主席:伍維烈修士
•校長:楊翠珊女士
•辦學團體:香港天主教方濟會會長
•創校年份:1987
•宗教:天主教
•其他宗教:undefined
•校訓:undefined
•學校佔地面積:約3500平方米
•教學語言:中文(包括:普通話)及英文
•一條龍中學:-
•直屬中學:-
•聯繫中學:-
•法團校董會:已成立
•家長教師會:有
•舊生會/校友會:有

2021/2022學校全年收費

馬鞍山聖若瑟小學的學費:-,堂費:-,家長教師會費:40,非標準項目的核准收費:300,其他收費_費用:-

學校設施

馬鞍山聖若瑟小學的設施:
•校車:有
•保姆車:無
•課室數目:25
•禮堂數目:1
•操場數目:2
•圖書館數目:1
•特別室:7間(STEM室、視藝室、音樂室、電腦室、英語室、校園電視台、中央圖書館)。
•其他學校設施:全部課室設電子黑板,促進課堂互動。 另設輔導室、方濟園圃、多元智能室、祈禱室。
•支援有特殊教育需要學生的設施:斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。

2020/2021學年教師資料(包括校長)

•核准編制教師職位數目:48
•教師總人數:50

學歷及專業培訓(佔全校教師人數%)

•教育文憑:100%
•學士:100%
•碩士_博士或以上:28%
•特殊教育培訓:42%

年資(佔全校教師人數%)

•0至4年經驗:58%
•5至9年經驗:32%
•10年經驗或以上:10%

班級結構

2020/2021學年班數:
小一有4班,小二有4班,小三有5班,小四有4班,小五有4班,小六有4班,總數為25班。

2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有4班,小二有4班,小三有4班,小四有5班,小五有4班,小六有4班,總數為25班。

班級教學模式:
採取小班教學模式,加強照顧學生多樣性,並使用電子教學配合。 設拔尖班、功課班、輔導班及新來港學童班為學生提供支援。

備註:於二至六年級,各級至少設一班英文數學班。 一至六年級常識科均設英文常識單元教學。

學習評估

•全年全科考試次數:2
•全年全科測驗次數:2

多元學習評估

評估包括學生平日的學習表現,如聽、說、讀寫的能力、態度及創作過程。另設多元化評估,如電子評估、實作評估等。

分班安排

二年級至六年級均分班,成績稍遜學生設輔導課;各級進行分組教學。

學校生活

•每週上學日數:5日
•每日一般上課節數:7節
•每節一般時間:45分鐘
•一般上學時間:上午8:15
•一般放學時間:下午3:30
•午膳開始時間:12:05
•午膳結束時間:13:15
•午膳安排:由指定供應商提供及由家長安排。

健康校園生活:
本校已成立午膳監察委員會,監察供應商所提供食物的質素。推行體適能計劃及集體運動。

備註:
設STEM課程、電腦科、小學英文閱讀及寫作計劃、成長課及校本公民教育課程。

全方位學習

設有交通安全隊、公益少年團、男、女童軍、小老師、少年警訊、體操、合唱團、話劇、朗誦、舞蹈、口風琴、牧童笛、田徑、排球、籃球、園藝、基督小先鋒、公教培育組、IT大使、科學小先鋒、敲擊樂及週六興趣班。

學校特色

學校管理

學校管理架構:
法團校董會。

法團校董會/學校管理委員會/校董會:
法團校董會成員:校監、校長、教師代表、家長代表及其他專業人士。

環保政策:
本校有制定一套環保政策,包括環境管理及環境教育,引導學生關注大自然及愛護大自然。

學校關注事項:
應用資訊科技以促進互動學習,深化電子學習的效能;培養學生秉承及實踐方濟會「微末心、手足情」的精神,提升個人心靈素養。

教學規劃

學習和教學策略:
參加教育局及各大院校舉辦的計劃,培養學生主動學習及訓練其共通能力。各科經常靈活調配及重整課程,進行協作教學。課前及午膳後安排主題活動,如午讀、集體運動、普通話齊齊唱、英語時間及學科短講等。

關鍵項目的發展:
推行電子教學,建立多元化的學習模式,照顧不同能力的學生。推行校本德育及公民教育課程,培養學生正面價值觀和公民意識。透過各項閱讀計劃,培養學生閱讀習慣及加強語文能力。

共通能力的培養:
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正面價值觀和態度的培養:
透過公民教育課,包括成長課及天主教社會倫理課程,讓學生認識「微末心、手足情」的天主教倫理價值觀,學習正確的價值觀和人生態度。

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性:
於校內成立學生支援小組,並讓教師接受有關特殊教育的培訓。另外,校內亦推行「秘密小天使」及各項朋輩支援計劃,以提升共融文化。

「全校參與」模式融合教育:
運用學習支援津貼,為有需要的學生提供三層學習支援,並與教育局及其他社福機構合作舉辦小組訓練活動,如「喜伴同行」、「喜悅寫意」及專注力訓練小組等,以照顧學生的多樣性。

非華語學生的教育支援:
本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);及舉辦文化共融活動。

課程剪裁及調適措施:
本校設有拔尖、躍進班、課後功課補習班及小一適應課程,為有不同學習需要的學生提供多元化的學習支援。

家校合作及校風

家校合作:
每月家教會舉行定期會議,為家長與學校建立溝通渠道。每學年亦會舉辦家長講座工作坊及親子旅行活動。家長教師會義工組協助學校進行不同的活動及定期探訪弱勢社群。

校風:
校風純樸,師生關係融洽,重視宗教的培育及品格薰陶,定期舉辦多項訓輔及公民教育活動,提升學生的品德,並設計不同的學科活動,以加強學生的學習興趣。此外,設迎新日、小一適應日及各級家長會。

未來發展

學校發展計劃:
1. 優化學與教策略,加強照顧個別差異及優化課堂教學。 2. 加強電子教學計劃,以促進互動學習。 3. 發展多元化的學習模式,發揮學生的潛能,發展各項共通能力。 4. 善用QEF等校外資源,發展校本電子課程及跨學科課程。 5. 培養學生秉承及實踐方濟會「微末心、手足情」的精神,提升個人心靈素養。

教師專業培訓及發展:
因應學校的發展項目,參加各類研習會、培訓課程及進修,並與屬校老師交流分享,提升教學素質。

其他

校際舞蹈節獲甲級獎、香港學校音樂節及朗誦節獲得優異及良好成績、多項校外數學比賽及IT獎勵計劃獲得優異及良好成績。

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