【小學概覽】
樂善堂劉德學校
Lok Sin Tong Lau Tak Primary School
學校簡介及辦學宗旨
樂善堂劉德學校（英語：Lok Sin Tong Lau Tak Primary School）是一所資助全日男女校，在西貢區，學校地址是新界將軍澳寶林邨。樂善堂劉德學校創辦於1989年，辦學宗旨：以「德、智、體、群、美」五育為課程綱領，以「自治、自學、自省」為教育目標，以發展優質、完善及均衡的教育服務為宗旨。以學生為本，著重發展個別潛能，透過不斷的自學、體驗和實踐，建立積極的人生態度，熱心服務的助人精神和貢獻社會的豁達胸懷。
基本資料
•所屬區域：西貢區
•學校地址：新界將軍澳寶林邨
•小一學校網：95
•學校電話：27013072
•學校傳真：27016203
•學校電郵：mail@lautak.edu.hk
•學校網址：http://www.lautak.edu.hk
學校資料
•學校類別：資助/全日/男女
•校監_校管會主席：彭志宏醫生
•校長：歐耀輝先生
•辦學團體：九龍樂善堂
•創校年份：1989
•宗教：不適用
•其他宗教：undefined
•校訓：undefined
•學校佔地面積：約4520平方米
•教學語言：中文
•一條龍中學：-
•直屬中學：-
•聯繫中學：-
•法團校董會：已成立
•家長教師會：有
•舊生會/校友會：有
2021/2022學校全年收費
樂善堂劉德學校的學費：-，堂費：-，家長教師會費：30，非標準項目的核准收費：-，其他收費_費用：$400（教務用途）
學校設施
樂善堂劉德學校的設施：
•校車：有
•保姆車：無
•課室數目：24
•禮堂數目：1
•操場數目：2
•圖書館數目：1
•特別室：科學探究基地、小劇場、音樂室、電視台、活動室、陶土室、戲劇室、體適能訓練室、English Cafe
•其他學校設施：太陽能系統、有機農圃、植物徑、魚菜共生角、中華文化角、籃球場、操場、跑道、課室電腦、無線網絡、投影機
•支援有特殊教育需要學生的設施：斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。
2020/2021學年教師資料（包括校長）
•核准編制教師職位數目：24
•教師總人數：26
學歷及專業培訓（佔全校教師人數%）
•教育文憑：100%
•學士：96%
•碩士_博士或以上：43%
•特殊教育培訓：81%
年資（佔全校教師人數%）
•0至4年經驗：18%
•5至9年經驗：21%
•10年經驗或以上：61%
班級結構
2020/2021學年班數：
小一有2班，小二有2班，小三有2班，小四有3班，小五有1班，小六有1班，總數為11班。
2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有2班，小二有2班，小三有2班，小四有2班，小五有3班，小六有1班，總數為12班。
班級教學模式：
引入不同教學策略，如自主學習、合作學習、電子教學、協作教學及小組互動，在小組中優差並進，並啟步實行班組群概念，共建和諧學習氣氛。輔導策略︰因應學生學習需要，在課程上作出調適，設幼小銜接課程及功課輔導班
備註：採用小班教學及雙班主任制。中文科滲透普通話元素，P4-6另設普通話科；英文科推行Space Town課程，以小組形式上課；數學科運用ELPS模式；常識科開展 STEM教育，以探究學習為主，提升學習效能
學習評估
•全年全科考試次數：3
•全年全科測驗次數：0
多元學習評估
課程實施與評估平行進行，推動「作為學習的評估」政策，利用多元化評估了解學生的學習情況，並作回饋，加強學生自評及互評的元素，按教學進度，訂定多次進展性評估，全年進行三次考試，檢視學生能力。
分班安排
按男女比例進行常模分班，P.1-P.6推行小班教學，運用分組活動，加強互動，使不同能力學生能夠在學習中優差並進。在拔尖補底方面，設啟發潛能課程及小組輔導，以配合學生的多元化發展。
學校生活
•每週上學日數：5日
•每日一般上課節數：9節
•每節一般時間：40分鐘
•一般上學時間：上午8:10
•一般放學時間：下午3:35
•午膳開始時間：11:50
•午膳結束時間：12:40
•午膳安排：由指定供應商提供及由家長安排。
健康校園生活：
營造正向、健康及關愛的校園環境，推行親親孩子計劃、正向教育活動、靜觀計劃及「體適能獎勵計劃」，促進師生的身心健康；增強學生的抗逆力及關顧他們的身心需要。
備註：
根據兒童成長需要，安排多元化的學習活動，豐富他們的學習生活，啟發他們的潛能。鼓勵學生跑出課室，關心社會，實踐所學。
全方位學習
全年參加3-5項興趣小組：手偶、雜耍、智能電子積木、mBot、機械人研發、陶土、戲劇、舞蹈、樂器訓練；設訓練小組：茶藝班、龍獅藝班、單輪車、田徑、童軍、非洲鼓、奧數、珠心算、棍網球、有機種植、小小科學家、IT特工、TV製作，視藝及數學學會。
學校特色
學校管理
學校管理架構：
本校於2006年成立法團校董會，管理學校；日常事務由校長及不同行政小組負責，包括校務組、學校推廣組、課程組、訓輔組、教務組、課外活動組、資訊科技組、學生事務組及學生支援組等。
法團校董會／學校管理委員會／校董會：
本校的法團校董會共有十四位成員，成員包括：辦學團體校董、教員校董、家長校董、校友校董及獨立人士校董等。校董會定期舉行會議，就校務進行討論及決策，貫徹校本管理精神。
環保政策：
設廢物回收箱，進行環保回收活動；以環保回收物料進行科探活動及專題研習。積極參與各項環保計劃，增設環保設施，如已裝置太陽能光伏板及參加中電上網電價計劃、香港綠色學校獎、賽馬會綠建環評計劃及資源「智」識揀計劃。
學校關注事項：
加強學生學習效能；提升教師專業培訓；加強學生品德教育，並培養學生自治、自學、自省的能力及服務社區的態度。
教學規劃
學習和教學策略：
共分六個範疇：分別為校本STEM課程、境外交流、藝術教育（陶藝、戲劇、音樂）、資優教育、服務學習和環保教育。採用多元化教學策略、課程調適及混合學習。透過專題研習、戶外學習、教育營、電子學習和主題學習，配合跨課程閱讀、自主學習和合作學習，為學生提供生活經驗，並鼓勵高展示、高參與和多元表現，以發掘學生的潛能。
關鍵項目的發展：
訂定具體的評估目標以啟發學生的自主學習能力，配合STEM教育，設跨科全年學習主題，推動跨課程閱讀；並因應各學科的學習內容，配合不同學習平台及應用程式，推行電子學習，進行預習、課堂活動及課後延伸。
共通能力的培養：
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正面價值觀和態度的培養：
1. 推展「靜觀計劃」培育學生情緒管理能力，建立正面人生觀。 2. 每年設不同德育及公民教育主題，另設校本輔導活動，提倡自我管理及服務學習。
學生支援
全校參與照顧學生的多樣性：
1. 學習支援措施：小組輔導、課外及暑假學習支援服務、大哥哥大姐姐計劃等。 2. 在課程、功課、考評方面作調適。 3. 成長支援措施：成長小組、家訪、雙班主任制、香港樹仁大學輔導及支援小組駐校的專業社工服務，教育心理學家支援服務。
「全校參與」模式融合教育：
1. 本校成立學生支援組，支援有特殊教育需要的學生。 2. 設各項小組訓練，包括：職業治療、專注力、讀寫及社交訓練等。 3. 有駐校的言語治療師及教育心理學家。
非華語學生的教育支援：
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、小組學習等）；及舉辦文化共融活動。
課程剪裁及調適措施：
設各科各級的學習指標，因應學生的學習表現加以增潤及調適，為能力較佳的學生開設各科資優課程及增潤課程，為成績稍遜的學生設功輔班及抽離輔導。
家校合作及校風
家校合作：
透過家教會及法團校董會的定期會議，令校政透明化。為促進家校緊密的聯繫，家教會定期舉辦家長講座、聯誼活動、聯校家長活動及出版家教會會訊。此外，本校設「校長家長Whatsapp群組」促進家校合作和溝通。
校風：
本校以啟發潛能教育為發展方向，以學生為本，提升學生自治、自學及自省能力。推展各項健康及關愛校園政策、服務學習計劃及德育主題活動，培育學生的同理心，要多關心別人，服務別人，使校園洋溢著溫馨關愛的氣氛。
未來發展
學校發展計劃：
1. 提升學生兩文三語能力，鼓勵學生以英語及普通話溝通。2. 發展跨地、跨校的對外交流活動，擴闊學生視野。3. 優化電子學習及自主學習。4. 發展本校特色的STEM課程。5. 持續改善學校各項環境設施。
教師專業培訓及發展：
透過聯校教師專業發展日、校本專業培訓及大專院校的支援計劃，共同備課及課研等重點提升教師的評估素養、電子教學、STEM教學、跨科學習及照顧學生多樣性的能力。鼓勵教師進修及到本港及海外學校進行考察及交流提升專業質素。
其他
1. 辦學團體設獎學金，獎勵同學敦品勵行，力學向上。 2. 參與各類校際運動比賽、朗誦節、戲劇節、音樂節、故事創作等，發揮學生不同潛能。 3. 進行教育營、境外交流計劃，以擴展學生學習視野。