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【小學概覽】

樂善堂劉德學校

Lok Sin Tong Lau Tak Primary School

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學校簡介及辦學宗旨

樂善堂劉德學校(英語:Lok Sin Tong Lau Tak Primary School)是一所資助全日男女校,在西貢區,學校地址是新界將軍澳寶林邨。樂善堂劉德學校創辦於1989年,辦學宗旨:以「德、智、體、群、美」五育為課程綱領,以「自治、自學、自省」為教育目標,以發展優質、完善及均衡的教育服務為宗旨。以學生為本,著重發展個別潛能,透過不斷的自學、體驗和實踐,建立積極的人生態度,熱心服務的助人精神和貢獻社會的豁達胸懷。

基本資料

•所屬區域:西貢區
•學校地址:新界將軍澳寶林邨
•小一學校網:95
•學校電話:27013072
•學校傳真:27016203
•學校電郵:mail@lautak.edu.hk
•學校網址:http://www.lautak.edu.hk

學校資料

•學校類別:資助/全日/男女
•校監_校管會主席:彭志宏醫生
•校長:歐耀輝先生
•辦學團體:九龍樂善堂
•創校年份:1989
•宗教:不適用
•其他宗教:undefined
•校訓:undefined
•學校佔地面積:約4520平方米
•教學語言:中文
•一條龍中學:-
•直屬中學:-
•聯繫中學:-
•法團校董會:已成立
•家長教師會:有
•舊生會/校友會:有

2021/2022學校全年收費

樂善堂劉德學校的學費:-,堂費:-,家長教師會費:30,非標準項目的核准收費:-,其他收費_費用:$400(教務用途)

學校設施

樂善堂劉德學校的設施:
•校車:有
•保姆車:無
•課室數目:24
•禮堂數目:1
•操場數目:2
•圖書館數目:1
•特別室:科學探究基地、小劇場、音樂室、電視台、活動室、陶土室、戲劇室、體適能訓練室、English Cafe
•其他學校設施:太陽能系統、有機農圃、植物徑、魚菜共生角、中華文化角、籃球場、操場、跑道、課室電腦、無線網絡、投影機
•支援有特殊教育需要學生的設施:斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。

2020/2021學年教師資料(包括校長)

•核准編制教師職位數目:24
•教師總人數:26

學歷及專業培訓(佔全校教師人數%)

•教育文憑:100%
•學士:96%
•碩士_博士或以上:43%
•特殊教育培訓:81%

年資(佔全校教師人數%)

•0至4年經驗:18%
•5至9年經驗:21%
•10年經驗或以上:61%

班級結構

2020/2021學年班數:
小一有2班,小二有2班,小三有2班,小四有3班,小五有1班,小六有1班,總數為11班。

2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有2班,小二有2班,小三有2班,小四有2班,小五有3班,小六有1班,總數為12班。

班級教學模式:
引入不同教學策略,如自主學習、合作學習、電子教學、協作教學及小組互動,在小組中優差並進,並啟步實行班組群概念,共建和諧學習氣氛。輔導策略︰因應學生學習需要,在課程上作出調適,設幼小銜接課程及功課輔導班

備註:採用小班教學及雙班主任制。中文科滲透普通話元素,P4-6另設普通話科;英文科推行Space Town課程,以小組形式上課;數學科運用ELPS模式;常識科開展 STEM教育,以探究學習為主,提升學習效能

學習評估

•全年全科考試次數:3
•全年全科測驗次數:0

多元學習評估

課程實施與評估平行進行,推動「作為學習的評估」政策,利用多元化評估了解學生的學習情況,並作回饋,加強學生自評及互評的元素,按教學進度,訂定多次進展性評估,全年進行三次考試,檢視學生能力。

分班安排

按男女比例進行常模分班,P.1-P.6推行小班教學,運用分組活動,加強互動,使不同能力學生能夠在學習中優差並進。在拔尖補底方面,設啟發潛能課程及小組輔導,以配合學生的多元化發展。

學校生活

•每週上學日數:5日
•每日一般上課節數:9節
•每節一般時間:40分鐘
•一般上學時間:上午8:10
•一般放學時間:下午3:35
•午膳開始時間:11:50
•午膳結束時間:12:40
•午膳安排:由指定供應商提供及由家長安排。

健康校園生活:
營造正向、健康及關愛的校園環境,推行親親孩子計劃、正向教育活動、靜觀計劃及「體適能獎勵計劃」,促進師生的身心健康;增強學生的抗逆力及關顧他們的身心需要。

備註:
根據兒童成長需要,安排多元化的學習活動,豐富他們的學習生活,啟發他們的潛能。鼓勵學生跑出課室,關心社會,實踐所學。

全方位學習

全年參加3-5項興趣小組:手偶、雜耍、智能電子積木、mBot、機械人研發、陶土、戲劇、舞蹈、樂器訓練;設訓練小組:茶藝班、龍獅藝班、單輪車、田徑、童軍、非洲鼓、奧數、珠心算、棍網球、有機種植、小小科學家、IT特工、TV製作,視藝及數學學會。

學校特色

學校管理

學校管理架構:
本校於2006年成立法團校董會,管理學校;日常事務由校長及不同行政小組負責,包括校務組、學校推廣組、課程組、訓輔組、教務組、課外活動組、資訊科技組、學生事務組及學生支援組等。

法團校董會/學校管理委員會/校董會:
本校的法團校董會共有十四位成員,成員包括:辦學團體校董、教員校董、家長校董、校友校董及獨立人士校董等。校董會定期舉行會議,就校務進行討論及決策,貫徹校本管理精神。

環保政策:
設廢物回收箱,進行環保回收活動;以環保回收物料進行科探活動及專題研習。積極參與各項環保計劃,增設環保設施,如已裝置太陽能光伏板及參加中電上網電價計劃、香港綠色學校獎、賽馬會綠建環評計劃及資源「智」識揀計劃。

學校關注事項:
加強學生學習效能;提升教師專業培訓;加強學生品德教育,並培養學生自治、自學、自省的能力及服務社區的態度。

教學規劃

學習和教學策略:
共分六個範疇:分別為校本STEM課程、境外交流、藝術教育(陶藝、戲劇、音樂)、資優教育、服務學習和環保教育。採用多元化教學策略、課程調適及混合學習。透過專題研習、戶外學習、教育營、電子學習和主題學習,配合跨課程閱讀、自主學習和合作學習,為學生提供生活經驗,並鼓勵高展示、高參與和多元表現,以發掘學生的潛能。

關鍵項目的發展:
訂定具體的評估目標以啟發學生的自主學習能力,配合STEM教育,設跨科全年學習主題,推動跨課程閱讀;並因應各學科的學習內容,配合不同學習平台及應用程式,推行電子學習,進行預習、課堂活動及課後延伸。

共通能力的培養:
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正面價值觀和態度的培養:
1. 推展「靜觀計劃」培育學生情緒管理能力,建立正面人生觀。 2. 每年設不同德育及公民教育主題,另設校本輔導活動,提倡自我管理及服務學習。

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性:
1. 學習支援措施:小組輔導、課外及暑假學習支援服務、大哥哥大姐姐計劃等。 2. 在課程、功課、考評方面作調適。 3. 成長支援措施:成長小組、家訪、雙班主任制、香港樹仁大學輔導及支援小組駐校的專業社工服務,教育心理學家支援服務。

「全校參與」模式融合教育:
1. 本校成立學生支援組,支援有特殊教育需要的學生。 2. 設各項小組訓練,包括:職業治療、專注力、讀寫及社交訓練等。 3. 有駐校的言語治療師及教育心理學家。

非華語學生的教育支援:
本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);及舉辦文化共融活動。

課程剪裁及調適措施:
設各科各級的學習指標,因應學生的學習表現加以增潤及調適,為能力較佳的學生開設各科資優課程及增潤課程,為成績稍遜的學生設功輔班及抽離輔導。

家校合作及校風

家校合作:
透過家教會及法團校董會的定期會議,令校政透明化。為促進家校緊密的聯繫,家教會定期舉辦家長講座、聯誼活動、聯校家長活動及出版家教會會訊。此外,本校設「校長家長Whatsapp群組」促進家校合作和溝通。

校風:
本校以啟發潛能教育為發展方向,以學生為本,提升學生自治、自學及自省能力。推展各項健康及關愛校園政策、服務學習計劃及德育主題活動,培育學生的同理心,要多關心別人,服務別人,使校園洋溢著溫馨關愛的氣氛。

未來發展

學校發展計劃:
1. 提升學生兩文三語能力,鼓勵學生以英語及普通話溝通。2. 發展跨地、跨校的對外交流活動,擴闊學生視野。3. 優化電子學習及自主學習。4. 發展本校特色的STEM課程。5. 持續改善學校各項環境設施。

教師專業培訓及發展:
透過聯校教師專業發展日、校本專業培訓及大專院校的支援計劃,共同備課及課研等重點提升教師的評估素養、電子教學、STEM教學、跨科學習及照顧學生多樣性的能力。鼓勵教師進修及到本港及海外學校進行考察及交流提升專業質素。

其他

1. 辦學團體設獎學金,獎勵同學敦品勵行,力學向上。 2. 參與各類校際運動比賽、朗誦節、戲劇節、音樂節、故事創作等,發揮學生不同潛能。 3. 進行教育營、境外交流計劃,以擴展學生學習視野。

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