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【小學概覽】

天主教領島學校

Ling To Catholic Primary School

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學校簡介及辦學宗旨

天主教領島學校(英語:Ling To Catholic Primary School)是一所資助全日男女校,在九龍城區,學校地址是九龍何文田俊民苑。天主教領島學校創辦於1955年,辦學宗旨:校訓「明辨篤行」,推行天主教教育五大核心價值,培養學生正確價值觀與積極人生觀。配合社會和教育發展需要,培育學生成為CEO未來的領袖,具Creative創意、Environmental環保、Optimistic樂觀的社會人才。

基本資料

•所屬區域:九龍城區
•學校地址:九龍何文田俊民苑
•小一學校網:34
•學校電話:27139233
•學校傳真:27142640
•學校電郵:info@lingto.edu.hk
•學校網址:http://www.lingto.edu.hk

學校資料

•學校類別:資助/全日/男女
•校監_校管會主席:黃麗貞女士
•校長:李安廸先生
•辦學團體:天主教香港教區
•創校年份:1955
•宗教:天主教
•其他宗教:undefined
•校訓:undefined
•學校佔地面積:約2060平方米
•教學語言:中文(包括:普通話)及英文
•一條龍中學:-
•直屬中學:-
•聯繫中學:-
•法團校董會:已成立
•家長教師會:有
•舊生會/校友會:有

2021/2022學校全年收費

天主教領島學校的學費:-,堂費:-,家長教師會費:20,非標準項目的核准收費:300,其他收費_費用:補發學生證$25

學校設施

天主教領島學校的設施:
•校車:有
•保姆車:無
•課室數目:26
•禮堂數目:2
•操場數目:3
•圖書館數目:1
•特別室:STEAM創意空間、英語天地、多媒體示範教室、 CoolThink@JC Lab、電腦室、音樂室。
•其他學校設施:小聖堂、學生輔導室、會客室、輔導教室、言語治療室、家教會活動室和校史室。
•支援有特殊教育需要學生的設施:斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。

2020/2021學年教師資料(包括校長)

•核准編制教師職位數目:43
•教師總人數:46

學歷及專業培訓(佔全校教師人數%)

•教育文憑:100%
•學士:100%
•碩士_博士或以上:15%
•特殊教育培訓:35%

年資(佔全校教師人數%)

•0至4年經驗:50%
•5至9年經驗:20%
•10年經驗或以上:30%

班級結構

2020/2021學年班數:
小一有4班,小二有3班,小三有4班,小四有4班,小五有4班,小六有4班,總數為23班。

2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有3班,小二有4班,小三有3班,小四有4班,小五有4班,小六有4班,總數為22班。

班級教學模式:
本校實施小班教學,每班25人,採用全校參與模式推行輔導教育。

備註:學校額外聘請老師及教職員,優化學與教。設各類輔導小組班,輔導成績稍弱、有特別需要的學生;課餘設資優培訓,包括英語話劇、數學精英班和STEAM特攻隊和編程精英,達至拔尖補底策略。

學習評估

•全年全科考試次數:3
•全年全科測驗次數:0

多元學習評估

各科重視促進學習的評估,並照顧學習需要,設調適政策,利用多元化的進展性(實作、匯報)及總結性(紙筆)評估,完善評估機制(策略—實施—評估)。透過學生自評和互評、家長和老師等多元評估,促進學與教。

分班安排

一至六年級採用混合程度分班,一至四年級的中國語文以校本普教中授課模式。

學校生活

•每週上學日數:5日
•每日一般上課節數:9節
•每節一般時間:35分鐘
•一般上學時間:上午8:05
•一般放學時間:下午3:15
•午膳開始時間:12:30
•午膳結束時間:13:30
•午膳安排:由指定供應商提供及由家長安排。

健康校園生活:
參加香港健康學校獎勵計劃,至 「營」學校認證計劃及Sport Act獎勵計劃。關注學生午膳營養和運動,藉早操和領島獎賞計劃灌輸正確的飲食和運動習慣。

備註:
學校提倡健康飲食,參加至「營」學校認證計劃,設環保大使,積極推廣環保教育,藉環保旅行和課室廢紙回收等活動,讓全校師生身體力行,為環保出一分力。

全方位學習

具特色活動:英語話劇、數學精英,足球和田徑是學校重點發展活動,屢獲殊榮;體育引入劍擊。設中、英文集誦、小司儀和科技特攻。制服團隊有小女童軍、幼童軍和基督小先鋒。音樂及藝術有舞蹈、小提琴、鼓樂、節奏樂、手鈴、聖詠、素描、廣告彩。STEM+C和編程活動。

學校特色

學校管理

學校管理架構:
校本管理模式,按教育局指標設四大範疇,制定學校行政手冊和指引,賦權問責,落實校政,提昇學教效能。透過全校參與訂立關注事項及發展計劃,藉改善小組和自評小組完善學校發展。

法團校董會/學校管理委員會/校董會:
法團校董會成員有辦學團體校董、校長、教師、校友、家長及獨立人士。

環保政策:
學校參加綠化校園資助計劃,注重環保教育:透過中電綠優校園認證計劃和無塑海洋教育計劃,培養學生守護地球的環保素養。藉一人一花活動,培養每一位學生成為地球的好管家。

學校關注事項:
1. 實踐基督真理,正義、仁愛,建立關愛的文化。 2. 推動自主學習的生活。

教學規劃

學習和教學策略:
教學範式轉移,各科以教授自主學習、探究式學習和能力主導,透過STEAM、合作學習、主題學習、提問技巧、電子教學等策略,以「學生為中心」,發展學生的自學能力。

關鍵項目的發展:
實踐天主教五大核心價值,裝備學生綜合應用知識與技能,迎接廿一世紀的挑戰。學校重視英文語言學習環境,藉參與Space Town英語計劃,提升英文閱讀和寫作能力。運用不同教學策略,透過coding運算思維教育和STEAM教學,提升學生自主學習的能力。小一安排雙班主任,促進幼小銜接和教導自理能力,讓學生愉快地適應校園生活。學校於四年級推展BYOD電子課本學習計劃。

共通能力的培養:
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正面價值觀和態度的培養:
學校貫徹培育學生具備愛人律己,明辨篤行的正向價值觀,推展教育局We正向計劃,建立一個互助、友愛、讚賞的校園文化,為學生營造一個「正向動力」學習環境。透過生命教育課及校本禁毒課程,建構學生「正面」的人生觀及生活態度,讓他們學懂珍惜生命。透過「我是領島好學生」積點獎勵計劃,強化學生的良好行為。

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性:
學校設中英數鞏固班,功課輔導班、精英培訓、課程調適剪裁,照顧學生的多樣性。校本教育心理學家,為學生的學習調適進行諮商會議,為有需要的學生提供學習、家課和測考調適。學校提供「言語治療服務」,為學生提供言語治療訓練。學校增聘一名教師及教學助理,以協作教學模式在課堂上支援有特殊教育需要的學生。

「全校參與」模式融合教育:
以「全校參與」模式推行訓育、輔導、德公及學生支援,為學生提供適切和多元化的支援服務。「生命教育」加入宗教元素,培養學生愛主愛人的態度,加強校內關愛共融氣氛。

非華語學生的教育支援:
本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);發展校本中國語文課程及/或調適教材;舉辦文化共融活動;及本校部分年級實施普教中,提供額外支援(例如抽離/小組學習、拼音教材等)。

課程剪裁及調適措施:
透過「喜閱寫意」校本課程,提升學生的讀寫能力。為有特殊教育需要的學生進行課程調適;增設資優課程,如: STEM特攻隊、CoolThink@JC Tutorial、數學精英等。學校會推薦有潛質學生進入香港資優教育學苑成為會員,讓學生參與資優課程。

家校合作及校風

家校合作:
學校重視與家長的關係,透過不同的渠道和平台,聆聽家長意見,作為制訂學校政策參考,另設有家長學堂,鼓勵家長與子女一起學習。

校風:
學校重視學生的品德培養,參加教育局舉辦的「WE」正向動力計劃,提升學生的自我形象,「我是領島好學生積點獎勵計劃」提升學生的正能量和成就感。

未來發展

學校發展計劃:
實踐天主教五大核心價值,致力培育孩子成為愛主愛人、自主學習的領島生。積極推動電子學習計劃和STEAM教育,推行「小學創意電腦編程計劃」,藉此提昇學生邏輯、運算思維和創造能力。參加「DreamStarter」計劃,揉合跨學科知識、技能和態度,提升學生人際溝通技巧,培養學生關心社會發展的情操。

教師專業培訓及發展:
1. 發展學校專業教學的文化,建立學習社群:推動共同備課、觀課、評課及課堂分享等。 2. 引入專業支援計劃和電子教學培訓,發展科本特色的教學。

其他

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