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【小學概覽】

李志達紀念學校

Lee Chi Tat Memorial School

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學校簡介及辦學宗旨

李志達紀念學校(英語:Lee Chi Tat Memorial School)是一所資助全日男女校,在北區,學校地址是新界上水石湖墟天平路30號。李志達紀念學校創辦於1991年,辦學宗旨:本校以陽光教育理念辦學,為孩子提供全人教育,重視語文及品德培育,在此基礎上提供博雅和創意教育,培養孩子自律、自愛,且善於溝通、勇於創新。教師以關懷、讚賞及成功經歷引導孩子作愉快有效的學習。

基本資料

•所屬區域:北區
•學校地址:新界上水石湖墟天平路30號
•小一學校網:80
•學校電話:26738581
•學校傳真:26680223
•學校電郵:lctms@ymail.com
•學校網址:http://www.lctms.edu.hk

學校資料

•學校類別:資助/全日/男女
•校監_校管會主席:李智廣先生
•校長:趙偉光先生
•辦學團體:李志達紀念基金有限公司
•創校年份:1991
•宗教:不適用
•其他宗教:undefined
•校訓:undefined
•學校佔地面積:約6000平方米
•教學語言:中文
•一條龍中學:-
•直屬中學:-
•聯繫中學:-
•法團校董會:已成立
•家長教師會:有
•舊生會/校友會:有

2021/2022學校全年收費

李志達紀念學校的學費:-,堂費:-,家長教師會費:50,非標準項目的核准收費:-,其他收費_費用:全年雜費$310

學校設施

李志達紀念學校的設施:
•校車:無
•保姆車:無
•課室數目:30
•禮堂數目:1
•操場數目:1
•圖書館數目:2
•特別室:多媒體學習室、電腦室、遠程教室、舞蹈室、學生活動室、音樂室、輔導教學室、視藝室、機械人教學室。
•其他學校設施:小型室內運動場、資訊文化藝術廣場。
•支援有特殊教育需要學生的設施:暢通易達升降機及暢通易達洗手間。

2020/2021學年教師資料(包括校長)

•核准編制教師職位數目:57
•教師總人數:65

學歷及專業培訓(佔全校教師人數%)

•教育文憑:97%
•學士:100%
•碩士_博士或以上:25%
•特殊教育培訓:29%

年資(佔全校教師人數%)

•0至4年經驗:48%
•5至9年經驗:18%
•10年經驗或以上:34%

班級結構

2020/2021學年班數:
小一有5班,小二有5班,小三有5班,小四有5班,小五有5班,小六有5班,總數為30班。

2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有5班,小二有5班,小三有5班,小四有5班,小五有5班,小六有5班,總數為30班。

班級教學模式:
本校推行合作學習,並開設拔尖課程及學業輔導小組,以支援能力出眾及在學習上有特別困難的學生,以提升他們的學習能力及學業成績。

備註:-

學習評估

•全年全科考試次數:2
•全年全科測驗次數:2

多元學習評估

進展性評估:觀察學生日常上課的學習態度及表現作出多元評估。總結性評估:透過兩次學科考試(期考及期終試)、品德表現、教師評語、學藝表現等多元化評估。

分班安排

平均能力分班。

學校生活

•每週上學日數:5日
•每日一般上課節數:8節
•每節一般時間:40分鐘
•一般上學時間:上午8:05
•一般放學時間:下午3:10
•午膳開始時間:12:40
•午膳結束時間:13:35
•午膳安排:由指定供應商提供及由家長安排。

健康校園生活:
校方鼓勵學生每天帶備水果於午膳享用。

備註:
星期五放學時間為下午2:15。

全方位學習

本校透過推行多元化活動,幫助學生發展多元潛能,磨鍊心志,裝備成為明日領袖。活動性質涵蓋學術、藝術、體育、興趣及德育等方面;活動形式多樣化,包括一至六年級「圖情萬里」遊學課程、志達軍團、志達領袖培訓、興趣小組、講座、參觀、比賽和表演等。

學校特色

學校管理

學校管理架構:
設校政委員會,負責制定校內的整體政策。屬下設學校發展委員會、學教發展委員會、校風及學生發展委員會。各委員會的成員除行政人員外,也有基層教師代表。

法團校董會/學校管理委員會/校董會:
於2009年成立法團校董會。

環保政策:
不定期舉辦以環保作主題的活動。

學校關注事項:
照顧學生個別差異。

教學規劃

學習和教學策略:
推行「聲情教學」,透過合作學習法,設計以「經歷為本」課程,讓學生通過實踐,學會學習。強化各科知識的相關性,進行跨科協作。

關鍵項目的發展:
1.推行多元化閱讀計劃營造全校閱讀氛圍。提升語文能力和養成自學精神。 2.以經歷為本課程配合專題研習發展,培養學生各種共通能力。 3.因應學生成長需要設計資優課程、成長課及成長小組,培養學生品德情操。

共通能力的培養:
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正面價值觀和態度的培養:
品德教育是全人教育的重要元素,透過師生緊密溝通,建立學生歸屬感。學生參與不同服務展現潛能、建立自信,學會感恩及尊重別人。

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性:
課堂以合作學習進行,營造不同專長及能力的學生互相交流學習的氛圍,更設有拔尖課程、學業輔導小組及導修課,照顧不同學習需要。教師培訓方面著重照顧學生個別差異的策略及課堂實踐;此外,家長素為學校強大後盾,家校合作從不同渠道協助學生,務求「全校參與,共同支援」。

「全校參與」模式融合教育:
學生支援組主要成員包括校長、副校長、特殊教育需要統籌主任、老師及社工,小組運用各項資源包括︰學習支援津貼、加強言語治療津貼、教育心理服務等,透過協作機構,在學校、學生、教師及家長等層面照顧及支援有特殊學習需要的學生。

非華語學生的教育支援:
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課程剪裁及調適措施:
重視照顧學生的學習差異。課程按學生的學習能力、興趣和需要作出調適以發展所長。

家校合作及校風

家校合作:
注重家校協作,視家長為合作顆伴,鼓勵家長參與校內義務工作,共同培育孩子。

校風:
校風淳樸、學生勤勉有禮;教師奉行陽光教育,全校充滿愉快學習氛圍。設有全方位輔導課程,支援學生均衡發展。

未來發展

學校發展計劃:
未來發展項目:深化語文、博雅及創意教育,推廣閱讀風氣,加強家長教育、家校合作及教師的專業發展。

教師專業培訓及發展:
致力促進教師個人化專業發展,除鼓勵教師修讀學術課程外,學校亦經常舉辦主題性工作坊及專科知識分享等專業發展項目。

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