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【小學概覽】

九龍塘天主教華德學校

Kowloon Tong Bishop Walsh Catholic School

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學校簡介及辦學宗旨

九龍塘天主教華德學校(英語:Kowloon Tong Bishop Walsh Catholic School)是一所資助全日男女校,在九龍城區,學校地址是九龍延文禮士道39號。九龍塘天主教華德學校創辦於1963年,辦學宗旨:本著基督精神,以愛及熱誠培育學生。致力提供優良學習環境和設備,配合先進教學法,讓學生在溫暖和愉快中,按照本身能力進行主動或較獨立之學習。培養正確公民意識,建立自信和參與社會之能力。

基本資料

•所屬區域:九龍城區
•學校地址:九龍延文禮士道39號
•小一學校網:41
•學校電話:23373768
•學校傳真:23373776
•學校電郵:mail@ktbwcs.edu.hk
•學校網址:http://www.ktbwcs.edu.hk

學校資料

•學校類別:資助/全日/男女
•校監_校管會主席:盧伯榮神父
•校長:王伯基先生
•辦學團體:天主教香港教區
•創校年份:1963
•宗教:天主教
•其他宗教:undefined
•校訓:undefined
•學校佔地面積:約4000平方米
•教學語言:中文(包括:普通話)及英文
•一條龍中學:-
•直屬中學:-
•聯繫中學:-
•法團校董會:已成立
•家長教師會:有
•舊生會/校友會:有

2021/2022學校全年收費

九龍塘天主教華德學校的學費:-,堂費:-,家長教師會費:25,非標準項目的核准收費:300,其他收費_費用:-

學校設施

九龍塘天主教華德學校的設施:
•校車:有
•保姆車:有
•課室數目:24
•禮堂數目:1
•操場數目:2
•圖書館數目:1
•特別室:電腦室、製片室、語言室、視藝室、音樂室、常識室、小組教學室、學生活動中心、輔導活動室、祈禱室。
•其他學校設施:空中花園、旗桿花園、童心苗圃。
•支援有特殊教育需要學生的設施:斜道、暢通易達升降機及觸覺引路帶。

2020/2021學年教師資料(包括校長)

•核准編制教師職位數目:45
•教師總人數:46

學歷及專業培訓(佔全校教師人數%)

•教育文憑:100%
•學士:98%
•碩士_博士或以上:27%
•特殊教育培訓:51%

年資(佔全校教師人數%)

•0至4年經驗:17%
•5至9年經驗:8%
•10年經驗或以上:75%

班級結構

2020/2021學年班數:
小一有4班,小二有4班,小三有4班,小四有4班,小五有4班,小六有4班,總數為24班。

2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有4班,小二有4班,小三有4班,小四有4班,小五有4班,小六有4班,總數為24班。

班級教學模式:
全校推行活動教學,並實施小班教學。以新資助模式計劃照顧學生不同學習需要,課後設有輔導小組及各類型的拔尖補底課程,以提昇學生表現。

備註:-

學習評估

•全年全科考試次數:2
•全年全科測驗次數:2

多元學習評估

除測驗考試以外,定期以階段性評估,檢視學生的學習成效。設主題學習,讓學生接受多方面評估,檢視其自學成果。常識、視藝、音樂及體育科均設學習檔案。

分班安排

按成績平均分班。

學校生活

•每週上學日數:5日
•每日一般上課節數:10節
•每節一般時間:35分鐘
•一般上學時間:上午8:05
•一般放學時間:下午3:30
•午膳開始時間:12:15
•午膳結束時間:13:10
•午膳安排:由指定供應商提供及由家長安排。

健康校園生活:
參與體適能獎勵計劃及護脊校園計劃,鼓勵學生每日鍛鍊身體。 透過參與「至『營』學校認證計劃」、開心生果月、有機種植,讓學生養成健康生活習慣。

備註:
早會、輔導教學、閱讀課、生命教育課及課外活動。

全方位學習

朗誦、奧數、機械人課程、管弦樂、敲擊樂、手鈴、合唱、戲劇、英語音樂劇、田徑、游泳、花式跳繩、劍擊、體操、跆拳、足球、籃球、乒乓球、羽毛球、舞蹈、宗教禮儀舞、基督小先鋒、畫班、男女童軍、IT學長、華德媒體網絡、小領袖培訓。

學校特色

學校管理

學校管理架構:
法團校董會、校政執行委員會、學校發展小組、行政小組。

法團校董會/學校管理委員會/校董會:
由辦學團體校董、校長、教員校董、獨立校董、家長校董及校友校董組成。

環保政策:
推行綠色生活計劃,把環保意識應用在日常生活中。

學校關注事項:
效法基督,共建華德特質;善用科技,優化自主學習。

教學規劃

學習和教學策略:
1. 重視兩文三語,積極推行SPACE TOWN、戲劇教育、資優教育、服務學習及探究式學習等,讓學生能發揮不同才能及提升學生的成就感。 2. 運用合作學習及電子學習,提升學習成效及照顧學習差異。 3. 透過全方位學習活動如STEM體驗日、戶外學習、境外交流、正向教育等,豐富學生的學習經驗。 4. 檢視學生學習進度及根據進展性評估數據,適切地調整教學策略。

關鍵項目的發展:
設宗教課和德育及公民教育課。參加中英文科網上閱讀計劃。一至六年級推行閱讀策略。各級進行專題研習,讓學生從探索中學習。以電子學習提升自主學習效能及增加互動學習。

共通能力的培養:
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正面價值觀和態度的培養:
本校將天主教教育五大核心價值和校訓結合正向教育,在校內不同層面向各持份者積極推動正向教育。除在訓育輔導及生命教育課程外,還在各科課程及課外活動滲入正向教育元素,務求全方位培育學生的正向價值觀。此外,更與城市大學合作,在一至五年級的生命教育課開展正向教育課程,為學生建立正向價值觀奠定良好的基礎。

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性:
透過拔尖保底進行分流教學以照顧學生的多樣性,因應學習需要而進行調適。提供課後學習支援計劃、學校有駐校教育心理學家及定期駐校言語治療師,為有需要的學生提供服務。又為能力卓越的學生提供課後資優課程。

「全校參與」模式融合教育:
本校設教育心理學家、特殊教育需要統籌主任、特殊教育需要支援老師、學生輔導員共同支援不同學習需要的學生。本校設輔導課為有學習困難的學生提供支援,聘請駐校言語治療師支援語障學童,更設教學、功課及評估調適以照顧不同學生的需要。

非華語學生的教育支援:
本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;舉辦文化共融活動;及本校全部年級實施普教中,提供額外支援(例如抽離/小組學習、拼音教材等)。

課程剪裁及調適措施:
自設校本工作紙、課程調適及增潤課程。

家校合作及校風

家校合作:
舉辦家長教師座談會,讓家長了解孩子在校情況。每月印製家長通訊,使家長能掌握學校資訊。配合家長教師會舉辦不同活動。透過家長教師會成立家長義工隊,協助舉辦活動。

校風:
校風淳樸、學生純良受教,師生關係和諧。致力教導學生在生活中追求真理、堅守義德、實踐愛德、尊重生命、愛護家庭及培育學生正向思維。

未來發展

學校發展計劃:
樂學自主

教師專業培訓及發展:
配合學生所需及學校發展方向作相應安排。

其他

本校在行動連繫、知識連繫、情意連繫、人際連繫及家、社連繫五方面均較上學年更勝一籌,因此在「樂繫校園獎勵計劃」中榮獲「優化大獎」。

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