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【小學概覽】

九龍灣聖若翰天主教小學

Kowloon Bay St. John The Baptist Catholic Primary School

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學校簡介及辦學宗旨

九龍灣聖若翰天主教小學(英語:Kowloon Bay St. John The Baptist Catholic Primary School)是一所資助全日男女校,在觀塘區,學校地址是九龍觀塘啟業道二十三號。九龍灣聖若翰天主教小學創辦於2003年,辦學宗旨:發揚基督博愛精神,效法若翰洗者體證真理;建立積極的價值觀、力求創新及具承擔的精神,熱愛生命、關心社會、心懷國家;在優良學習環境中,啟動學生的多元智能及創意,主動學習,奠定終身學習的基礎,為社會作貢獻。

基本資料

•所屬區域:觀塘區
•學校地址:九龍觀塘啟業道二十三號
•小一學校網:46
•學校電話:23432311
•學校傳真:23433011
•學校電郵:sch@kbsjb.edu.hk
•學校網址:http://www.kbsjb.edu.hk

學校資料

•學校類別:資助/全日/男女
•校監_校管會主席:張明德神父
•校長:胡艷芬女士
•辦學團體:天主教香港教區
•創校年份:2003
•宗教:天主教
•其他宗教:undefined
•校訓:undefined
•學校佔地面積:約7285平方米
•教學語言:中文
•一條龍中學:-
•直屬中學:-
•聯繫中學:-
•法團校董會:已成立
•家長教師會:有
•舊生會/校友會:有

2021/2022學校全年收費

九龍灣聖若翰天主教小學的學費:-,堂費:-,家長教師會費:30,非標準項目的核准收費:300,其他收費_費用:書簿費

學校設施

九龍灣聖若翰天主教小學的設施:
•校車:有
•保姆車:無
•課室數目:30
•禮堂數目:1
•操場數目:2
•圖書館數目:1
•特別室:祈禱室、學生天地、英語閲讀室、STEM SPACE、常識室、 電腦室、視藝室及音樂室。
•其他學校設施:60米跑道、閲讀天地、有機農地、空調飯堂、聖母山。STEM SPACE設再生能源水道、無人機練習場。
•支援有特殊教育需要學生的設施:暢通易達升降機及暢通易達洗手間。

2020/2021學年教師資料(包括校長)

•核准編制教師職位數目:54
•教師總人數:59

學歷及專業培訓(佔全校教師人數%)

•教育文憑:100%
•學士:98%
•碩士_博士或以上:32%
•特殊教育培訓:54%

年資(佔全校教師人數%)

•0至4年經驗:23%
•5至9年經驗:8%
•10年經驗或以上:69%

班級結構

2020/2021學年班數:
小一有5班,小二有5班,小三有5班,小四有5班,小五有5班,小六有5班,總數為30班。

2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有5班,小二有5班,小三有5班,小四有5班,小五有5班,小六有5班,總數為30班。

班級教學模式:
全校實施小班教學。

備註:-

學習評估

•全年全科考試次數:2
•全年全科測驗次數:2

多元學習評估

小一上學期不設測驗,安排學習活動,以培養及體驗年度學習主題的意義,內容包括小測、課堂觀察、家課表現、老師評語等;亦設紙筆評估外的學科評估,如:專題研習丶校本課業、課堂作品丶自評表丶進展性評估等。

分班安排

小一至小六平均分班。

學校生活

•每週上學日數:5日
•每日一般上課節數:8節
•每節一般時間:35分鐘
•一般上學時間:上午8:00
•一般放學時間:下午3:10
•午膳開始時間:12:55
•午膳結束時間:13:45
•午膳安排:由指定供應商提供、由家長安排及或自行攜帶。

健康校園生活:
制定健康校園政策,培養健康飲食習慣,奉行三低午膳:低脂、低糖、低鹽;並舉辦各項推廣健康的活動,如賽馬會家校童喜動計劃、水果日、健康生活講座、體適能等。

備註:
為學生創造學習空間,促進學生全人發展: 上午第一至七節:依循環週(DAY 1-6)上課進行學科學習。下午第八節:依星期制進行周會/班主任課、多元智能課、價值觀教育課、閲讀課/學科研習、週五興趣小組等多元化學習。下午第九節:功課指導堂。

全方位學習

孩子喜歡透過不同媒體介,如音樂、視覺藝術創作表達自己,因此本校致力發展全方位學習活動,力求活動多元化:制服團隊、體育活動、歌詠、中國舞、英語音樂劇、樂器小組、STEM及兩文四語等尖子小組;「繽紛星期六」則集中培育學生體藝及科學的潛能。

學校特色

學校管理

學校管理架構:
本校由天主教香港教區管理,已成立法團校董會。校監、校長及副校長帶領行政組及科務小組管理學校的事務。行政及中層小組分為四大範疇,分別為管理與組織、學與教、校風與學生支援以及學生事務。

法團校董會/學校管理委員會/校董會:
本校於2014年4月1日成立法團校董會,成員包括辦學團體委任校董八位、獨立校董一位、教員校董兩位、家長校董兩位、校友校董一位及校長,一同肩負管理學校的責任。

環保政策:
本校校園廣闊,遍植花草樹木,環境翠綠。老師積極參與推動環保活動計劃,鼓勵學生從活做起,如節約用電、用水,並實行環保四用,為環保出一分力。此外,本校設有飯堂,上課日為學生預備新鮮的飯餸及蔬果,使用可循環再用餐盤及餐具,減少廚餘,為學生提供健康的午膳。

學校關注事項:
1. 促進自主學習,提升創意思維的能力。 2. 陶造良好品格,探索生命真理。

教學規劃

學習和教學策略:
1. 透過校本課程及課業加入自主學習元素,提升學生自主學習能力及學習效能。 2. 重視兩文三語及體藝發展,設課餘尖子培訓。 3. 推動跨學科學習活動及科技探究,提升學生高階及創意思維能力。 4. 鼓勵從閲讀中學習,以不同的閲讀策略及計劃提升學生閲讀能力。

關鍵項目的發展:
1. 推展跨課程閲讀,強化閲讀氛圍,培養閲讀習慣及提升閲讀能力。 2. 持續進行跨學科專題研習,配合不同的學習體驗及活動,豐富學生的學習經歷。 3. 透過價值觀教育課及週會,加入天主教教育核心價值,照顧學生身心靈的需要,鼓勵參與不同的服務活動,建立正面積極的人生觀。 4. 推動STREAM教育,提升應用資訊科技的能力,培養創新精神。

共通能力的培養:
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正面價值觀和態度的培養:
透過宗教靈性培育及價值觀教育,認識天主教教育五大核心價值,包括真理、義德、愛德、生命及家庭,培養學生建立正面價值觀及積極的人生態度。

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性:
1. 積極拔尖,培育尖子人才;加強補底,為學習有需要學生提供個人或小組輔導。 2. 設計課堂小組活動、不同層次的提問及分層課業等,以照顧學生學習的多樣性。 3. 引入專業支援,如社工、教育心理學家、校本言語治療師及職業治療師等。

「全校參與」模式融合教育:
學生支援組會運用額外資源,為有特殊教育需要的學生提供適切的工作坊或輔導小組,亦會於教學、課業或評估中給予調適,以協助學生解決學習上的困難。

非華語學生的教育支援:
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課程剪裁及調適措施:
1. 設有幼小銜接課程,為小一學生適應小學學習階段作準備。課程讓新生和家長認識學校環境,以及本校的課程特色。幼小銜接課程設主題學習小冊子,按學生學習情況滲入校本課程內容作增潤。 2. 為資優學生提供增潤課程,推薦學生參與校外資優課程及公開評估。

家校合作及校風

家校合作:
1. 家長積極參與學校活動及事務,擔任家長校董,加入家長教師會及家長義工隊等。 2. 家校同心,為學生共建和諧關愛學習樂園。

校風:
1. 致力培育學生成為一個剛毅求真,愛主愛人的良好公民。 2. 著重學生的品德培養,藉宗教氣氛的薰陶,學生淳樸有禮、感恩惜福。 3. 在學校生活中,學生能彰顯「十個學生標記」︰實踐基督仁愛精神、熱愛生命、勇於承擔、豁達合群、有自信、富創意、長科技、自律守紀、主動學習、品學理想。

未來發展

學校發展計劃:
1. 持續發展及優化校本課程,加強各科的連繫,推動跨課程學習。 2. 有系統地於課程內進行STREAM的思維訓練及資訊科技應用能力,提升學與教成效。 3. 為學生提供不同的學習經歷,激發學生創新思維,促進自主學習。 4. 培育學生成為愛天主、愛近人、心懷祖國、正向積極的良好公民。

教師專業培訓及發展:
1. 認識天主教核心價值,培育教師身心靈健康。 2. 定期進行共同備課,優化教學策略,提升學與教效能。 3. 針對學校關注事項及發展重點,鼓勵教師持續進修,促進專業成長。

其他

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