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【小學概覽】

救恩學校

Kau Yan School

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學校簡介及辦學宗旨

救恩學校(英語:Kau Yan School)是一所私立全日男女校,在中西區,學校地址是香港西營盤高街97B。救恩學校創辦於1946年,辦學宗旨:我們相信每個孩子都需要被尊重,每個孩子都可以教導,都可以有成就。本著基督的愛,提供優質全人教育,強化家長角色及功能,為孩子建立一個積極、健康及開朗的學習氛圍,共同體驗愛的教育。

基本資料

•所屬區域:中西區
•學校地址:香港西營盤高街97B
•小一學校網:/
•學校電話:21166198
•學校傳真:25232835
•學校電郵:kys-mail@kauyan.edu.hk
•學校網址:http://www.kauyan.edu.hk

學校資料

•學校類別:私立/全日/男女
•校監_校管會主席:洪之龍先生
•校長:歐偉民博士
•辦學團體:基督教香港崇真會
•創校年份:1946
•宗教:基督教
•其他宗教:undefined
•校訓:undefined
•學校佔地面積:約5000平方米
•教學語言:中文(包括:普通話)
•一條龍中學:-
•直屬中學:-
•聯繫中學:匯基書院(東九龍),每年提供中一學額約30個
•法團校董會:不適用
•家長教師會:無
•舊生會/校友會:有

2021/2022學校全年收費

救恩學校的學費:$61600 (待定),堂費:-,家長教師會費:-,非標準項目的核准收費:-,其他收費_費用:書簿雜費

學校設施

救恩學校的設施:
•校車:有
•保姆車:無
•課室數目:20
•禮堂數目:3
•操場數目:2
•圖書館數目:1
•特別室:多個特別活動室、空中花園、廚藝室、四千平方呎綜藝館、六千平方呎學習中心(包括視藝室、圖書館等)。
•其他學校設施:全校冷氣提供及鋪設無線網絡;另有手提及平板電腦;自設廚房供應午膳。
•支援有特殊教育需要學生的設施:暢通易達升降機及設有多個小組教學空間,而部分裝設有電子白板。

2020/2021學年教師資料(包括校長)

•核准編制教師職位數目:-
•教師總人數:43

學歷及專業培訓(佔全校教師人數%)

•教育文憑:97%
•學士:100%
•碩士_博士或以上:36%
•特殊教育培訓:9%

年資(佔全校教師人數%)

•0至4年經驗:57%
•5至9年經驗:23%
•10年經驗或以上:20%

班級結構

2020/2021學年班數:
小一有4班,小二有3班,小三有3班,小四有3班,小五有3班,小六有3班,總數為19班。

2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有3班,小二有4班,小三有3班,小四有3班,小五有3班,小六有3班,總數為19班。

班級教學模式:
本校各班乃雙班主任制的小班。課堂以小組合作學習為主,老師有限度講學,學生學習大部分透過探究、討論及老師和同儕回饋學習。另對應不同學科要求還設有小組抽離式學習,高年級分組學習,全級共同課等不同安排。

備註:校方安排協作老師於中、英、數學課堂中作支援小組學習及照顧個別差異。學生輔導老師會按各級同學之學習需要及發展提供恰切的支援。家長義工團隊亦會提供與學習相關的支援。本校設有單元課程和科普科目(一至六年級)

學習評估

•全年全科考試次數:2
•全年全科測驗次數:0

多元學習評估

本校利用課堂參與、課業、實作報告、學習前後測、口頭匯報、成果展示等種種方式來回饋學與教,填補總結性評估不足及減輕測考帶來的負面壓力;各項評估具清晰指引及達標要求,老師會不時跟進,以保學習質素。

分班安排

五、六年級中、英、數科目會按學生學習需要分小組上課,以提升學習成效。

學校生活

•每週上學日數:5日
•每日一般上課節數:5節
•每節一般時間:60分鐘
•一般上學時間:上午7:55
•一般放學時間:下午3:00
•午膳開始時間:12:30
•午膳結束時間:13:30
•午膳安排:學校自設廚房提供新鮮午膳,家長亦可自行安排。

健康校園生活:
學校預備新鮮健康午餐和水果。全校設運動單元課、多種課後體育活動及校隊訓練學生。學校亦十分關注學生的身心社靈健康,建立愉快尊重校園文化。

備註:
自設廚房為學生預備美味、熱騰騰的健康午餐; 校方不設小食部,同時鼓勵家長為學生預備生果作為健康小食。

全方位學習

本校設有學生必修的單元課程來豐富學生的學習經歷,內容包括文化學習(如家政、紙藝、水墨畫)、運動、科普、服務學習、生活體驗及世界公民教育;100多項課外活動供學生選擇,如:運動、音樂及表演藝術、視覺藝術及棋藝等。另有增潤學習單元讓學生從有趣的探究中學習

學校特色

學校管理

學校管理架構:
本校由辦學團體委任專業人士擔任校董,組成校董會管理學校。

法團校董會/學校管理委員會/校董會:
辦學團體委任專業人士擔任校董,成員包括專業人士、家長及校友代表等。

環保政策:
全校參與節能減排活動,把物件循環再用,建立環保習慣。用環保飯盒清洗後循環再用;定立環保政策,如紙張循環再用,設回收箱收集廢紙,回收舊校服,關掉不必要的電燈,以走路代替乘升降機,加強環保意識等。

學校關注事項:
以學習愛、愛學習為念,尊重及克盡己責為訓,推行基督教教育、正向教育、校本課程、科技普及教育及處理學生個別差異等。

教學規劃

學習和教學策略:
課程著重提升學生學習興趣,自學及探究能力。學習模式主要透過探究、合作學習、實驗、考察等方式,配合完備資訊科技配套,讓同學在實踐中學會比較、分析、綜合和創造,從中建構知識。語文課程因應個別同學的需要剪裁,照顧個別差異,並靈活運用助教、協教和分組策略,提升整體學習效能。本校延伸學習活動讓同學得以全人及均衡的發展,各項活動內容可見本文「全方位學習活動」。學校亦透過Responsive Classroom®Approach 及Essentials聖經課程培育同學品德、社交和學習能力。

關鍵項目的發展:
學習中心藏書三萬五千多本,每班有中英文圖書逾500本,課程大力推動閱讀風氣、興趣及提升閱讀技巧。課室均設多媒體教學設備,並設有手提電腦及chromebook80台,平板電腦70台,四至六年級推行一人一平板電腦,配合全校無線上網,以便資訊科技輔助學習。學校設有定期學生週會,以進行宗教、德育及公民教育。各科推行校本課程,以專題研習模式,豐富學生學習。

共通能力的培養:
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正面價值觀和態度的培養:
培養學生 以信心面對逆境:敢於挑戰,願意承擔,堅毅地實踐正確、正面的價值觀和生活態度。 以盼望面對挫敗:常存積極樂觀的態度待人處事,不受困窘限制,憑創意解難,並為未來創造新機會。 以仁愛面對世界:愛大地,珍惜資源,保育環境;愛人,珍重生命,不論種族、富貧、年齡必須尊重,並以禮貌和誠實相待。

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性:
自編校本課程。務求在學習內容和過程提供選擇,以提升學生的參與及表現。校方亦聘請教學助理及邀請家長支援,以助提升不同能力同學之學習效能。教育心理學家及駐校社工為有需要同學提供輔助及支援。

「全校參與」模式融合教育:
不適用

非華語學生的教育支援:
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課程剪裁及調適措施:
各科按學生興趣、能力和需要設計校本課程及學習活動,配合時局、針對知識、技能和態度三方面。課業以開放式題目為主,鼓勵思考和知識運用。設小組抽離式學習,提升整體學習效能,並為有需要學生安排考試調適。

家校合作及校風

家校合作:
透過家校晚會、家校祈禱會、網頁、校長來信等途徑,促進家校的溝通;推動家長教育,學校與教會每星期日合辦之家長教育課程,家長老師聚首一堂,一同分享教孩子之道;又鼓勵家長參與學校活動協作,甚至在課堂裡輔助同學學習。

校風:
本校校風淳樸,鼓勵學生愛己愛人、關心社區,藉不同群體活動實踐基督教教育。5、6年級設服務團隊,並安排培訓及服務,以實踐服侍別人;安排高年級學生扶助幼小,並促進社交能力。積極推動家校合作,師生家長關係和諧。每年設新生適應週及舉辦多類型親子家校活動,務使學生及其家庭得到適切關顧,校園充滿歡樂正向風氣。

未來發展

學校發展計劃:
致力處理學生差異,培養學生具備世界公民的素質;透過「三層架構」模式有系統地培養學生領袖精神;學校推動「正向教育」,培育學生有正面積極的人生觀;鼓勵學生多運動,多吃水果,建立健康校園;加強藝術教育;強化生命教育,師生實踐扶貧及捐助活動,建立關愛文化,推動學生使用資訊科技學習,提升學生探究協作能力,建構知識。

教師專業培訓及發展:
學校重視教師專業發展,並定期為教師舉辦切合學校需要的培訓,如教師培訓工作坊、教育理念分享研討會、小組教學等;另又安排不同範疇的工作坊,如合作學習、自主學習、探究式學習、照顧個別差異、資優教育及正向教育等。甚至安排國內、外互訪交流活動以提升老師素質。針對學與教方面,學校設有集體備課及校長、科主任觀課。

其他

學校不參與全港性系統評估(TSA)。全年考試安排:一、二年級不設考試,只設校本進展性評估;三年級設一次考試;四至六年級設兩次考試。

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