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【小學概覽】

金錢村何東學校

Kam Tsin Village Ho Tung School

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學校簡介及辦學宗旨

金錢村何東學校(英語:Kam Tsin Village Ho Tung School)是一所資助全日男女校,在北區,學校地址是新界上水金錢村。金錢村何東學校創辦於1954年,辦學宗旨:本校以「童‧真教育」為理念,以學生為本,著重全人教育。學生在愉快的學習環境下自主學習,啓發潛能。著重培養學生良好的品德,將來成為品學兼備的良好公民,回饋社會。

基本資料

•所屬區域:北區
•學校地址:新界上水金錢村
•小一學校網:80
•學校電話:26703849
•學校傳真:26685391
•學校電郵:info@ktvhts.edu.hk
•學校網址:http://www.ktvhts.edu.hk

學校資料

•學校類別:資助/全日/男女
•校監_校管會主席:侯悅煥先生
•校長:吳毓琪女士
•辦學團體:金錢村(校董會) 有限公司
•創校年份:1954
•宗教:不適用
•其他宗教:undefined
•校訓:undefined
•學校佔地面積:約6870平方米
•教學語言:中文
•一條龍中學:-
•直屬中學:-
•聯繫中學:-
•法團校董會:已成立
•家長教師會:有
•舊生會/校友會:有

2021/2022學校全年收費

金錢村何東學校的學費:-,堂費:-,家長教師會費:-,非標準項目的核准收費:$310,用於製作學生證、學生姓名印章、印製各科工作紙(包括學生用紙)等,其他收費_費用:-

學校設施

金錢村何東學校的設施:
•校車:有
•保姆車:無
•課室數目:20
•禮堂數目:1
•操場數目:1
•圖書館數目:1
•特別室:多媒體學習中心、音樂室、醫療室、輔導室、家教會室、流動電視台及Stem Room。
•其他學校設施:籃球場、兒童遊樂場、流動圖書館【開放時間:每隔一周的星期一上午10時至下午1時(公眾假期除外)】
•支援有特殊教育需要學生的設施:斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。

2020/2021學年教師資料(包括校長)

•核准編制教師職位數目:29
•教師總人數:32

學歷及專業培訓(佔全校教師人數%)

•教育文憑:100%
•學士:97%
•碩士_博士或以上:22%
•特殊教育培訓:43%

年資(佔全校教師人數%)

•0至4年經驗:9%
•5至9年經驗:3%
•10年經驗或以上:88%

班級結構

2020/2021學年班數:
小一有2班,小二有3班,小三有3班,小四有2班,小五有2班,小六有2班,總數為14班。

2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有1班,小二有2班,小三有3班,小四有3班,小五有2班,小六有2班,總數為13班。

班級教學模式:
1. 三至六年級部分科目進行抽離班小組教學。 2.一至三年級中文科加入喜悅寫意課程。 3.設有導修課、輔導教學、入班支援、數學拔尖班、功課學習小組及資優生課程等,照顧學生不同學習需要。

備註:-

學習評估

•全年全科考試次數:2
•全年全科測驗次數:0

多元學習評估

1.一至五年級上下學期各一次總結性評估,六年級上學期一次、下學期兩次總結性評估。 2.設有進展性評估 3.五及六年級常識科和一至六年級中默、中作、英默、英作、體育、視藝、普通話及電腦科均

分班安排

1.主要以混合編班制的方式,依男女人數平均分班。 2.個別班級依成績分班。 3.根據個別學生的學習能力,三至六年級某些科目進行抽離班教學。

學校生活

•每週上學日數:5日
•每日一般上課節數:9節
•每節一般時間:35分鐘
•一般上學時間:上午8:25
•一般放學時間:下午3:25
•午膳開始時間:12:50
•午膳結束時間:13:40
•午膳安排:由指定供應商提供及由家長安排。

健康校園生活:
在校內外推廣身心健康活動:早操、球隊訓練、跆拳道,社際環校長跑、運動會、敬老活動、講座等。

備註:
透過週二「童村同樂」的課外活動、週三「童心天地」及週四「明德學堂」的學習時段,培養學生正向的態度及保持身心健康。

全方位學習

1.透過「童村同樂」時段,舉辦二十多項不同種類的活動,啓發學生的潛能。 2.主題學習日:中華文化活動、音樂節、聖誕及校慶活動、小幼親子競技日、學校旅行、教育營、境外學習、關懷活動及暑期活動等。 3.其他:童軍、圖書館管理員、風紀、義工隊。

學校特色

學校管理

學校管理架構:
法團校董會為最高管理組織,監察學校的運作,校長負責學校的日常事務及決策,並領導校內各部門主管,推動行政及教學。

法團校董會/學校管理委員會/校董會:
於2008年成立,成員包括辦學團體校董、校長、教師、家長、校友及獨立人士共22人。

環保政策:
1. 廢物分類。 2. 自備餐具。 3. 善用「環保基金」:綠化校園;收集學生廚餘,分解廚餘為肥料;設立水耕平台,於不同季節種植時令蔬果等。

學校關注事項:
1. 自主學習求上進,進德修業創未來。 2. 為所有學生,為學生所有。

教學規劃

學習和教學策略:
1.以「VILLAGE」為元素,建構「童真課程」:V-variety多元、I-innovation 創新、L-leadership領導、L-learning學習、A-active主動、G-giving施予、E-enjoyment享受。 2.透過多元化的活動培養學生獨立思考,自主學習及樂於學習。 3.教師作為引導者,讓學生學問求真。 4.引入校外專業支援,包括香港教育大學、教育局課程發展處及校本支援組等協助本校發展具校本特色的課程。

關鍵項目的發展:
1.從閱讀中學習:發展不同類型之閱讀計劃,推展恆常的早讀課,鼓勵學生從閱讀中學習。2.運用資訊科技進行互動學習:全校鋪設無線網絡,採用資訊科技進行教學活動,課餘時開放電腦室,讓學生有更多機會練習及進行學習活動,引入編程課題學習及開展電子學習計劃。3.專題研習:配合遊學主題進行研習。4.德育及公民教育:開設「童心天地」逢周三推行生命教育及班級經營課;「明德學堂」逢周四推行品德教育、公民教育及「童心同行服務計劃」。

共通能力的培養:
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正面價值觀和態度的培養:
-以「VILLAGE」為元素,通過校本「童真課程」向學生推廣正面價值觀和態度。-「訓輔」合一,特別著重班主任工作,實施雙班主任制,還推行班級經營課,完善課室管理,務求班主任能夠對學生有最好的教導。-下午時段開設「童心天地」推行生命教育課;「明德學堂」推行品德教育、公民教育及「童心同行服務計劃」。

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性:
由校長、特殊教育統籌主任、教師、教育心理學家、語言治療師及社工組成的支援小組,對有特殊學習需要的學生作出全面的支援。本校採用多元化的教學方式及小步驟教學,配合不同學生的學習速度和能力,並安排支援助理入課室照顧個別學生,提供指導。另外,設有導修課、功課學習小組、抽離課、資優生課程、數學拔尖班等。

「全校參與」模式融合教育:
本校採用「全校參與」模式支援有特殊學習需要的學生,全體教職員營造一個共融的學習環境,透過課程調適、輔導教學、入班支援等政策,照顧學生的不同學習需要,並且得到教育心理學家、言語治療師、社工等的協助,令學生有全面而專業的評估和治療。另外,多元化的小組、針對性的訓練、有趣的參觀等,使學生有正面的成長。

非華語學生的教育支援:
本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);發展校本中國語文課程及/或調適教材;及舉辦文化共融活動。

課程剪裁及調適措施:
為不同學習需要學生提供功課、默書、評估調適,消除學習上的障礙。另外,中英數常設有分層作業,一至三年級中文科更加入初小中文分層支援計劃課程,課文略作刪減。

家校合作及校風

家校合作:
家教會於2001年成立,定期舉行會議,並舉辦多元化家長教育、聯合活動和各類型的親子活動等,更成立家長義工隊,協助學生午膳及學校活動等。

校風:
提倡訓輔合一模式推行訓育工作,透過德育主題、品德、生命及公民等教育,用以:1.培養學生感恩珍惜之心,學生全面成長。 2.建立學生良好品德,強化有禮守規行為。 3.建立良好師生關係,增加學生對學校歸屬感。 4.勤:勤懇而盡力 儉:儉約而謙和 禮:禮貌而守規 義:公正而合理。

未來發展

學校發展計劃:
1.建立學習型組織,加強教師專業發展。 2.加強課程發展,提升學生學習成效。 3.凝聚「何東文化」,創建童心村。

教師專業培訓及發展:
1.每年舉辦三次教師發展日。 2.鼓勵及提名教師參加研討會、講座、工作坊及進修課程,並於學校會議上分享,以配合學校發展計劃及提升專業能力。

其他

1.善行盃全港才藝大賽鋼琴獨奏高級組金獎。 2.香港朗誦節粵語獨誦女子組亞軍。 3.香港朗誦節英文獨誦男子組季軍。 4.姊妹學校交流計劃。 5.童心遊四方交流計劃。

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