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【小學概覽】

合一堂學校

Hop Yat Church School

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學校簡介及辦學宗旨

合一堂學校(英語:Hop Yat Church School)是一所資助全日男女校,在九龍城區,學校地址是九龍公主道7號。合一堂學校創辦於1960年,辦學宗旨:以基督真理培育學生,讓學生在信、望、愛中全面地發展,為未來升學及服務社會奠下良好基礎。

基本資料

•所屬區域:九龍城區
•學校地址:九龍公主道7號
•小一學校網:34
•學校電話:27111013
•學校傳真:27142465
•學校電郵:hycsa@hycs.edu.hk
•學校網址:http://www.hycs.edu.hk

學校資料

•學校類別:資助/全日/男女
•校監_校管會主席:蔣陳紅梅女士
•校長:吳麗霞博士
•辦學團體:中華基督教會合一堂
•創校年份:1960
•宗教:基督教
•其他宗教:undefined
•校訓:undefined
•學校佔地面積:約7000平方米
•教學語言:中文及英文
•一條龍中學:-
•直屬中學:-
•聯繫中學:-
•法團校董會:已成立
•家長教師會:有
•舊生會/校友會:有

2021/2022學校全年收費

合一堂學校的學費:-,堂費:-,家長教師會費:100,非標準項目的核准收費:200,其他收費_費用:補發學生證$40 補印成績表$25

學校設施

合一堂學校的設施:
•校車:有
•保姆車:有
•課室數目:24
•禮堂數目:2
•操場數目:2
•圖書館數目:2
•特別室:電腦室、輔導室、音樂室、多用途活動室、視藝室、圖書館、多媒體圖書館、校園電視台。
•其他學校設施:全校冷氣設備,電腦寬頻上網,全部課室已安裝投影機、實物投影機或4K電視。
•支援有特殊教育需要學生的設施:斜道。

2020/2021學年教師資料(包括校長)

•核准編制教師職位數目:46
•教師總人數:50

學歷及專業培訓(佔全校教師人數%)

•教育文憑:100%
•學士:86%
•碩士_博士或以上:18%
•特殊教育培訓:29%

年資(佔全校教師人數%)

•0至4年經驗:18%
•5至9年經驗:8%
•10年經驗或以上:74%

班級結構

2020/2021學年班數:
小一有4班,小二有4班,小三有4班,小四有4班,小五有4班,小六有4班,總數為24班。

2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有4班,小二有4班,小三有4班,小四有4班,小五有4班,小六有4班,總數為24班。

班級教學模式:
小一至小三平均班制,小四至小六各級設一班精英班,其他為平均班。各級設中英數小組輔導,另加設課後功課輔導班,由專職教師指導學生做功課。

備註:-

學習評估

•全年全科考試次數:4
•全年全科測驗次數:0

多元學習評估

小組討論、專題研習、口頭報告、觀察、進展性評估及總結性評估等方法來評估學生,然後調整教學進度及策略。利用小測及進展性評估,幫助學生學習。

分班安排

小一至小三以學業成績平均分成四班:小四至小六各級依成績分成一班精英班,其餘三班依成績平均分班。

學校生活

•每週上學日數:5日
•每日一般上課節數:8節
•每節一般時間:35分鐘
•一般上學時間:上午8:15
•一般放學時間:下午3:00
•午膳開始時間:12:00
•午膳結束時間:13:00
•午膳安排:由指定供應商提供及由家長安排。

健康校園生活:
早操,護眼操,健康午餐,綠化校園,鼓勵學生參加課外活動,培養學生各方面興趣,養成健康生活習慣。

備註:
每週設一節公民教育課,引導學生做個好公民。 另設早禱及週會引導學生認識上帝。特別注重學生之德育培訓。

全方位學習

較突出活動為排球、乒乓球、幼童軍、小童軍、基督女少年軍、泳隊、STEM小組、舞蹈班、跆拳道班、足球班、繪畫班、劍擊班、英語話劇班、小提琴班、魔術班、辯論小組、長笛班。

學校特色

學校管理

學校管理架構:
法團校董會 → 校長 → 副校長 → 改善小組 → 行政組 → 教師

法團校董會/學校管理委員會/校董會:
本校法團校董會於二零零八年八月三十日正式成立。

環保政策:
鼓勵學生節約能源,學校每年舉辦舊書回收及舊衣回收等活動。

學校關注事項:
1. 優化學校行政架構,提升學校管理層對行政及科組的監察及賦權承責。 2. 善用資訊科技及多元化教學策略,提升學與教效能。 3. 建立學校持分者的正向價值觀。

教學規劃

學習和教學策略:
1. 課程以配合學生需要為本,以專題研習形式推行跨科課程。 2. 大型活動推行跨科活動:Steam days。 3. 各科課程因應學校目標互相配合。

關鍵項目的發展:
一:優化學校行政架構,提升學校管理層對行政及科組的監察及賦權承責。 1. 重組行政架構。 2. 加強監察各項工作的推行成效。 3. 優化專業團隊成員的視野和技能。 二:善用資訊科技及多元化教學策略,提升學與教效能。 1. 透過共同備課剪裁課程,融入資訊科技及多元化教學策略。 2. 透過跨學科形式舉辦活動,讓學生運用不同的知識和技能完成學習任務。 三:建立學校持分者的正向價值觀。 1. 透過不同活動,使師生及家長認識及採用正向價值觀來面對生活問題。

共通能力的培養:
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正面價值觀和態度的培養:
透過不同活動,使師生及家長認識及採用正向價值觀來面對生活問題。

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性:
1. 中英數輔導課。 2. 開設加強輔導小組。 3. 調適課程配合不同能力學生。 4. 開設拔尖小組幫助能力強之學生。 5. 課後開設功課輔導班,指導學生做功課。

「全校參與」模式融合教育:
本校設學生支援組,運用額外資源如:學習支援津貼、加強言語治療津貼等,支援有特殊教育需要學生。另設具體措施(例如:教學及評估調適、輔導小組、社交訓練小組、言語治療服務、個別學習計劃等)、以及聽取家長意見和教師定期商議學生進展的機制。

非華語學生的教育支援:
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課程剪裁及調適措施:
課程調適、拔尖及補底計劃。個別學生功課及考試調適。

家校合作及校風

家校合作:
家長、學生及教師活動:郊遊、講座、參觀。

校風:
本校校風良好,注重學生品行及不放棄每一個孩子為原則,家長與學校具有良好的關係,有利培養學生自動自覺,敬師孝親的精神。

未來發展

學校發展計劃:
一:優化學校行政架構,提升學校管理層對行政及科組的監察及賦權承責。 1. 重組行政架構。 2. 加強監察各項工作的推行成效。 3. 優化專業團隊成員的視野和技能。 二:善用資訊科技及多元化教學策略,提升學與教效能。 1. 透過共同備課剪裁課程,融入資訊科技及多元化教學策略。 2. 透過跨學科形式舉辦活動,讓學生運用不同的知識和技能完成學習任務。 三:建立學校持分者的正向價值觀。 1. 透過不同活動,使師生及家長認識及採用正向價值觀來面對生活問題。

教師專業培訓及發展:
1. 透過教師專業發展日、分享會,促進教師的專業發展。 2. 利用週三的特定時段,安排校本研討會、分科交流會及工作坊,提高教師對育改革的注意。  3. 透過考績觀課、同儕觀課、共同備課、共同評課等,提升學與教效能。 4. 鼓勵教師持續參與有關「管理及領導」、「課程重點」、「學與教策略」等課程,自我增值。

其他

1. 獎學金:   - 庾柱林升中獎學金   - 周日如校董紀念獎助學金 2. 交流計劃:   - 資優全方位學習:新加坡STEM研習及交流之旅   - 同根同心活動交流

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