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【小學概覽】

聖三一堂小學

Holy Trinity Primary School

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學校簡介及辦學宗旨

聖三一堂小學(英語:Holy Trinity Primary School)是一所私立全日男女校,在九龍城區,學校地址是九龍富寧街57號。聖三一堂小學創辦於1952年,辦學宗旨:本著基督愛的精神,配合靈活的教學法,提供優質教育,讓孩子在愛中成長及在愉快的環境中學習,培養正確的人生觀。使孩子由明白愛、感受愛,進而付出愛,達至校訓「能仁能勇、愛主愛人」的理想。

基本資料

•所屬區域:九龍城區
•學校地址:九龍富寧街57號
•小一學校網:/
•學校電話:27110928
•學校傳真:27153760
•學校電郵:htps@htps.edu.hk
•學校網址:http://www.htps.edu.hk

學校資料

•學校類別:私立/全日/男女
•校監_校管會主席:郭書謙先生
•校長:阮素雲女士
•辦學團體:聖公會聖三一堂
•創校年份:1952
•宗教:基督教
•其他宗教:undefined
•校訓:undefined
•學校佔地面積:約17252平方米
•教學語言:中文(包括:普通話)及英文
•一條龍中學:-
•直屬中學:-
•聯繫中學:聖公會聖三一堂中學
•法團校董會:不適用
•家長教師會:無
•舊生會/校友會:無

2021/2022學校全年收費

聖三一堂小學的學費:$51000 (分10期繳交),堂費:-,家長教師會費:-,非標準項目的核准收費:-,其他收費_費用:報名費50元

學校設施

聖三一堂小學的設施:
•校車:有
•保姆車:無
•課室數目:24
•禮堂數目:1
•操場數目:2
•圖書館數目:1
•特別室:演講廳、電腦室、視藝室、音樂舞蹈室、英語室、輔導室、遠程教室、校園電視台、創新科技中心。
•其他學校設施:自設設備齊全的廚房及自聘廚師,供應學生午膳。
•支援有特殊教育需要學生的設施:暢通易達升降機及暢通易達洗手間。

2020/2021學年教師資料(包括校長)

•核准編制教師職位數目:-
•教師總人數:42

學歷及專業培訓(佔全校教師人數%)

•教育文憑:97%
•學士:100%
•碩士_博士或以上:37%
•特殊教育培訓:5%

年資(佔全校教師人數%)

•0至4年經驗:18%
•5至9年經驗:32%
•10年經驗或以上:50%

班級結構

2020/2021學年班數:
小一有4班,小二有4班,小三有4班,小四有4班,小五有3班,小六有4班,總數為23班。

2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有3班,小二有3班,小三有3班,小四有3班,小五有3班,小六有3班,總數為18班。

班級教學模式:
為幫助小一學生適應小學生活,每班不多於30人。

備註:中國語文課程均以普通話教授。 數學及部分常識科採用英文教材,廣東話教授。

學習評估

•全年全科考試次數:4
•全年全科測驗次數:0

多元學習評估

1. 推行多元化的評估方案。 2. 透過寫作、聆聽、小組討論及即時演講, 評估學生讀、寫、聽、說的能力。 3. 平日習作及專題研習評估。

分班安排

按學生的學習能力、操行及性別平均分配。

學校生活

•每週上學日數:5日
•每日一般上課節數:8節
•每節一般時間:40分鐘
•一般上學時間:上午8:30
•一般放學時間:下午3:30
•午膳開始時間:12:25
•午膳結束時間:13:15
•午膳安排:由學校提供、由家長安排及校內廚房提供。

健康校園生活:
推行「體適能」計劃,鼓勵學生參加體育活動,鍛鍊身體。鼓勵學生多吃蔬果,少吃油炸食物,達至均衡營養。

備註:
1. 自設廚房,每天提供新鮮和健康的食物。 2. 每週其中一天提供粉麵,另兩天提供湯水。 3. 鼓勵學生以水果為小息小食。

全方位學習

宗教及制服團隊:團契、公益少年團、小女童軍、童軍; 體育:籃球、乒乓球、羽毛球、北派少林拳、跆拳道、游泳、滾軸溜冰; 語言:普通話話劇、英語戲劇、劍橋英語班、閱讀組; 音樂及藝術:歌詠團、樂器班、美術精英組、舞蹈; 其他:校園電視台等等。

學校特色

學校管理

學校管理架構:
校董會制定政策及發展方針,校監監察工作的推行。校長執行校董會決策,設不同委員會推行各種工作。

法團校董會/學校管理委員會/校董會:
聖三一堂小學校董會。

環保政策:
1. 雙面用紙、設置光碟回收箱、參與廢紙回收計劃。 2. 設太陽能發電。 3. 使用可再用餐具。

學校關注事項:
用愛心培育學生; 用智慧啟迪學生; 用人格引領學生。

教學規劃

學習和教學策略:
1. 週五下午為多元智能課,擴闊學生的生活體驗。 2. 透過生活體驗營,鍛鍊學生的獨立能力。到國內外小學交流,觀課及體驗當地學習情形。 3. 推行全方位學習週,讓學生跳出校園,走入大自然及社區。

關鍵項目的發展:
1. 成立「創新科技中心」,培養學生自主探究的精神。 2. 設「英語戲劇課」及「綜合藝術課」,為學生剪裁合適的校本課程。 3. 除圖書館及課室的閱讀角外,校舍設有閱讀車,方便學生隨時隨處閱讀。 4. 藉週會、早會、成長課、各種輔導小組及講座推行宗教及公民教育。 5. 透過「全方位學習週」,帶領學生走出課室,開拓眼界,認識大自然,挑戰自我,回饋社區,關心有需要的人。

共通能力的培養:
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正面價值觀和態度的培養:
1. 促進學生在「德、智、體、群、美、靈」六育的發展。 2. 爲學生提供「全人發展」的學習經歷。 3. 致力培養學生的協作能力及解難能力。 4. 本著基督的愛學習關心及服務社會。

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性:
1. 為個別學生作課後功課輔導。 2. 物色社區資源為有需要學生設立小組輔導。 3. 升中輔導。

「全校參與」模式融合教育:
為已評估為有特殊學習需要的學生作家課及評估調適。

非華語學生的教育支援:
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課程剪裁及調適措施:
1. 為有特殊需要學生的功課,作出調適。 2. 兩科主科不及格,需要留班重讀,以便打好基礎。

家校合作及校風

家校合作:
1. 家長可於早上8:25前進入校園,與子女一起小息,與老師分享面談。 2. 每星期舉行家長學堂,加強家長之間的支持。 3. 舉行家長講座,提供教養子女的技巧及方法。 4. 邀請家長義工參與學校工作。

校風:
1. 融洽的家校及師生關係。 2. 學生能多元發展,培養自信心。

未來發展

學校發展計劃:
1. 加強英語教育,在英語課程中加入戲劇。 2. 推行綜合藝術教育課程。 3. 發展校園電視台。 4. 推動創新科技教育,訓練學生利用資訊科技學習的能力。

教師專業培訓及發展:
1. 舉行教師培訓,教學觀摩及交流。 2. 推行教師自評及自我完善機制。

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