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【小學概覽】

嗇色園主辦可立小學

Ho Lap Primary School (Sponsored by Sik Sik Yuen)

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學校簡介及辦學宗旨

嗇色園主辦可立小學(英語:Ho Lap Primary School (Sponsored by Sik Sik Yuen))是一所資助全日男女校,在黃大仙區,學校地址是香港九龍慈雲山雙鳳街88號。嗇色園主辦可立小學創辦於1996年,辦學宗旨:以普濟勸善為校訓,培育學生勤勉向學,樂善好施,服務社會的精神,並注重五育的均衡發展。

基本資料

•所屬區域:黃大仙區
•學校地址:香港九龍慈雲山雙鳳街88號
•小一學校網:45
•學校電話:23216003
•學校傳真:23217710
•學校電郵:hlp-mail@holap-p.edu.hk
•學校網址:http://www.holap-p.edu.hk

學校資料

•學校類別:資助/全日/男女
•校監_校管會主席:陳健生先生
•校長:吳樹東先生
•辦學團體:嗇色園
•創校年份:1996
•宗教:其他
•其他宗教:儒、釋、道三教
•校訓:undefined
•學校佔地面積:約7500平方米
•教學語言:中文
•一條龍中學:-
•直屬中學:-
•聯繫中學:-
•法團校董會:已成立
•家長教師會:有
•舊生會/校友會:有

2021/2022學校全年收費

嗇色園主辦可立小學的學費:-,堂費:-,家長教師會費:$200 (六年),非標準項目的核准收費:$100(全方位學習費),其他收費_費用:-

學校設施

嗇色園主辦可立小學的設施:
•校車:有
•保姆車:無
•課室數目:30
•禮堂數目:1
•操場數目:4
•圖書館數目:1
•特別室:視藝室、音樂室、電腦室3間、創意科技教室、中央圖書館、綜合活動室、常識室、輔導教學室4間。
•其他學校設施:-
•支援有特殊教育需要學生的設施:斜道及暢通易達升降機。

2020/2021學年教師資料(包括校長)

•核准編制教師職位數目:56
•教師總人數:60

學歷及專業培訓(佔全校教師人數%)

•教育文憑:100%
•學士:100%
•碩士_博士或以上:40%
•特殊教育培訓:57%

年資(佔全校教師人數%)

•0至4年經驗:15%
•5至9年經驗:10%
•10年經驗或以上:75%

班級結構

2020/2021學年班數:
小一有4班,小二有5班,小三有5班,小四有5班,小五有6班,小六有5班,總數為30班。

2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有5班,小二有4班,小三有5班,小四有5班,小五有5班,小六有6班,總數為30班。

班級教學模式:
全校推行小班教學,並於三至六年級中、英、數科設抽離班,更有效地提升學生的學習效能。

備註:-

學習評估

•全年全科考試次數:2
•全年全科測驗次數:2

多元學習評估

以不同單元及課業而設計的持續性評估,並配合全年兩次之總結性評估,評核學生學習成果,並給予適當回饋。

分班安排

小二至六年級分設尖子/精英班、標準班及支援班。

學校生活

•每週上學日數:5日
•每日一般上課節數:9節
•每節一般時間:35分鐘
•一般上學時間:上午8:15
•一般放學時間:下午3:20
•午膳開始時間:11:55
•午膳結束時間:12:50
•午膳安排:由指定供應商提供及由家長安排。

健康校園生活:
成立健康學校發展組推廣健康生活。配合校園至營特工計劃,並組織家長大使,協助監察及推動健康學校活動,讓學生在安全健康的校園環境中成長。

備註:
除正規課堂外,學校亦在放學後或假期時為學生提供豐富且多元化的課外活動,讓學生發揮潛能,盡展所長。本校亦設有輔導小組,協助學生有效地學習,提升自信自尊,完善資優教育的模式及理念。為配合各項活動安排,本校將為有需要的學生提供第二輪校車接送服務。

全方位學習

以學術(朗誦、各科大使、英文校訊)、音樂(多種中西樂器班、中樂團、手鐘隊及合唱團)、體育(籃、足、排、泳、羽、手、田及體操等)、藝術(劇團、繪畫類、棋藝、舞蹈及武術)、服務(童軍、CYC、JPC、風紀等)五大範疇。每年均獲獎無數,成績卓越。

學校特色

學校管理

學校管理架構:
實施校本管理,把學校成員按專長及學校發展需要劃分不同的行政組別。架構精簡、專業問責,為學校提供全面及優質的管理。

法團校董會/學校管理委員會/校董會:
已成立法團校董會。成員除辦學團體、校長及教師代表外,更包括家長代表及校外獨立人士,以高效、具透明度及專業的態度管理學校。

環保政策:
一向致力推動環保,鼓勵減廢措施,並組織健康學校發展組,推動學校的健康及環保政策。

學校關注事項:
「自助助人‧自重重人」。

教學規劃

學習和教學策略:
根據每年不同的課程發展目標,靈活運用課時,彈性安排上課時間,為學生設計多元化的學習經歷及活動,讓學生從親身體驗中,獲得五育的均衡發展。整體課程設計,以全方位學習及跨課程活動,建立學生廣闊的知識基礎,並舉辦課程綜合週及設立全人教育課,為學生提供不同的學習經歷,認識生活,放眼世界。學校更積極發掘校外資源,與不同的教育機構及大專院校合作研究,支持學校發展課程,與時並進,為學生向「學會學習」的目標進發。

關鍵項目的發展:
1. 以多元化活動提升學生閱讀興趣。 2. 在數碼校園盡顯學生多方面的資訊科技潛能。 3. 跨學科的研習活動,讓學生聯繫概念,融會貫通。 4. 德育成長課,有效培養學生的良好品格和價值觀。

共通能力的培養:
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正面價值觀和態度的培養:
配合學校發展,設定學校發展關注事項,以正規及非正規課程有計劃地全面推廣正向價值教育。

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性:
除於課堂上作出相應照顧外,並於內聯網設學生自學平台以培養學生的自學習慣,讓同學能按自己的能力和步伐進行學習。 重視中小幼銜接。為小一同學安排入學前迎新、小一適應課程及加強營造幼稚園氣氛的樓層佈置。亦為小六同學安排參觀中學、面試工作坊及不同主題的升中講座和活動,協助學生及早適應不同階段的學校生活。

「全校參與」模式融合教育:
透過資源調配,為有特殊教育需要的學生提供支援。(例如:言語治療服務、輔導小組、教學及評估調適等)

非華語學生的教育支援:
本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);發展校本中國語文課程及/或調適教材;及舉辦文化共融活動。

課程剪裁及調適措施:
以三層資優教育模式作為拔尖政策基礎。有系統、有方向地發掘和培育資賦優異的學生,為他們提供適切的教育機會,使他們能夠在富彈性的教學方法和環境下,充分發展潛能。

家校合作及校風

家校合作:
積極進行家長教育,提升家長對學校的歸屬感。家長義工隊伍龐大,為學校提供人力資源,協助學校運作。

校風:
以可立精神: 自助助人、自重重人 為基礎,配合不同主題的德育活動,為學生建立正面的道德價值觀。

未來發展

學校發展計劃:
1. 知恩感載,知所回饋,以營造正向文化。 2. 優化課程,騰出空間,以拓闊視野。

教師專業培訓及發展:
教師積極參與持續專業發展。按個人、科組及學校發展的需要,參與不同類型的在職培訓活動及課程。透過共同備課、同儕觀課及科會內的經驗分享,提升教學成效。本校更積極安排教師與本港及海外的學校進行交流,以提高教學專業效能。

其他

本校獲辦學團體大力支持,鼓勵學習,為學業成績優異的同學設立多項獎學金,並設有品行優異獎、進步獎、服務及課外活動優秀獎項,鼓勵學生自我提升。除此之外,本校每年均推薦學生參加黃大仙區傑出學生選舉,屢獲殊榮。每年在區內選出的10名傑出學生中,本校均佔一定數目的席位。學校更舉辦頒獎禮及榮譽榜,表揚優秀學生,為同學建立良好的朋輩學習榜樣。

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