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【小學概覽】

葛量洪校友會黃埔學校

GCEPSA Whampoa Primary School

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學校簡介及辦學宗旨

葛量洪校友會黃埔學校(英語:GCEPSA Whampoa Primary School )是一所資助全日男女校,在九龍城區,學校地址是九龍紅磡黃埔花園德安街30號。葛量洪校友會黃埔學校創辦於1997年,辦學宗旨:有教無類,全人教育,五育均衡發展;為學生提供愉快的學習環境,奠定良好的學業基礎,以達到終身學習、貢獻社會的目標;為員工提供和諧互助的工作環境及專業發展機會;與家長和社區合作,共同培育學生健康地成長。

基本資料

•所屬區域:九龍城區
•學校地址:九龍紅磡黃埔花園德安街30號
•小一學校網:35
•學校電話:23343673
•學校傳真:23337689
•學校電郵:info@gcewps.edu.hk
•學校網址:http://www.gcewps.edu.hk

學校資料

•學校類別:資助/全日/男女
•校監_校管會主席:李百強先生
•校長:李耀寶先生
•辦學團體:葛量洪教育學院校友會
•創校年份:1997
•宗教:不適用
•其他宗教:undefined
•校訓:undefined
•學校佔地面積:約5100平方米
•教學語言:中文
•一條龍中學:-
•直屬中學:-
•聯繫中學:-
•法團校董會:已成立
•家長教師會:有
•舊生會/校友會:有

2021/2022學校全年收費

葛量洪校友會黃埔學校的學費:-,堂費:-,家長教師會費:10,非標準項目的核准收費:310,其他收費_費用:-

學校設施

葛量洪校友會黃埔學校的設施:
•校車:無
•保姆車:無
•課室數目:30
•禮堂數目:1
•操場數目:4
•圖書館數目:1
•特別室:美術巴、電腦室、音樂室、視藝室、英語學習室、小花圃、黃埔小舞台、TechLand、葛小時間廊及攀石場
•其他學校設施:家長教師會會所。
•支援有特殊教育需要學生的設施:暢通易達升降機。

2020/2021學年教師資料(包括校長)

•核准編制教師職位數目:57
•教師總人數:60

學歷及專業培訓(佔全校教師人數%)

•教育文憑:100%
•學士:98%
•碩士_博士或以上:38%
•特殊教育培訓:43%

年資(佔全校教師人數%)

•0至4年經驗:26%
•5至9年經驗:17%
•10年經驗或以上:57%

班級結構

2020/2021學年班數:
小一有5班,小二有5班,小三有5班,小四有5班,小五有5班,小六有5班,總數為30班。

2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有5班,小二有5班,小三有5班,小四有5班,小五有5班,小六有5班,總數為30班。

班級教學模式:
全校推行「情景教學 經歷為本」教育模式,實施小班教學及資優教育三層發展架構,以照顧學生不同的學習需要,為學生建立良好的學習態度和習慣,課堂要求學生高參與、多展示,有助提升學習主動性和興趣。

備註:-

學習評估

•全年全科考試次數:3
•全年全科測驗次數:0

多元學習評估

除了每年3次的總結性評估外,本校不同科目均設有進展性評估,準確掌握學生在不同範疇的學習情況,例如:數學科實作操作評估,常識科自理課程等。

分班安排

小一至小六:平均能力分班。

學校生活

•每週上學日數:5日
•每日一般上課節數:9節
•每節一般時間:35分鐘
•一般上學時間:上午8:20
•一般放學時間:下午3:30
•午膳開始時間:12:10
•午膳結束時間:13:10
•午膳安排:由指定供應商提供及由家長安排。

健康校園生活:
學校定期舉行生果日鼓勵學生多吃健康小食,又參與體育推廣計劃,鼓勵學生接觸不同體育活動,實踐健康人生。

備註:
除了課堂學習外,我們十分重視學生不同的學習經歷,為他們提供多元化的學習活動,例如:「環保年宵」、「全方位學習日」、「我做得到---生活體驗課程」及「明日領袖-北京學習之旅」等。另設「黃埔小舞台」,為學生提供表演平台,訓練自信,發揮潛能。

全方位學習

本校設有多元智能課程,讓學生參與五個範疇(趣味英語、通識、藝能、資訊科技、創意解難),十九個學習項目,例如:英語話劇、童軍式自理課程、園藝、環保教育、單車、游泳等。學生能透過經歷不同的學習活動,培養自己的興趣,訓練多維思考及博雅涵養。

學校特色

學校管理

學校管理架構:
分三個行政組:學校發展、課程發展、學生發展。

法團校董會/學校管理委員會/校董會:
法團校董會已於2012年成立。

環保政策:
鼓勵學生實踐環保4R,例如:在校園內設廢紙回收箱、鼓勵學生使用環保食具。校內環保大使積極宣傳環保訊息,帶領同學參與環保活動,身體力行。校內亦定期舉行環保主題活動,從活動中學習環保的意義。

學校關注事項:
「教育一個孩子,需要整條村的努力。」 詳情請參考本校網頁。

教學規劃

學習和教學策略:
為了鞏固學生語文能力,一年級中文科參考「喜悅寫意」教材,英文科參加PLP/R「小學識字計劃」,為初小學生打好語文基礎;本校亦申請了語文教育及研究常務委員會的「提升小學英語水平津貼計劃」,發展校本英語課程。學校積極推行閱讀文化,設有早讀課及圖書分享活動,此外,老師在設計活動時,常鼓勵同學從圖書當中找資料,實踐從閱讀中學習。為了擴闊學生學習經歷,學校舉行全方位學習日、科學探究日、文化日及境外交流等活動,增長學生見聞。  

關鍵項目的發展:
1. 設有早讀課,鼓勵師生同閱讀,分享閱讀的樂趣。 2. 通過全方位學習日及科學探究日活動,培養學生的研習能力。 3. 通過週會課,個人成長及公民教育課,培養學生正面價值觀。 4. 資訊科技結合學科,推行多元化活動。 5. 開展「多元智能課程」,擴寬學生學習經驗。

共通能力的培養:
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正面價值觀和態度的培養:
本校致力透過不同課程去建立學生正面價值觀。本校全面推行「關愛校園計劃」,令每個學生喜愛上學,獲得認同、尊重和成功感;積極建立師生情、生生情,提升尊重他人的態度及關愛氛圍;建立良好習慣,培養責任感、誠信等學習態度。此外,通過「我做得到」生活體驗課程,讓學生在實際環境中經歷體驗,培養堅毅及承擔精神。

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性:
本校以「全校參與」模式支援有特殊教育需要學生,利用教育局增撥的額外資源包括:加強言語治療津貼及「小學校本教育心理服務」為學生安排適切的訓練小組。課後設有不同支援小組,如非華語班、功輔班及新來港學童適應班等。

「全校參與」模式融合教育:
學校成立學生支援組,運用學習支援津貼支援有特殊教育需要學生。支援項目包括教學及評估調適、小組訓練、個別學習計劃、言語治療服務等。

非華語學生的教育支援:
本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);發展校本中國語文課程及/或調適教材;舉辦文化共融活動;及增聘人員及/或增購翻譯/傳譯服務以促進與家長的溝通。

課程剪裁及調適措施:
1. 提供家課及評估調適予有需要學生。 2. 設課後非華語班、新移民班,幫助學生適應學校生活。

家校合作及校風

家校合作:
家長教師會支持學校的各類活動,包括設立獎學金、開辦興趣班、發動家長義工支援學校活動等。

校風:
推行級本管理,塑造和諧校園文化。設學生發展組,成員包括訓輔導老師和學校社工,策劃個人成長活動。

未來發展

學校發展計劃:
關注事項一:優化學與教,提升學生學習興趣及成效,培養主動學習的精神。 關注事項二:推動正向校園文化,培養學生好思想、好品格、好行為、好習慣。 關注事項三:推動教師持續專業發展。

教師專業培訓及發展:
1. 以集體備課和同儕觀課,提升教與學的質素。 2. 引入大專院校的專業支援,協助推行各類專業發展活動。 3. 研習多元策略,培養學生建立良好學習習慣,強化學習效能。

其他

1. 學校鼓勵學生參與不同範疇的比賽活動,指在擴闊學生視野,比賽項目包括:校際戲劇節、校際朗誦節、校際音樂節、機器人比賽及語文菁英計劃等。2. 學校舉辦「明日領袖」北京學習交流計劃,旨在訓練學生領袖能力及讓學生明白「讀萬卷書行萬里路」的道理。3. 發掘優秀學生才能,並推薦參與由大專院校舉辦的培訓課程及傑出學生選舉,鼓勵學生接受挑戰。

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