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【小學概覽】

基督教香港信義會紅磡信義學校

ELCHK Hung Hom Lutheran Primary School

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學校簡介及辦學宗旨

基督教香港信義會紅磡信義學校(英語:ELCHK Hung Hom Lutheran Primary School)是一所資助全日男女校,在九龍城區,學校地址是九龍土瓜灣炮仗街39號。基督教香港信義會紅磡信義學校創辦於1961年,辦學宗旨:本校以基督精神為本,輔以校訓「榮神愛人」之使命,為學生提供優質教育,使學生能在德、智、體、群、美、靈六育方面有均衡發展,致力提供愉快的學校環境;啟發潛能,建立良好的人際關係和正確人生觀。

基本資料

•所屬區域:九龍城區
•學校地址:九龍土瓜灣炮仗街39號
•小一學校網:34
•學校電話:27121543
•學校傳真:27142476
•學校電郵:info@hhlps.edu.hk
•學校網址:http://www.hhlps.edu.hk

學校資料

•學校類別:資助/全日/男女
•校監_校管會主席:林春暖女士
•校長:易惠如女士
•辦學團體:基督教香港信義會
•創校年份:1961
•宗教:基督教
•其他宗教:undefined
•校訓:undefined
•學校佔地面積:約1300平方米
•教學語言:中文
•一條龍中學:-
•直屬中學:-
•聯繫中學:-
•法團校董會:已成立
•家長教師會:有
•舊生會/校友會:有

2021/2022學校全年收費

基督教香港信義會紅磡信義學校的學費:-,堂費:-,家長教師會費:30,非標準項目的核准收費:教材、教具及維修費用:$200,其他收費_費用:-

學校設施

基督教香港信義會紅磡信義學校的設施:
•校車:無
•保姆車:有
•課室數目:12
•禮堂數目:1
•操場數目:1
•圖書館數目:1
•特別室:四間(英語閱讀室、視藝室、音樂室、電腦室)。
•其他學校設施:課室均安裝大型觸控顯示屏,校園設無線網絡,備有超過三百部平板電腦,供教師及學生使用,促進電子學習。
•支援有特殊教育需要學生的設施:暢通易達升降機。

2020/2021學年教師資料(包括校長)

•核准編制教師職位數目:27
•教師總人數:32

學歷及專業培訓(佔全校教師人數%)

•教育文憑:100%
•學士:100%
•碩士_博士或以上:10%
•特殊教育培訓:33%

年資(佔全校教師人數%)

•0至4年經驗:46%
•5至9年經驗:8%
•10年經驗或以上:46%

班級結構

2020/2021學年班數:
小一有2班,小二有2班,小三有2班,小四有2班,小五有2班,小六有2班,總數為12班。

2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有2班,小二有2班,小三有2班,小四有2班,小五有2班,小六有2班,總數為12班。

班級教學模式:
全校推行小班教學,三至六年級按學生學習程度及需要,以同級分組課堂教學,照顧學生不同的學習需要,提升學習成效。

備註:-

學習評估

•全年全科考試次數:3
•全年全科測驗次數:0

多元學習評估

著重以多元化的評估來評核學生表現。除一般的總結性評估外,在兩文三語方面會著重學生的聽、講、讀、寫的持續性評估。同時,引入多元化評估,如網上評估、專題研習、同儕互評等,以配合學習需要。

分班安排

按學業成績分班。(小三至小六)

學校生活

•每週上學日數:5日
•每日一般上課節數:9節
•每節一般時間:35分鐘
•一般上學時間:上午8:15
•一般放學時間:下午3:20
•午膳開始時間:12:30
•午膳結束時間:13:35
•午膳安排:由指定供應商提供及由家長安排。

健康校園生活:
重視培養學生健康飲食的習慣,奉行三低午膳:低脂、低糖、低鹽。積極參與體育推廣計劃,如sportACT、體適能等獎勵計劃。

備註:
-

全方位學習

本校十分重視學生的課餘生活,並透過《常規性活動》、《多元智能課》、《學科聯課活動》、《午間活動》、《課餘活動》、《試後活動》及《暑期活動》七大範疇。讓學生有機會走出課室學習、鍛煉身心,為生活增添色彩。

學校特色

學校管理

學校管理架構:
領導人員分別在管理與組織、學與教、校風及學生支援這三個範疇推展校務。全體教師分配入上述組別,透過自評機制,自我提升專業水平。

法團校董會/學校管理委員會/校董會:
於2011年成立法團校董會。成員包括辦學團體代表、校長、教師、家長、校友及獨立人士,共同釐訂學校發展項目,審批財政預算、人事安排及檢討工作成效,提高透明度及問責性。 

環保政策:
實踐5R環保理念,如使用雙面紙、塑膠、鋁罐及廢紙回收、以電子郵件溝通及減少列印文件。推行環保教育,加強學生環保意識。

學校關注事項:
1. 培養學生成為具自信的自主學習者。 2. 深化生命教育,培養學生正面思維,提升成就感及確立人生使命。

教學規劃

學習和教學策略:
按學生的需要發展校本課程,透過小班教學,制定清晰教學目標,運用合適的教學策略和資源,促進課堂互動,協助學生建構及鞏固知識,並培養學習能力,建立正確的態度和價值觀,發展共通能力。另聘有兩位外藉教師,為學生提供豐富的語文學習經歷。 每學年,於中、英及數三科各選一個課題,透過專業培訓、工作坊、共同備課等,實踐課堂學習研究,促進同儕交流教學經驗及專業成長。 設有「獎學遊」鼓勵學生在品行、服務、學業及活動參與率等方面進行自評,協助學生努力向目標邁進,透過境外學習及姊妹學校交流活動﹝如澳洲、加拿大、北京等﹞,認識祖國與世界,豐富學生的學習經驗及實踐所學。

關鍵項目的發展:
本校積極提倡「Waiting time is Reading time」,設有午間閱讀時間,培養學生閱讀習慣;中、英、數三科均設多元化閱讀活動。除電腦課外,不同學科均利用資訊科技進行學習。透過舉辦不同講座和獎勵計劃,培養學生的品德價值。此外,透過「STEM專題研習」活動,使學生把學習與生活連繫,有效掌握概念和運用知識。透過校園電視廣播,為學生提供多元化的學習平台及分享機會。

共通能力的培養:
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正面價值觀和態度的培養:
校本生命教育涵蓋「強心健靈」、「良好體魄」、「勤於學習」、「勇於承擔」及「樂於助人」等五大校本核心價值,培育學生良好的品格和正面的人生觀。學校設立多項獎勵計劃,包括藉好學生獎勵計劃及「獎學遊」等,表揚在不同範疇有突出表現的學生,並作為朋輩的學習榜樣,鼓勵學生互相砥礪。

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性:
學校訂定全面的支援措施,協助有特殊教育需要的學生、新來港學童及非華語學生,適切地關顧他們的成長需要;同時,透過校本課程及活動,照顧一年級學生的成長適應,指導小六學生預備升中面試及中學生活。此外,本校推行資優教育,開辦不同的資優課程,以發展學生潛能。

「全校參與」模式融合教育:
設有學生支援組,成員包括:校長、副校長、特殊教育需要統籌主任、課程主任、訓輔主任、社工及支援教師。及早識別有學習困難的學生,由駐校社工、言語治療師及教育心理學家提供輔導服務;同時,為學生提供適切的支援服務,如課後功課輔導、讀寫樂課程、想法解讀課程、寫作協作、功課及評估調適等。

非華語學生的教育支援:
本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);發展校本中國語文課程及/或調適教材;及舉辦文化共融活動。

課程剪裁及調適措施:
本校提供資優課程、評估調適、功課調適及讀寫訓練。

家校合作及校風

家校合作:
家教會定期舉辦家長教育課程、旅行及興趣班等。家教會積極鼓勵家長參與學校活動,如故事爸媽及圖書館義工,以加強家校協作,促進親子和家校關係。 

校風:
校風淳樸,學生有禮守規,同學間彼此接納,和諧共處。學校透過不同的學生成長支援措施,促進學生的個人及群性發展。

未來發展

學校發展計劃:
1. 積極推動資優教育,啟發學生潛能。 2. 促進學生身心靈健康的發展。

教師專業培訓及發展:
本校積極鼓勵教師參與教師發展日、研討會及工作坊。同時,舉辦聯校教師專業發展日及交流活動,參與教育局及大專院校的校本支援計劃,藉此提升教師專業知識。在校內,透過教師間之同儕備課、觀課交流、課堂學習研究及教學分享,提升教學效能。

其他

與外間機構緊密聯繫,善用社區資源,支援學校發展,並拓寬學生視野和豐富學生的學習經歷。與香港基督教青年會合辦「繽紛體育課」、舉辦游泳訓練班。獲凝動香港體育基金資助,本校成立壘球隊,並參與境外比賽及交流活動。校友會及校友設立獎學金,表揚在學業成積(品學兼優和成績進步)、音樂、體育、藝術或制服團隊等有出色表現的學生。

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