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【小學概覽】

地利亞(閩僑)英文小學

Delia (Man Kiu) English Primary School

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學校簡介及辦學宗旨

地利亞(閩僑)英文小學(英語:Delia (Man Kiu) English Primary School)是一所直資全日男女校,在葵青區,學校地址是新界青衣長安邨第二期屋邨第二小學。地利亞(閩僑)英文小學創辦於2006年,辦學宗旨:本著融合多元民族文化,發展多元智能的教育方針,開拓學生的世界觀,建構學生獨立思考、善於溝通及學以致用的能力,培養學生熱愛生活、樂觀積極、敢於創新、勇於承擔及服務的精神。

基本資料

•所屬區域:葵青區
•學校地址:新界青衣長安邨第二期屋邨第二小學
•小一學校網:/
•學校電話:24325123
•學校傳真:24321218
•學校電郵:ty@deliagroup.edu.hk
•學校網址:http://www.deliamk.edu.hk

學校資料

•學校類別:直資/全日/男女
•校監_校管會主席:鄭家純先生
•校長:張國威先生
•辦學團體:地利亞多元文化 教育基金有限公司
•創校年份:2006
•宗教:不適用
•其他宗教:undefined
•校訓:undefined
•學校佔地面積:約1443平方米
•教學語言:英文
•一條龍中學:-
•直屬中學:-
•聯繫中學:-
•法團校董會:不適用
•家長教師會:有
•舊生會/校友會:無

2021/2022學校全年收費

地利亞(閩僑)英文小學的學費:7370,堂費:-,家長教師會費:10,非標準項目的核准收費:-,其他收費_費用:-

學校設施

地利亞(閩僑)英文小學的設施:
•校車:無
•保姆車:有
•課室數目:24
•禮堂數目:1
•操場數目:2
•圖書館數目:1
•特別室:8間(舞蹈室、視覺藝術室、音樂室、電腦室、遊戲治療室、STEM學習室、中文學習室及會客室)。
•其他學校設施:花園(Green Paradise)、水耕及魚菜共生系統、醫療室。
•支援有特殊教育需要學生的設施:斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。

2020/2021學年教師資料(包括校長)

•核准編制教師職位數目:-
•教師總人數:36

學歷及專業培訓(佔全校教師人數%)

•教育文憑:86%
•學士:97%
•碩士_博士或以上:33%
•特殊教育培訓:22%

年資(佔全校教師人數%)

•0至4年經驗:25%
•5至9年經驗:31%
•10年經驗或以上:44%

班級結構

2020/2021學年班數:
小一有3班,小二有3班,小三有3班,小四有3班,小五有3班,小六有3班,總數為18班。

2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有3班,小二有3班,小三有3班,小四有3班,小五有3班,小六有3班,總數為18班。

班級教學模式:
全英語教學,除中文科(粵教中)及普通話科外。 高小中文課程推行抽離式小組教學。

備註:為兩極的同學提供拔尖或補充輔助的學習。

學習評估

•全年全科考試次數:3
•全年全科測驗次數:0

多元學習評估

發展多元化進展性及綜合性評估,確切掌握學生不同階段的學習成果,提升教學效能。根據學生日常課業之表現及學習態度作評估。

分班安排

小一至小三按成績混合編班; 小四至小六原班升級

學校生活

•每週上學日數:5日
•每日一般上課節數:8節
•每節一般時間:35分鐘
•一般上學時間:上午8:25
•一般放學時間:下午3:35
•午膳開始時間:12:25
•午膳結束時間:13:20
•午膳安排:由指定供應商提供及由家長安排。

健康校園生活:
鼓勵健康飲食;學生自備餐具運動。

備註:
小息時間舉辦「齊齊講中文」活動。利用午息時間舉辦卡通欣賞、比賽、功課輔導及圖書閱讀,培養學生多方面學習興趣,提升學習效能及表達能力。

全方位學習

每周一節綜合活動課。課後為學生安排不同體藝興趣班及專項訓練,包括板球、田徑、手鐘、小結他、合唱團、舞蹈、模型、繪畫、陶藝及童軍等,使學生有不同發展機會。

學校特色

學校管理

學校管理架構:
屬地利亞教育機構管轄,具備明確的組織架構,設不同行政小組推行學校發展計劃及執行各工作。

法團校董會/學校管理委員會/校董會:
校董會成員包括辦學團體、地利亞學校各校校長、教師、家長及獨立人士。校董會主要對學校提供支援、監察及關懷,並賦予學校建立校本特色,服務社區。

環保政策:
1. 「一人一花」運動。    2. 學生自備餐具運動。 3. 綠化校園計劃。      4. 班本廢紙回收。 5. 魚菜共生及水耕種植。   6. 學校使用飲水機,沒有售賣樽裝水。 7. 收集廚餘轉化為種植營養液。8. 制定冷氣使用政策。

學校關注事項:
1. 優化中層階段的人培訓,強化團隊的專業發展。 2. 提升學與教的質素 - 培養學生自主學習的能力。 3. 加強品格教育(責任感)及培養正向價值觀。

教學規劃

學習和教學策略:
1. 英語為主要教學語言,粵教中。  2. 採互動教學,學以致用。 3. 全方位學習,實行跨科專題研習。 4. 廣泛閱讀及伴讀計劃。 5. 發展學生的自學能力。      6. 早讀時段。

關鍵項目的發展:
1. 從閱讀中學習 2. 運用資訊科技進行互動學習  3. 德育教育   4. 專題研習

共通能力的培養:
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正面價值觀和態度的培養:
重視品德與融和的學習,建立積極主動的責任感。

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性:
為不同需要學生安排增潤活動、抽離式支援及拔尖補底學習。

「全校參與」模式融合教育:
不同背景、族裔的學生一同學習、切磋,增加彼此了解和學習的機會。由老師識別學生的個別學習需要,提供學習及輔導支援,當中包括評估調適。此外,學生支援組、學校社工、教育心理學家及言語治療師提供適當輔導及跟進,並安排不同個別及小組計劃。

非華語學生的教育支援:
本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);發展校本中國語文課程及/或調適教材;舉辦文化共融活動;及增聘人員及/或增購翻譯/傳譯服務以促進與家長的溝通。

課程剪裁及調適措施:
本校的校本學習材料設計以單元形式組織。每個單元設計生活化,通過「學」(課堂學習)、「練」(課業)、「用」(綜合學習活動)的過程,提升學生的語文能力。同時,為照顧第二語言學習者的需要,單元編排按「先聽說、後讀寫」的次序,先發展學生的口語能力,再培養讀寫能力,從而幫助學生學習中文。

家校合作及校風

家校合作:
家校緊密合作,例如:家長教師日,講座,定期聯繫,親子活動或比賽。

校風:
1. 全體教職員營造一個共融環境,照顧所有學生的需要。 2. 因材施教。 3. 家校同心,發揮學童所長。 4. 課餘功課輔導班及「拔尖補底」計劃。 5. 暑假多元活動,延展學習持續學習心與動力。 6. 舉辦新生適應班,建立學生歸屬感。

未來發展

學校發展計劃:
1. 建立學習型的團隊,拓寬視野,委身撓業。 2. 建立學生成為明日領袖。 3. 全人教育,發展學生潛能與群育。

教師專業培訓及發展:
提升STEM自主學習及正向教育的培訓。

其他

本校另設獎學金之學費減免計劃,如考獲全級第一名的學生有50%減免,而全級第二名的學生有40%減免,第三名的學生則有30%減免。減免會於下一學年全年生效,家長無需申請。

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