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【小學概覽】

孔教學院大成小學

Confucian Tai Shing Primary School

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學校簡介及辦學宗旨

孔教學院大成小學(英語:Confucian Tai Shing Primary School)是一所資助全日男女校,在黃大仙區,學校地址是九龍黃大仙大成街10號。孔教學院大成小學創辦於1963年,辦學宗旨:以孔聖「有教無類」的精神培育人才,又以「因材施教」方式發掘兒童的潛質,培育學生「在家做個好孩子,在校做個好學生」。

基本資料

•所屬區域:黃大仙區
•學校地址:九龍黃大仙大成街10號
•小一學校網:43
•學校電話:23203301
•學校傳真:23202943
•學校電郵:info@taishingprimary.edu.hk
•學校網址:http://www.taishingprimary.edu.hk

學校資料

•學校類別:資助/全日/男女
•校監_校管會主席:湯徫掄太平紳士
•校長:潘淑嫻女士
•辦學團體:孔教學院
•創校年份:1963
•宗教:孔教
•其他宗教:undefined
•校訓:undefined
•學校佔地面積:約3000平方米
•教學語言:中文
•一條龍中學:-
•直屬中學:-
•聯繫中學:-
•法團校董會:已成立
•家長教師會:有
•舊生會/校友會:有

2021/2022學校全年收費

孔教學院大成小學的學費:-,堂費:-,家長教師會費:50,非標準項目的核准收費:-,其他收費_費用:-

學校設施

孔教學院大成小學的設施:
•校車:有
•保姆車:有
•課室數目:24
•禮堂數目:1
•操場數目:1
•圖書館數目:1
•特別室:英語室、STEM室、常識實驗室、校園電視台、語言學習室、舞蹈室、音樂室、視藝室、圖書館、言語治療室。
•其他學校設施:廚房、飯堂、花園、漂書廊、圖書館、籃球場、設LED大熒幕禮堂、太陽能發電場、文藝表演角、古書室。
•支援有特殊教育需要學生的設施:斜道。

2020/2021學年教師資料(包括校長)

•核准編制教師職位數目:43
•教師總人數:43

學歷及專業培訓(佔全校教師人數%)

•教育文憑:95%
•學士:100%
•碩士_博士或以上:26%
•特殊教育培訓:26%

年資(佔全校教師人數%)

•0至4年經驗:58%
•5至9年經驗:12%
•10年經驗或以上:30%

班級結構

2020/2021學年班數:
小一有1班,小二有2班,小三有3班,小四有6班,小五有6班,小六有5班,總數為23班。

2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有1班,小二有1班,小三有2班,小四有3班,小五有6班,小六有6班,總數為19班。

班級教學模式:
課堂設計以小組討論、合作學習、電子學習為主,讓學生能互動及愉快學習;各級均有跨學科專題研習、戶外學習等,提升學生學習的興趣及視野。

備註:小一推行課程統整,銜接幼兒課程,讓學生愉快學習、自主學習;各級均為小班教學,讓我們的團隊能照顧學生的個別差異;設加輔班,因材施教。

學習評估

•全年全科考試次數:2
•全年全科測驗次數:0

多元學習評估

本校透過不同形式的進展性評估、總結性評估及「跨學科專題研習」,改善學與教的效能。

分班安排

按學生學習需要分班。

學校生活

•每週上學日數:5日
•每日一般上課節數:8節
•每節一般時間:35分鐘
•一般上學時間:上午8:30
•一般放學時間:下午3:45
•午膳開始時間:11:30
•午膳結束時間:12:20
•午膳安排:由指定供應商提供及由家長安排。

健康校園生活:
透過早操、體適能訓練以鼓勵同學養成健康生活習慣。本校推行環保午餐,讓學生在中央飯堂享用熱騰騰健康午餐。

備註:
-

全方位學習

於星期五下午設中華國粹班,以培養學生對中國文化的興趣。本校亦設不同的課外活動課及興趣班,以提升學生的多元發展。本校亦經常舉辦不同的戶外學習及境外學習活動,如日本、韓國、新加坡、馬來西亞、台灣、上海、山東、四川等地,讓學生擴闊視野,增廣見聞。

學校特色

學校管理

學校管理架構:
設法團校董會,確立學校發展方向及制定政策;設行政、教務及課程發展及學生事務委員會,協助推行校政。

法團校董會/學校管理委員會/校董會:
本校自2008-2009年度起成立孔教學院大成小學法團校董會,成員共14名,包括校監、辦學團體校董6名,校長校董、獨立校董、校友校董、2名家長校董、2名教員校董。

環保政策:
本校致力推動環保教育,以專題探究、環保主題實驗、回收比賽及實地考察等,提升同學的環保意識;制定一系列環保措施,如開關空調守則、節約用水措施及設中央飯堂提供午膳,同時在校內設立太陽能發電設施,師生同心建設環保校園。

學校關注事項:
1. 善用多元策略,提升學習效能。  2. 建構正向校園文化,活出豐盛人生。 3. 營造創新環境,塑造嶄新形象。

教學規劃

學習和教學策略:
1. 善用合作學習,促進同儕互動,發展學生的溝通、協作及社交能力。 2. 建立積極的學習態度。 3. 各科善用電子學習平台。 4. 跨學科課程統整,豐富學生學習經驗。

關鍵項目的發展:
1. 透過跨課程閱讀,提升學習效能。 2. 運用多元教學策略,配合學生的不同學習需要及風格。 3. 強化教師專業能力,引導學生主動探索和建構知識。 4. 全方位推動自主學習,追求卓越表現。

共通能力的培養:
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正面價值觀和態度的培養:
透過儒學課、成長課、國民教育課、週會及早會之德育主題分享、校本輔導活動及其他校外資源,為學生提供全面及多元的學習經歷,以培育學生正面的價值觀和態度,達致全人發展。

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性:
資優課程包括奧數訓練班、校園大使、中英數精英培訓班及拔尖班。學校亦設有合班分組、校本心理學家、全校性功課輔導、小班教學、言語治療及託管服務,為不同學習需要的學生提供適切的服務。

「全校參與」模式融合教育:
本校獲教育局撥款(學習支援津貼)聘請額外老師,設有合班分組及抽離式的班別和小組,以支援學生不同的學習需要。此外,本校亦利用「校本言語治療津貼」聘請校本言語治療師,除為語障學生提供治療課程外,亦為學生及家長提供講座,照顧不同範疇的需要。

非華語學生的教育支援:
本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;及舉辦文化共融活動。其他協助非華語學童措施包括: 1. 在校內創建沉浸的中文語言環境; 2. 舉辦多元模式的中文課外學習; 3. 抽離小組。

課程剪裁及調適措施:
中、英、數課程剪裁及調適,協助能力稍遜又或資優學生提升學業成績,發展潛能。

家校合作及校風

家校合作:
家長教師會在1994年成立,主要為加強家長與學校之間的聯繫與溝通,以促進學生學業及品德之培育。每年均舉辦多項家長教育活動,使家長能互相交流管教子女之心得,並經常舉辦親子活動,增進親子關係及提升家長對學校的歸屬感,如前往日本、新加坡、泰國等地進行親子學習團。

校風:
推行訓輔合一校本活動,力推讚賞鼓勵風氣,營造學校關愛文化。定期舉行家長會及家長工作坊,提高家長對學校的歸屬感,並增設電子溝通渠道,以增強家校合作。藉升旗禮、成長課及德育分享提高學生的德育及公民意識。

未來發展

學校發展計劃:
1. 參與由教育局及大專院校所提供的友校支援服務,以提升教學效能。 2. 推動電子學習,照顧個別差異,促進自主學習。 3. 加強對學生正向教育的學習和培訓,培育學生在情緒、品格、能力及健康有全面發展。

教師專業培訓及發展:
按學校發展及本校教師專業發展的需要,安排校本專業發展日、培訓及啟導老師計劃,以發展學習型組織,進一步提升學與教的效能。

其他

1. 課節包括周會、儒學課、國教及成長課、早讀課、課外活動、功輔班等。 2. 多位駐校外籍英語教師教授學生英文,並定期舉辦英語活動。 3. 提供免費託管服務至晚上七時。 4. 設立多項學業、體藝及德行獎學金。 5. 5G智慧校園,運用資源發展科創。

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