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【小學概覽】

香港潮陽小學

Chiu Yang Primary School of Hong Kong

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學校簡介及辦學宗旨

香港潮陽小學(英語:Chiu Yang Primary School of Hong Kong)是一所資助全日男女校,在元朗區,學校地址是新界天水圍天耀邨第三期。香港潮陽小學創辦於1993年,辦學宗旨:本校以『篤行力學』為校訓,重視修養學問及品德,鼓勵學生在日常生活中實踐所學,貫徹知行合一的精神。透過學業、訓育、輔導及全方位課外活動四方面的培育,令學生在德、智、體、群、美五育得到均衡及全面的發展,並加強他們對國民身份的認同,激勵他們為國家作出貢獻及承擔。

基本資料

•所屬區域:元朗區
•學校地址:新界天水圍天耀邨第三期
•小一學校網:72
•學校電話:24463018
•學校傳真:24486756
•學校電郵:cyps@ms.cyps.edu.hk
•學校網址:http://www.cyps.edu.hk

學校資料

•學校類別:資助/全日/男女
•校監_校管會主席:蔡少偉博士
•校長:伍玉芬女士
•辦學團體:香港潮陽同鄉會有限公司
•創校年份:1993
•宗教:不適用
•其他宗教:undefined
•校訓:undefined
•學校佔地面積:約3010平方米
•教學語言:中文
•一條龍中學:-
•直屬中學:-
•聯繫中學:-
•法團校董會:已成立
•家長教師會:有
•舊生會/校友會:有

2021/2022學校全年收費

香港潮陽小學的學費:-,堂費:-,家長教師會費:30,非標準項目的核准收費:300,其他收費_費用:-

學校設施

香港潮陽小學的設施:
•校車:無
•保姆車:無
•課室數目:31
•禮堂數目:2
•操場數目:2
•圖書館數目:1
•特別室:錄影室、視藝室、常識室、舞蹈室、語言室、電腦室、音樂室、多用途及英語閱讀室、圖書館及輔導室。
•其他學校設施:課室備有空調、電腦、投影機及實物投影機。另備有平板電腦。
•支援有特殊教育需要學生的設施:斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。

2020/2021學年教師資料(包括校長)

•核准編制教師職位數目:57
•教師總人數:59

學歷及專業培訓(佔全校教師人數%)

•教育文憑:100%
•學士:97%
•碩士_博士或以上:11%
•特殊教育培訓:56%

年資(佔全校教師人數%)

•0至4年經驗:10%
•5至9年經驗:16%
•10年經驗或以上:74%

班級結構

2020/2021學年班數:
小一有5班,小二有5班,小三有6班,小四有5班,小五有5班,小六有5班,總數為31班。

2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有5班,小二有5班,小三有5班,小四有6班,小五有5班,小六有5班,總數為31班。

班級教學模式:
小班教學、分組學習模式。

備註:-

學習評估

•全年全科考試次數:3
•全年全科測驗次數:0

多元學習評估

1. 紙筆評估。 2. 中、英及普通話說話評估。 3. 中、英、數設進展性評估。 4. 各科設學生自評及互評、家長評估。 5. 各科專題研習。

分班安排

1. 三年級按普通話能力分班。 2. 五年級兩班精英班,三班普通班。 3. 六年級兩班精英班,三班普通班。

學校生活

•每週上學日數:5日
•每日一般上課節數:9節
•每節一般時間:35分鐘
•一般上學時間:上午8:15
•一般放學時間:下午3:50
•午膳開始時間:12:50
•午膳結束時間:13:50
•午膳安排:由指定供應商提供及由家長安排。

健康校園生活:
設午膳監察委員會,監察供應商所提供食物的質素。每周設全校早操活動,鼓勵學生鍛鍊身體。推行體適能獎勵計劃。

備註:
-

全方位學習

團隊組織:童軍、公益少年團、校園電台小記者 培訓:奧數、機械人操作、合唱團、田徑、球類、游泳、舞蹈 興趣班:樂器、書法、國畫、跆拳道、劍道、球類、英語、爵士舞 六年級教育營;常識科參觀活動;五、六年級「同根同心」考察活動;全校STEM活動日

學校特色

學校管理

學校管理架構:
辦學團體是香港潮陽同鄉會,學校由香港潮陽小學法團校董會管理。

法團校董會/學校管理委員會/校董會:
成立法團校董會,成員包括辦學團體校董、獨立校董、家長校董、校友校董及教師校董。

環保政策:
設分類回收箱,鼓勵循環再用。

學校關注事項:
關注事項:1.自主學習。2.優化課堂學習。3.培育學生自我管理能力。 目標:深化學生自主學習的能力及強化其態度;優化課堂活動以增加學生自主學習的動機;提升教師輔導學生技巧。

教學規劃

學習和教學策略:
1. 以課程發展議會建議的中央課程為基礎,設計校本課程,加入多元化學習活動。 2. 小一至小六小班教學。 3. 小三分班「普教中」。 4. 小一至小三推行Primary Literacy Programme-Reading。

關鍵項目的發展:
1. 舉辦閱讀獎勵計劃,推行中英文校本閱讀升級計劃及於小一至小三推行Primary Literacy Programme-Reading。 2. 鼓勵學生於網上平台進行互動學習。 3. 各科設專題研習活動。 4. 各科滲透德育及公民教育元素;舉辦主題式校本輔導活動。

共通能力的培養:
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正面價值觀和態度的培養:
透過學習領域及其他相關的學習內容,讓學生獲得知識和鞏固概念,並發展其共通能力和培養正確的價值觀和態度。 各科滲透德育及公民教育元素;舉辦主題式校本輔導活動。

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性:
1. 一年級設課後「小一語文玩玩樂小組」。 2. 二至三年級設「功課輔導小組」。 3. 二至四年級設輔導班。 4. 五至六年級設課後「閱寫樂讀寫小組」。 5. 一至六年級設課後「學習支援班」。

「全校參與」模式融合教育:
本校「學生支援小組」照顧不同特殊教育需要的學生,支援包括功課調適、默書調適、考試調適、言語治療服務、校本心理服務等。我們也會和家長共同商討學生的進展,務求使學生得到適合的支援。另本校亦開辦不同主題的針對性輔導小組,例如訓練學生專注力小組、提升學生自信心及管理情緒技巧小組,以照顧學生的不同需要。

非華語學生的教育支援:
本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;及舉辦文化共融活動。另外,我們亦提供不同模式的中文延展學習,如開辦非華語「社交小精靈小組」及舉辦有關中國文化和認識香港的參觀活動,以提升他們的社交能力,促進他們融入社會。

課程剪裁及調適措施:
1. 中、英、數三科進行課程調適。 2. 各科推行拔尖計劃。

家校合作及校風

家校合作:
1. 家長教師會每月定期舉行會議,籌備親子活動及為家長安排講座、研習班;會上由家長委員反映家長意見,校方作出回應及檢討。 2. 成立家長義工隊,協助籌備學校大型活動、照顧小一新生、日常當值及推廣閱讀風氣等。

校風:
透過學業、訓育、輔導及活動培養學生在德、智、體、群、美五育的發展。

未來發展

學校發展計劃:
1. 按照教育局2014《基礎教育課程指引—聚焦‧深化‧持續》,配合學校辦學宗旨及特色,在各學習領域及跨學習領域推行四個關鍵項目,包括:德育及公民教育、從閱讀中學習、專題研習、運用資訊科技進行互動學習,並制訂最能切合學生能力和需要的校本課程,教導學生學會學習,促進其獨立學習的能力,拓闊其學習空間,達到全人發展和終身學習的目的。 2. 透過學習領域及其他相關的學習內容,讓學生獲得知識和鞏固概念,並發展其共通能力和培養正確的價值觀和態度。 3. 培養學生的個人興趣,幫助發掘本身的潛能。 4. STEM教育。

教師專業培訓及發展:
1. 舉辦校本教師教學經驗分享會、講座及工作坊。 2. 與國內學校及本地學校作教學交流及經驗分享。

其他

1. 設立獎學金獎勵學術成績優異、校外比賽成績優異及品行優異的學生。 2. 本校合唱團及舞蹈組在校際比賽中屢獲冠軍及優等獎優異成績。

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