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【小學概覽】

慈航學校

Chi Hong Primary School

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學校簡介及辦學宗旨

慈航學校(英語:Chi Hong Primary School)是一所資助全日男女校,在沙田區,學校地址是新界沙田源昌里一號。慈航學校創辦於1952年,辦學宗旨:秉承「明智顯悲」的校訓,弘揚佛法,並重視德、智、體、群、美五育的均衡發展,使學生成為德才兼備的良好公民。

基本資料

•所屬區域:沙田區
•學校地址:新界沙田源昌里一號
•小一學校網:91
•學校電話:26486834
•學校傳真:26364129
•學校電郵:info@chihong.edu.hk
•學校網址:http://www.chihong.edu.hk

學校資料

•學校類別:資助/全日/男女
•校監_校管會主席:胡仙居士
•校長:楊冬梅女士
•辦學團體:慈航淨院有限公司
•創校年份:1952
•宗教:佛教
•其他宗教:undefined
•校訓:undefined
•學校佔地面積:約8000平方米
•教學語言:中文
•一條龍中學:-
•直屬中學:-
•聯繫中學:-
•法團校董會:已成立
•家長教師會:有
•舊生會/校友會:有

2021/2022學校全年收費

慈航學校的學費:-,堂費:-,家長教師會費:40,非標準項目的核准收費:$300(雜費),其他收費_費用:-

學校設施

慈航學校的設施:
•校車:有
•保姆車:無
•課室數目:28
•禮堂數目:1
•操場數目:2
•圖書館數目:1
•特別室:CoLab(創科中心)、敢夢飛航.體驗室、佩榮圖書館、視覺藝術室、英語室、靜修中心、輔導室。
•其他學校設施:教員室、校務處、會議室、校長室、小組學習室、靜思語長廊、閱讀茶座、閱讀小天地及B哥小園圃。
•支援有特殊教育需要學生的設施:斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。

2020/2021學年教師資料(包括校長)

•核准編制教師職位數目:54
•教師總人數:54

學歷及專業培訓(佔全校教師人數%)

•教育文憑:100%
•學士:98%
•碩士_博士或以上:26%
•特殊教育培訓:52%

年資(佔全校教師人數%)

•0至4年經驗:24%
•5至9年經驗:30%
•10年經驗或以上:46%

班級結構

2020/2021學年班數:
小一有5班,小二有4班,小三有4班,小四有5班,小五有5班,小六有5班,總數為28班。

2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有5班,小二有5班,小三有4班,小四有4班,小五有5班,小六有5班,總數為28班。

班級教學模式:
1)小一設雙班主任。 2)小三至小六按能力分班。 3)設資優組、輔導教學及功課輔導班。

備註:-

學習評估

•全年全科考試次數:3
•全年全科測驗次數:0

多元學習評估

進行多元化評估活動,除紙筆評估外,設進展性評估、體適能、生活技能、專題研習、數學實作評量、中文英文聆聽及說話評估,全面評估學生的知識、技能和態度,並利用所得數據幫助學生學習。

分班安排

小三至小六按能力分班。

學校生活

•每週上學日數:5日
•每日一般上課節數:8節
•每節一般時間:35分鐘
•一般上學時間:上午8:00
•一般放學時間:下午3:30
•午膳開始時間:12:30
•午膳結束時間:13:25
•午膳安排:由指定供應商提供及由家長安排。

健康校園生活:
本校為學生安排不同類型的學習活動及康樂文化活動,發展學生多元智能。設早操、體適能計劃、活力校園計劃、運動獎勵計劃,鼓勵學生養成運動習慣。

備註:
1)推行靜修活動。 2)各級設立國學課。

全方位學習

逾60項活動:體操、中樂團、小記者、舞蹈、醒獅、籃球、田徑、欖球、花式跳繩、跆拳道、小/幼/女童軍、古箏、揚琴、笛子、二胡、琵琶、手鐘、合唱、圍棋、英語話劇、英語音樂劇、思維訓練班、科創班、創意寫作、辯論隊、小司儀、書法、Microbit、Mbot。

學校特色

學校管理

學校管理架構:
設法團校董會、家長教師會、校友會及多個行政小組。

法團校董會/學校管理委員會/校董會:
包括辦學團體校董、家長校董、教員校董、獨立校董、校友校董及校長。

環保政策:
設環保大使,安排環保講座、小園圃種植活動及推行「綠色生活在慈航」計劃,學校操場設有人力發電單車,並於天台安裝太陽能發電系統,讓學生親身體驗可再生能源發電,藉此教育學生環保節能的重要性。

學校關注事項:
1)優化學與教效能。2)推動閱讀,培養學生閱讀興趣,使成為自主閱讀者,邁向終身學習。3)培育「三好孩子」---做好事、說好話、存好心。

教學規劃

學習和教學策略:
1)注重學生的品德培養:設國學課,重視學習與生活連結;以實踐為主的學習經歷如百日宴、中華文化日等,讓學生在生活中持守正確價值觀。2)提升學生兩文三語能力:初小推行普教中;設三位外籍英語教師;英文科重點推行校本拼音課程及英文閱讀課程。3)培育學生創新思考與探究精神:重點發展校本STEM課程、科學探究、高階思維十三式;設課後拔尖課程、STEM及機械人課程等;設有多元化學習經歷,提升數學能力及興趣。

關鍵項目的發展:
1)從閱讀中學習─設早讀、午讀、圖書課、校本閱讀獎勵計劃、親子伴讀、跨科閱讀及主題閱讀月。2)資訊科技互動學習─全校鋪設WIFI,運用電子白板及不同電子教學軟件進行學習,增強師生互動。3)專題研習─有系統訂定各級研習技能,學生學習與應用不同研習方法。4)德育及公民教育─透過核心課程、國學課、佛化教育、成長課等,提升學生公民素質。

共通能力的培養:
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正面價值觀和態度的培養:
注重校園氛圍,設立靜思語長廊、舉辦不同的表揚活動、百日宴、生日會等,培養學生正確的價值觀、學會尊重別人、孝順父母及珍惜生命。學校並通過校本輔導活動、成長課、品德達人計劃、服務學習等,培育學生成為「三好孩子」。

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性:
學生支援組有系統地記錄學生的支援需要,與科任老師、家長、教育心理學家、言語治療師、社工等進行會議,為不同學習需要的學生提供多元化課堂教學策略、課業及評估調適、及早識別、課後小組、功課輔導、共融活動、個別學習計劃等。此外,亦建立資優人才庫,設課後資優教育小組。

「全校參與」模式融合教育:
設學生支援組,由特殊教育需要統籌主任帶領,針對支援三層架構,運用資源進行各種措施,如教學調節及評估調適;與教育心理學家、言語治療師、社工、機構等開展多元化支援小組、學生訓練、教師培訓、家長教育;推行及早輔導、個別學習計劃、牽手童行朋輩支援計劃、家長伴讀、畫出彩虹小組;安排班支會、個案會議及諮商會議。

非華語學生的教育支援:
本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;舉辦文化共融活動;及本校部分年級實施普教中,提供額外支援(例如抽離/小組學習、拼音教材等)。

課程剪裁及調適措施:
為有學習需要學生剪裁課程、運用不同的教學策略及作評估調適。讓同學在學習、社交、情緒、適應等方面的需要,透過朋輩支援、課程調適、個別輔導、家長支援等計劃,創建愉快校園。

家校合作及校風

家校合作:
學校重視家校合作,透過不同的途徑主動建立家校互信溝通渠道。家長亦積極支持家長教師會、家長義工隊、家長講座及多項親子活動,參與學校活動及發展,携手培育學生全人成長。

校風:
1)校風淳樸,師生關係融洽,建立關愛校園。2)訓輔工作相輔相成,教職員理念一致,著重品德培育。透過義工服務、校本輔導活動、大哥哥大姐姐計劃等,培養學生自治自律和責任感。

未來發展

學校發展計劃:
1)優化學與教效能:優化課程及教學模式、推動閱讀、善用資訊科技促進學生自主學習、發展STEM課程啟發學生探究精神、優化資優教育三層架構模式發展學生潛能。2)培育「三好孩子」:使成為德才兼備的良好公民。

教師專業培訓及發展:
配合學校發展及關注事項,訂立培訓主題。透過共同備課、學習圈、教研課、循環觀課、分享會,優化課堂教學。

其他

體育:1)體適能活動滲入各級體育課,發掘專長及興趣;2)初小開辦多項興趣班,提升興趣;3)高小參加校隊訓練,鼓勵參加校外比賽。 藝術:1)小一中樂體驗,從小培養興趣;2)增設音樂小舞台,提供平台表現專所。 高度表揚,提升自信,培育德才兼備的三好孩子: 1)舉行全年度頒獎禮,表揚學生成就;2)透過校園佈置(如運動員海報)、Banner、壁報、網頁等展示學生成就。

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