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【小學概覽】

長洲聖心學校

Cheung Chau Sacred Heart School

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學校簡介及辦學宗旨

長洲聖心學校(英語:Cheung Chau Sacred Heart School)是一所資助全日男女校,在離島區,學校地址是新界長洲教堂路長洲地段第916及1092號。長洲聖心學校創辦於1953年,辦學宗旨:本校秉承天主教教育的目的與方向,注重培育身心靈健全的學生,讓他們接受「靈、德、智、體、群、美」的全人教育,並能愛主愛人,關心國家,貢獻社會。

基本資料

•所屬區域:離島區
•學校地址:新界長洲教堂路長洲地段第916及1092號
•小一學校網:97
•學校電話:29810330
•學校傳真:29819244
•學校電郵:ccshs@ccshs.edu.hk
•學校網址:http://www.ccshs.edu.hk

學校資料

•學校類別:資助/全日/男女
•校監_校管會主席:李惠芳女士
•校長:伍麗英女士
•辦學團體:天主教香港教區
•創校年份:1953
•宗教:天主教
•其他宗教:undefined
•校訓:undefined
•學校佔地面積:約2000平方米
•教學語言:中文
•一條龍中學:-
•直屬中學:-
•聯繫中學:-
•法團校董會:已成立
•家長教師會:有
•舊生會/校友會:有

2021/2022學校全年收費

長洲聖心學校的學費:-,堂費:-,家長教師會費:40,非標準項目的核准收費:特定用途收費:$280,其他收費_費用:-

學校設施

長洲聖心學校的設施:
•校車:無
•保姆車:無
•課室數目:12
•禮堂數目:1
•操場數目:2
•圖書館數目:1
•特別室:5間(電腦室、音樂室、英語學習室、輔導教學室及輔導員室)。
•其他學校設施:全校鋪設WiFi 6網絡,購置iPad供電子學習課堂使用。
•支援有特殊教育需要學生的設施:斜道。

2020/2021學年教師資料(包括校長)

•核准編制教師職位數目:24
•教師總人數:27

學歷及專業培訓(佔全校教師人數%)

•教育文憑:93%
•學士:100%
•碩士_博士或以上:41%
•特殊教育培訓:65%

年資(佔全校教師人數%)

•0至4年經驗:19%
•5至9年經驗:26%
•10年經驗或以上:55%

班級結構

2020/2021學年班數:
小一有2班,小二有2班,小三有2班,小四有2班,小五有1班,小六有2班,總數為11班。

2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有2班,小二有2班,小三有2班,小四有2班,小五有2班,小六有1班,總數為11班。

班級教學模式:
校本小班教學:以全校參與模式照顧學生的學習多樣性。

備註:-

學習評估

•全年全科考試次數:3
•全年全科測驗次數:0

多元學習評估

透過多元化評估模式進行進展性評估,如課業、課堂觀察單元評估等,給予學生適當的回饋,讓學生改善學習。

分班安排

按評估的表現平均分配。

學校生活

•每週上學日數:5日
•每日一般上課節數:9節
•每節一般時間:35分鐘
•一般上學時間:上午8:10
•一般放學時間:下午3:30
•午膳開始時間:12:40
•午膳結束時間:13:30
•午膳安排:由家長安排。

健康校園生活:
校內推行健康飲食,舉辦「水果月」活動;參與體適能計劃,鍛鍊體魄;參與「綠優校園認證計劃」,推動環保,培養正面價值觀。

備註:
一年級上課時間為8:45-15:30,主要科目的課堂安排在早上,下午安排音樂、視覺藝術、體育等術科;而逢星期三為「無功課日」。 一至三年級課後設功課輔導班,由本校老師教授。   

全方位學習

田徑、籃球、足球、羽毛球、乒乓球、跳繩隊、網球班、芭蕾舞班、J-Sax、中國鼓、小結他、合唱團、跆拳道精英隊、國術醒獅隊、機械人戰隊、奧數班、英/普集誦、基督小先鋒、幼童軍、公益少年團、主日學、科學實驗、魔術、無火煮食、圍棋、話劇、校外考察等。

學校特色

學校管理

學校管理架構:
法團校董會>校監>校長>副校長>主任>教師>書記>校務員。由法團校董會訂定學校教育方針,校長帶領各行政小組計劃及統籌各項校務。

法團校董會/學校管理委員會/校董會:
2015年4月1日成立法團校董會。成員包括:辦學團體校董、家長校董、教員校董、校友校董、獨立校董和校長(當然校董)。

環保政策:
課室、教員室及校務處設置廢紙回收箱。舉辦廢物回收活動:中秋月餅盒回收及新春利是封回收等,藉此加強學生的環保意識。參與「綠優校園認證計劃」,推動全校環保。

學校關注事項:
1. 培養正確價值觀,活出聖心人愛主愛人的素質。  2. 提升課堂學習之效能。

教學規劃

學習和教學策略:
1. 多元的學習活動豐富學生的學習經歷,如:境外學習交流、全方位學習、跨學科學習活動、興趣小組等。 2. 中文科以普通話教授中文,並參加教育局校本支援計劃,着重增強教師對有效評估策略的認知;英文科著重提升學生閱讀能力及寫作訓練;數學科重視實作活動,建構及鞏固知識。 3. 發展電子學習模式,以加強互動學習;運用電子學習平台及多元化之電子學習工具,培養學生良好的自學習慣及提升學習興趣。

關鍵項目的發展:
1. 從閱讀中學習:透過多元化活動推動閱讀風氣。2. 德育及公民教育:設常規德育課。3. 專題研習(全方位學習):舉行跨學科學習活動,藉此培養學生之共通能力。4. 運用資訊科技進行互動學習:發展電子學習模式,以加強互動學習。

共通能力的培養:
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正面價值觀和態度的培養:
透過天主教五大核心價值—愛德、生命、家庭、真理和義德,建立學生正面價值觀。 為學生營造不同的學習經驗,並透過「聖心人獎勵計劃」,培養學生「聖心人」的素質。

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性:
1.跨專業支援:校本言語治療及校本教育心理服務。2.學習支援:高小中文分層支援教學模式計劃、學科輔導、分組教學、協作教學、課後功課輔導。3.經濟支援:校本課後學習及支援津貼、全方位學習津貼、學生活動支援津貼等。4.其他支援:區本計劃、成長的天空輔導計劃、升中派位支援、社交技巧訓練、專注學習小組。

「全校參與」模式融合教育:
1. 成立學生支援組,由特殊教育需要統籌主任、校本教育心理學家及學校社工作統籌。2. 透過資源調配,提供適切和多元化的支援服務。3. 重視家校合作,建立恆常溝通機制,與家長一起商議有關支援學生策略。4. 定期召開班會,全校老師配合,利用不同策略,包括多元教學策略、評估調適等支援學生。

非華語學生的教育支援:
本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;安排密集中文教學模式(例如按需要抽離學習、小組學習等);發展校本中國語文課程及/或調適教材;舉辦文化共融活動;及本校部分年級實施普教中,提供額外支援(例如抽離/小組學習、拼音教材等)。

課程剪裁及調適措施:
1. 制定課堂、功課及評估調適策略,以照顧不同學習需要的學生。  2. 為個別有需要學生提供具針對性的小組補底課程,及為第三層支援學生訂立個別學習計劃。

家校合作及校風

家校合作:
本校重視與家長的溝通與合作,每年與家教會攜手舉辦不同活動,共同推動學生與家長的福利事宜。

校風:
以「信、望、愛」的精神作校訓,鼓勵學生努力求進、求學尋真,體驗出聖心人愛主愛人的素質,成為一個「熱愛生命、關愛他人、持守真理」的聖心人。

未來發展

學校發展計劃:
1. 以天主教學校教育的核心價值(愛德、義德、真理、生命、家庭),培育學生的品德,使他們成為有愛心、有禮貌、有信心的「聖心人」,將來回饋社會。2. 繼續推動STEM教育,並透過善用資訊科技互動學習,提升學生之學習興趣及自主學習的能力,發揮所長,成為未來的領袖。

教師專業培訓及發展:
配合學校的發展,於校內推動教師共同備課、觀課、評課及分享文化,與時並進,並安排教師專業培訓,提升教學效能。

其他

1. 善用校外資源及地理環境,進行實地考察及學習活動。 2. 校園爸媽計劃,全方位照顧學生。 3. 「72上午班畢業同學會」獎學金,鼓勵同學積極學習。

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