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【小學概覽】

中華基督教會何福堂小學

C.C.C. Hoh Fuk Tong Primary School

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學校簡介及辦學宗旨

中華基督教會何福堂小學(英語:C.C.C. Hoh Fuk Tong Primary School)是一所資助全日男女校,在屯門區,學校地址是新界屯門龍門路41號。中華基督教會何福堂小學創辦於1971年,辦學宗旨:我們願以基督愛心為動力、以人為本的信念、積極進取的態度,提供優質教育,啟發學生潛能,分享整全福音;培育學生成為良好公民,回饋社會,貢獻國家。

基本資料

•所屬區域:屯門區
•學校地址:新界屯門龍門路41號
•小一學校網:70
•學校電話:24597156
•學校傳真:24521903
•學校電郵:info@hft.edu.hk
•學校網址:http://www.hft.edu.hk

學校資料

•學校類別:資助/全日/男女
•校監_校管會主席:陳紹才先生
•校長:翁美茵女士
•辦學團體:中華基督教會香港區會
•創校年份:1971
•宗教:基督教
•其他宗教:undefined
•校訓:undefined
•學校佔地面積:約6200平方米
•教學語言:中文
•一條龍中學:-
•直屬中學:-
•聯繫中學:-
•法團校董會:已成立
•家長教師會:有
•舊生會/校友會:有

2021/2022學校全年收費

中華基督教會何福堂小學的學費:-,堂費:-,家長教師會費:20,非標準項目的核准收費:310,其他收費_費用: 校友會(18歲以上$100永久年費)

學校設施

中華基督教會何福堂小學的設施:
•校車:有
•保姆車:無
•課室數目:31
•禮堂數目:1
•操場數目:3
•圖書館數目:1
•特別室:舞蹈室、電腦室、語言室、博聞室、視藝室、音樂室。
•其他學校設施:校務處、輔導室、會議室、會客室、遊戲室、小食部及校園電視台。
•支援有特殊教育需要學生的設施:暢通易達升降機及暢通易達洗手間。

2020/2021學年教師資料(包括校長)

•核准編制教師職位數目:56
•教師總人數:60

學歷及專業培訓(佔全校教師人數%)

•教育文憑:100%
•學士:100%
•碩士_博士或以上:29%
•特殊教育培訓:64%

年資(佔全校教師人數%)

•0至4年經驗:18%
•5至9年經驗:28%
•10年經驗或以上:54%

班級結構

2020/2021學年班數:
小一有5班,小二有5班,小三有4班,小四有5班,小五有6班,小六有6班,總數為31班。

2021/2022學年(以教育局在2021年3月/4月所批核的班級數目為準)
小一有5班,小二有5班,小三有5班,小四有4班,小五有5班,小六有6班,總數為30班。

班級教學模式:
小班教學,按學習能力分班,調適課程,照顧學生多樣性及個別差異,增潤課程,推動資優教育。

備註:2021/2022年度及之後入學:一及二年級中文科以普通話作為主要教學語言,三至六年級以廣東話作為教學語言。2016/2017至2020/2021年度入學:中文科以普通話作為主要教學語言。

學習評估

•全年全科考試次數:2
•全年全科測驗次數:2

多元學習評估

各級除常規測考外、亦有進展性評估及專題研習,對應學習目標,提昇學習效能及發展共通能力。 一年級上學期不設測考。

分班安排

一及二年級:沒有特定分班。 三至六年級:按成績及學習能力劃分,以提升學習效能,照顧學習多樣性。 *2020-2021年度小三才按能力分班

學校生活

•每週上學日數:5日
•每日一般上課節數:9節
•每節一般時間:35分鐘
•一般上學時間:上午8:15
•一般放學時間:下午3:30
•午膳開始時間:12:30
•午膳結束時間:13:30
•午膳安排:由指定供應商提供及由家長安排。

健康校園生活:
多元化之康樂活動、體育推廣計劃、營養午餐、護脊課間操、培養健康生活的習慣。

備註:
-

全方位學習

旅行、戶外學習、境外學習、才藝匯演、嘉年華、運動會、升旗。游泳、田徑、乒、足、籃球、跆拳、英普話劇、英偶劇、粵劇組、敲擊樂、步操敲擊、步操樂團、手鐘、手鈴板、合唱團、中國舞、美藝、中英朗誦、制服團隊、環保大使、英普廣播、奧數、STEM、編程共三十多組

學校特色

學校管理

學校管理架構:
法團校董會領導學校的發展方向,由校長帶領行政團隊推行相關工作。

法團校董會/學校管理委員會/校董會:
中華基督教會何福堂小學法團校董會於二零零六年八月成立,參與學校發展的方向。

環保政策:
節能減廢、循環再用,如廢紙回收、善用廚餘製作有機堆肥。

學校關注事項:
1. 律己盡責展自信(培育責任感及自信心)。 2. 優化教學,提升學生學習能力(自主學習能力及跨學科解難能力)。

教學規劃

學習和教學策略:
我們著重通過師生與生生的互動過程,以探究、研習、同儕互評、協作、討論、表演、自學等不同模式來幫助學生建構知識。輔以電子學習教材,加強學生的學習興趣、培養自學態度和自主學習能力。有系統地推行全校跨學科STEM專題研習。我們又帶學生走出校園,參觀博物館、科學館、立法會、公共事業機構等,讓學生享受全方位學習。

關鍵項目的發展:
1.從閱讀中學習:設置中英文早讀課、主題閱讀、電子書架、PEEGS、每週一寫、網上閱讀、親子伴讀、學長伴讀、故事媽媽、假期閱讀、出版文集、參觀公共圖書館等。 2.運用資訊科技學習:以資訊科技教學、開發網上學習資源及電子學習計劃,增強學習興趣。 3.專題研習:進行跨科協作專題研習,注重研習過程及匯報。 4.德育及公民教育:透過早會、週會、成長課及跨科活動等,建立關愛文化,培育學生良好的公民意識。

共通能力的培養:
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正面價值觀和態度的培養:
提升校園的關愛文化,推動正面的價值觀和態度。

學生支援

全校參與照顧學生的多樣性:
除專業教師團隊外,還設有駐校社工、言語治療、職業治療、遊戲治療及教育心理學家服務。

「全校參與」模式融合教育:
本校透過全校參與的模式讓所有教職員、學生及家長等一起建設一個包容、協作及關愛的校園。成立學生支援小組,以支援有特殊學習需要的學生。

非華語學生的教育支援:
本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;發展校本中國語文課程及/或調適教材;舉辦文化共融活動;增聘人員及/或增購翻譯/傳譯服務以促進與家長的溝通;及本校全部年級實施普教中,提供額外支援(例如抽離/小組學習、拼音教材等)。

課程剪裁及調適措施:
本校的課程寬廣而均衡,致力促進學生的全面發展。我們根據學生的學業水平與能向編班,積極照顧學習多樣性,設分層課業,以培育及提升學生的潛質。

家校合作及校風

家校合作:
家長大力支持學校發展,成立家長義工,協辦親子活動。家長教師會設有獎學金,並協助學童午膳服務及家長教育。

校風:
校風淳樸,學生自律守規,樂於接受教導。同學之間相處和諧,樂於幫助、合作,投入校園生活;師生關係良好愉快。家長積極參與學校合作及發展。學校以愛心及關懷,締造一個尊重、友愛、守禮、公正的學習環境,讓學生在基督的大愛和真理中成長。

未來發展

學校發展計劃:
學校重視培養孩子品德發展及自主學習能力,教導學生律己盡責,提升學與教的表現。

教師專業培訓及發展:
教師的持續專業發展是配合學生成長、課程發展、教師個人發展及學校發展需要而制定,如運用O365平台進行電子教學,電子學習促進自主學習。我們認為教學理論、技巧與實踐是環環緊扣,我們透過課堂學習研究、分享「學科教學知識」,聚焦於「承傳」、「轉換」及「創新」,成為教學專業中心的「實踐社群」。

其他

家長學堂(十一月至六月),共五至六節。

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